ГДЗ по Литературе 7 класс учебник Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. номер 140

СТР 140 1. Как можно объяснить заглавие рассказа? Смысл названия этого произведения в том, что мир — это стихия которая может быть прекрасной и яростной одновременно, что она может нести радость и добро, а может — боль и горе 2.О чём поведал автор читателям? Над чем заставил задуматься? В одной из поездок в поезд ударила молния, и Мальцев на время ослеп. Но он сам этого не понял и продолжил вести поезд, видя дорогу в своем воображении, из-за чего состав подвергся опасности Когда поезд пришел на место назначения, Мальцев прозрел. Но никто кроме его помощника — рассказчика, не поверил в эту историю, и Мальцева судили и посадили в тюрьму за халатность. Рассказчик не мог с этим смириться и предложил провести опыт с установкой Тесла посмотреть, как реагирует организм Мальцева на электрический разряд. Невиновность Мальцева была доказана, он был освобожден но какой ценой: он ослеп, и теперь, казалось, навсегда Мальцев был несчастен, он часто встречал поезда, хотел хотя бы услышать звуки, которые они издают, почувствовать их запах. Ему не хватало все того, чем он жил. И вот, однажды, когда рассказчик сам выучился на машиниста, он взял с собой в поездку Мальцева: чтобы он мог вспомнить все те мгновения прошлого, снова почувствовать вкус скорости. Он посадил его на место машиниста и вместе с ним вел машину. На обратне;'. пути он и вовсе отпустил руки Мальцева позволив ему самому снова повести поезд, — и о чудо! Мальцев прозрел, когда очутился в своей родной стихии, он выздоровел

После того рейса рассказчик пошел вместе с Мальцевым к нему домой, и они вместе просидели весь вечер и всю ночь Рассказчик относится к своему герою с отцовской любовью вниманием и заботой, не оставляет его в трудное время его жизни и даёт возможность снова почувствовать себя человеком. Именно эта вера в силы Мальцева, понимание его чувств, внимание и забота помогают победить слепоту машиниста Больше всего Мальцев и его помощник хотели, чтобы каждый был на своем месте, делал то, что он умеет делать лучше всех, максимально принося пользу людям 3.Кто главный герой рассказа? Сложно сказать, кто главный герой этого рассказа. С одной стороны это Мальцев — человек, посвятивший свою жизнь поездам, скорости лучший из всех, мастер; с другой стороны, это рассказчик, ведь именно благодаря его отеческой любви, заботе и вниманию Мальцев выкарабкивается из своего трагического положения (выходит из тюрьмы, прозревает). Так что я бы сказал, что главных героев здесь два — Мальцев и его помощник 4.Чего больше всего хотели Мальцев иего помощник? Больше всего Мальцев и его помощник хотели, чтобы каждый был на своем месте, делал то, что он умеет лелать лучше всех, максимально принося пользу людям 5. Есть ли сходство платоновских героев (Никиты, Южшки неизвестного цветка) с Мальцевым? В чём оно? В чём их непохожесть? Все эти платоновские герои похожи: смысл их Жизни — Жить с добрым сердцем, ради других (Юшка — ради девочки-сироты неизвестный цветок — ради других цветков, которые будут после него; Мальце» -- ради пассажиров). Труд и терпение — вот их тайный девиз. И даже у маленького мальчика Никиты, вот что он говорит своему отцу: «Давай все трудом работать, и все живые будут» Но все же все эти герои немного разные: мальчик Никита еще маленький, он только начинает — понимать смысл — своего существования, только нащупывает эту тропку; Юшка живет смиренно, верит в любовь; Мальцев же, наоборот, все время борется