ГДЗ по Литературе 6 класс учебник Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. номер 138

Фонохрестоматия 1. Чтение актёра помогло лучше представить эмоции и чувства, которые испытывали герои, а значит лучше представить их образ 2. Актер сумел передать спокойную уверенность учительницы в своей правоте, её доброту и готовность к самопожертвованию Вместе с тем, он передал строгость директора, его стремление к тому, чтобы всё было по правилам 3. Пересказ от лица Лидии Михайловны В ту осень к нам в пятый класс пришёл новый ученик. Звали его Витя и он был родом из какой-то глубокой деревеньки. Мальчик жил у знакомых, был худеньким, бедно одёг’и часто имел неопрятный вид. Но при этом он был старательным и не лишён определённых способностей Однажды он пришёл на урок избитый, в синяках и ссадинах. От других учеников я узнала, что Витя играет на деньги. Я решила поговорить с мальчиком и объяснить ему опасность таких увлечений Но’рам овор с мальчиком поставил меня в тупик. Я не ожидала, что он играет на деньги не радит каких-то забав, а чтобы купить себе молоко. Я с болью смотрела в его умные глаза и не знала, чем помочь мальчику Я решила давать ему дополнительные уроки французского, а заодно подкармливать приглашая домой. Но Витя оказался упрямым и непростительно гордым. Он наотрез ОТКаэымался принимать помощь, считая, что она унижает его Тогда я отправила ему посылку с макаронами от лица его матери. Но мальчик раскусил мой обман и устроил грандиозный скандал. Он сказал, что у них никогда не было макарон Тогда я решила пойти другим путём. Я предложила Вите сыграть в замеряшки на деньги. Я понимала, что как учитель веду себя неправильно, но как человек не могла бросить мальчика в беде. Я специально поддавалась, давая Вите возможность выи! рать, но он был начеку и ругался, когда видел, что я обманываю А потом нас увидел директор. Он устроил скандал и выгнал меня с работы. Мне пришлось уехать домой. Но я помнила про Витю и однажды послала ему посылку с яблоками, которые он никогда не видел

СТР 138

«Срезат» ® чеполнении актёра Анатолия Вологдина. Попробуйте совместно ответить на вопросы, помещённые в рубрике «Слушаем актёрское чтение» Устное задание, прослушайте с родителями рассказ ФОНОХРЕСТОМАТИЯ 1. Как вы думаете, почему Шукшин дважды говорит, что Журавлёвы встретили Глеба и пр: ших с ним мужиков «радушно»? Журавлее-' полчвили гостеприимство, на что Глеб Капустин ответил черной неолагодарностью Можно сказать, что они просто достойно воспитанные люди, отсюда такое прием гостей, а вот Глеб другой 2. Чьё поведение во время «научного диспута» более естественное? Почему? Главный герой, персонаж скорее отрицательный, чем положительный работник Глеб Капустин проявляет себя в диспуте как демагог и дилетант. При этом он воображает, что это он самый умный и начитаннк” '—- поведение не нормально и не естественно. Он ведет себя напористо и нагло, не желая ничего спыттпать и слушать. От его поведения гости оторопели и не смогли ничего ответить, да их Глеб и

не стал бы слушать - это в его планы не входило. Поэто“‘ позецение кандидата естественное, он простой человек, образованный и деликатный, который потерялся перед лицом явного хамства 3. Как меняется интонация Глеба Капустина по мере продолжения разговора с кандидатами наук? Что звучит в голосе Глеба в конце разговора? Василий Шукшин в рассказе "Срезал" создает образ хитрого и ехидного мужика Глеба Капустина, который люб-- —--эворить с умными людьми, кандидатами, своими бывшими односельчанами При этом разговор получался однобокий - Глеб говорил сам, но никог”- -*^ ^7‘щал, что ему говорят в ответ. В начале разговора Глеб всегда оставался спокойным, ждал того момента, когда кандидат попадется в ловушку и тогда "взлетал". Он становился нестерпимо ехидным, даже злым, срезал очередного кандидата Завершал разговор Глеб вновь спокойно, с сожалением смотря на очередную жертву 4.Почему мужики не любили Глеба? В своем рассказе "Срезал" писатель Шукшин рисует образ хитрого начитанного, но ехидного мужика Глеба Капустина, который считал себя умнее всех и потому часто занимался тем, что резал приезжающих в деревню к родне кандидатов и прочих образованных людей Местные муже” 7-7-и такого события, потому что для них это был бесплатный спектакль, но сами они Глеба не любили, им даже было жалко тех людей, которых обижал Глеб. Как сказал сам автор, так где есть жестокость любви нет Мужики не любили Глеба, потому что тот был жесток 5. Как вы думаете, в чём ппичина жестокости Глеба к «знаменитым» людям? Почему сему так хотелось их «щёлкнуть по носу»? Глеб Капустин был простым — человеком, без специального образовани" * »^> свои знания он почерпнул из книг и радиопередач Такое образование не могло быть полным, оно создавало у Глеба иллюзию того, что он все знает лучше других, хотя конечно это было не так. К знаменитым землякам Глеб относил’ ^ -евностью завидовал тому, ' смогли чего-то достичь, где-то учились, и у старательно срезал их в спорах. Глеб был ехидным и