ГДЗ по Литературе 9 класс учебник Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., Збарский И.С. номер 318

С. 318. Слушаем актерское чтение 1. Чтение вслух произведений античной поэзии сложно для современного читателя. Прислушайтесь к тому, как актёр при чтении соблюдает ритм звучания стиха, его своеобразную мелодику Гай Валерий Катулл. «Нет, не надейся приязнь и признательность друга...» 1. Античные произведения читаются нараспев, почти поются из-за длины строки и особенностей рифмы и ритма 2. Как бы вы — охарактеризовали — лирического — героя стихотв я, его переж я, силу и глубину его чувств? 2. Лирический герой — человек широкой души, высокой нравственности. Он переживает — разочарование и гнев от предательства, обличает лицемерие, неблагодарность, корыстолюбие подлость 3. Как вы считаете, удалось ли актёру передать драматизм лю бовной ситуации, воспроизведённой в стихотворении? Какими средствами художественного чтения это достигается? 3. Удалось с помощью следующих средств: создания особого ритма логического ударения, пауз, изменения интонации, нисходящей интонации в конце стиха 4. Подготовьте выразительное чтение стихотворения. передав ритмические особенности античного стиха

4. Нет, не надейся приязнь заслужить и признательность друга Блисочестивой любви лучше в награду не жди! Неблагодарность царит, добро не приносит награды Где уж награды! Добро горечь родит и тоску Так и со мною. Врагом моим злейшим и самым жестоким Тот оказался, кому другом и братом я был С. 318. Размышляем о прочитанно» 1. — К какой группе поэтов пр ежал Катулл? 1. Гай Валерий Катулл принадлежал к той группе лириков, которую Цицерон в насмешку прозвал неотериками, то есть новыми поэтами В эпоху Республики в римской литературе преобладали крупные формы — эпос, драма. Время Катулла — это время конца Республики, когда ценности римского общества быстро изменялись общественная жизнь уже не казалась такой важной, её место занимала частная жизнь. Лирики вводили в поэзию и активно использовали малые литературные формы — эпиграмму, элегию, послание. темами лириков становились в основном человеческие чувства — дружба и любовь. На их творчество оказывала влияние александрийская поэзия с её вниманием к мифологии, изысканностью — языка и сосредоточением на личных переживаниях авторов. Катулл первым ввел в латинскую поэзию употребление различных размеров известных в греческой поэзии, что сделало стихи — более разнообразными, богатыми мелодически, способными отражать больший диапазон чувств. Стихи Катулла стали не только основой для дальнейшего развития римской лирики, но остались её лучшими образцами 2. — Кому посвящена лирика Катулла? Что привело к разрыву поэта и Лесбии? 2. Наиболее известны лирические стихи Катулла, посвящённые Лесбии, — так поэт называл реально жившую в то время Клодию сестру народного трибуна. Клодия была ТИПИЧНОЙ представительницей своего времени, когда в высших классах «нравы предков» пришли в полный упадок. Старая нерушимая римская семья

сменилась легко и часто расторгавшимися браками и столь же лёгкими связями. Любовные похождения Клодии были известны всему Риму. В посвящённых ей стихах Катулл с искренностью и страстной силой запечатлел любовь — глубокую и в то же время смешанную с презрением, мучительную ревность, горечь разрывов и счастье примирений Документально подтверждённых данных о полном разрыве Катулла и Клодии нет. На основе стихотворений мы можем только попытаться представить себе, как развивались отношения поэта и красивой женщины, отвергшей традиционные представления о нравственности Для Катулла любовь была едина в двух своих ипостасях физической и духовной. Для Клодии была важна лишь физическая сторона отношений мужчины и женщины. Поэт же не мог ощущать целостность чувства без духовного единства. Это и послужило основой для надрыва отношений 3. Какие художественные приёмы использовал поэт в своих стихотворениях? 3. Своими учителями неотерики считали поэтов-александрийцев Катулл первый ввёл в латинскую поэзию употребление различных размеров греческой поэзии, необычных ритмов, что в те годы воспринималось как новшество, как выразительный литературный приём. Катулл часто пользовался сравнениями, — употреблял со: рафические названия, перемещал сюжетный центр в конец стихотворения, что заставляло читателей внимательно следить за развитием сюжета. Поэт употреблял выражения высокие и считавшиеся грубыми, сознательно сочетал архаические выражения и модные греческие заимствования. Эти приёмы в соединении давали эффект эмоциональной напряжённости, держали внимание читателя и слушателя 4. Какие — переводы — стихотворений — Катулла — сделаны Пушкиным и Фетом? 4. Пушкин перевёл "Мальчику","Оставь, [о] Лезбия лампаду","Торжество Вакха" и ещё ряд стихотворений

Фет сделал полный перевод Катулла, наиболее известнг' "Тот богоравный был избран","К мальчику-прислужнику","Кто это видеть мог","К Лезбии" 5. Прочитайте и — про зируйте одно — стихотворение Катулла 5. Стихотворение Катулла «Нет, ни одна среди женщин такой похвалиться не может...» Катулл пишет о том, что его отношение к Лесбии сочетало в себе и «преданную дружбу», и любовь, подобную «крепким и вяжущим узам». Ценность и уникальность для того времени отношения поэта к любимой была именно в сочетании, в единстве этих двух чувств Слова «Ныне ж расколото сердце» говорят о том, что чувства дружбы и любви вошли в противоречие друг с другом. Страстное влечение сохраняется даже после того, как поэт узнаёт о недостойном поведении женщины. Но как человек, обманутой в своих ожиданиях он не может доверять Лебсии, то есть ощущать её своим другом Мужчинами — докатулловской эпохи такое раздвоение не ощущалось уже потому, что в женщине они не видели лруга, так что вопрос о двух уровнях отношений даже не стоял. Катулл увидел в женщине не только красоту тела, способность принести физическое удовлетворение, но и духовную красоту. Лесбия же оказалась недостойной такого отношения. Ощущением духовного страдания подобного рода Катулл вносит новое не только в поэзию, ^ “ в становление высокой человеческой этики