ГДЗ по Литературе 7 класс учебник Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. номер 301

СТР 301 3. Чем отличается щедринский смех, направленный п генералов и мужика? Как автор относится к героям? Автор смеётся и над генералами, и над мужиком, но смёх этот разный он выражает различное отношение автора к своим героям. Над генералами писатель смеётся зло, даже издевается над их беспомощностью, неспособностью к действию и в то же время над их самомнением, над сознаниём важности собственного существования Салтыков-Щедрин показывает, как близко под тонким слоем цивилизованности лежит у них звериный инстинкт Отношение автора к «мужичине» совершенно иное. Салтыков Щедрин восхищается его способностью выполнять любую работу в самых тяжёлых условиях, его изобретательностью и настойчивостью и в то же время словно недоумевает, глядя на его покорность и безропотность: как можно дать привязать себя той верёвкой, которую ты сам свил? Как можно позволить истинным тунеядцам ругать себя за лень и безделье, и в то же время кормить и поить их? Истинная горечь звучит в заключительных словах «Повести...»: «Однако и об мужике не забыли: выслали ему рюмку волки да пятак серебра веселись, мужичина!» Этот смех можно назвать смехом сквозь слёзы 4. Художественные особенности каких народных — сказок (волшебных, бытовых) ч: пользует в своей сказке Салтыков Щедрин (пр ге примеры) Бытовых 5. Какую роль в создании комических ситуаций играют гиперболы, гротеск? Пр ге примеры — использ я названных художественных приёмов в сказке Гипербола — чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета Как писатель и художники-иллюстраторы, каждый своими средствами, высмеивают — беспомощность и — никчёмность генералов? Прочитайте приведённое ниже — высказывание Салтыкова-Щедрина. Согласны ли вы с писателем? Писатель высмеивает генералов, гиперболизируя их невежество показывая несоответствие слов ч лействий генералов с реальной ситуацией. Художники пользуются теми же приёмами. М. Черемных в

иллюстрации к этой щедринской сказке изображает мужика необыкновенно большим, а генералов маленькими и толстенькими Он иодчёркивае: несоответствие Тем, ЧТО 1снералы у него в НОЧНЫХ рубашках и в фуражках. Один стоит в позе полководца, горделиво выпятив живот; второй, уперев руки в боки, гневно обращается к мужику, на ладони которого этот генерал вполне может уместиться Подготовьте инсценир ое чтение сказки, передав особый стиль произведения и выразив свои чувства по отношению к героям Устное задание, прочитайте по ролям с одноклассниками сказку Прочитайте самостоятельно ещё одну сказку М. Е. Салтыкова Щедрина — «Дикий помещик». Подумайте, к каким сказкам можно её отнести — юмористическим или сатирическим Объясните название сказки и скажите, встречаются ли в ней такие литературные приёмы, как гипербола или гротеск. Если да то с какой целью вводит их автор? Приведите пример. Против каких пороков тогдашнего общества направлена сказка «Дикий помещик»? Подготовьте художественный пересказ сказки или выразительное чтение текста, подчеркнув иронию автора Сказку М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» можно отнести к сатирическим сказкам: она высмеивает глупость реакционно настроенного общества, критикует общественное устройство и содержание реакционных газет Название сказка получила по роли своего главного героя помещика, который остался без крестьян и одичал. Дикими можно назвать помещиков, которые не понимают важности крестьянского труда В качестве художественных приёмов автор применяет гиперболу и гротеск. Примеры гиперболы: «тело белое, мягкое, рассыпчатое» запрещение пользоваться водой и воздухом, желание мышонка съесть карты. Несоответствие и гипербола соединяются вместе в такой фразе: «...но да не скажет никто, что российский дворянин Урус Кучум-Кильдибасв -- принципов отступил! .. Примеры гротеска общение дикого помещика с медведем, полное одичание помещика слова капитана-исправника, что необходимо закрыть казначейство

поимка «отроившегося роя мужиков» и водворение его в опустевшее поместье 1.Какие слова «Повести...» напоминают народные сказки и в то же время как переосмысляются в ней? Например, где стоят и 10 значат в тексте слова «мёд-пиво пил, по усам текло, в рот не попето»? Подберите синонимы к словам служили, примите уверение упразднили. Подумайте, с какой целью эти слова используются писателем, что достигается благодаря введению их в текст сказки О народных сказках в «Повести...» нам напоминают слова зачина и концовки: «Жили да были два генерала...», «...по щучьему велению по моему хогснию...», «...ни в сказке сказать, ни пером описать!» Комический эффект вызывают не сами эти сказочные формулы, а их сочетание со словами и выражениями, соответствующими другому стилю: «Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению ло моему хотению, очутились на необитаемом острове». В представлении людей генералы никак не могут быть легкомысленными. Такое выражение — заставляет — нас переосмыслить — это —— слово «легкомысленны» — значит, по Щедрину, имели слишком лёгкие мелкие мысли. «По моему хотению» означает, что автор подчёркивает фантастическую, вымышленную основу сказки: ему как автору захотелось поставить своих героев в такое необычное положение Такой ход тоже заставляет заново увидеть известную сказочную формулу Выражение «долго ли, коротко ли» обычно в сказках употребляется когда описывается путь героя. Здесь же всё наоборот: «Долго ли коротко ли, однако генералы соскучились» «Поехали они в казначейство и сколько тут денег загребли — того ни в сказке сказать, ни пером описать!» Сказочное выражение употребляется обыч“ч. для — описания красив... девушки — или волшебного дворца, и употребление этого выражения по отношению к деньгам, которые генералы загребли в казначействе, вызывает у нас насмешку. То же чувство мы испытываем, когда читаем: «Сколько набрались страху генералы во время пути от бурь да от ветров разных сколько они ругали мужичину за его тунеядство — этого ни пером