Стр. 147 7. 1. 1 уннская империя Время существования: ГУ век Основатель: Аттила («Бич Божий») Судьба государства: Распалась после смерти Аттилы 2. Аварский каганат Время существования: УТ век Основатель: Не указан конкретный основатель Судьба государства: Разгромлен Карлом Великим 3. Тюркский каганат Время существования: УТ век Основатель: Не указан конкретный основатель Судьба государства: Распался на Западную и Восточную части. Восточно Тюркский каганат пал под ударами китайской армии. Западная часть дала начало Великой Болгарии и Хазарскому каганату 4. Великая Болгария Время существования: У1-УП века Основатель: Не указан конкретный основатель Судьба государства: Возникла на территории современной Керчи, распалась после смерти или ухода основателя 5. Хазарский каганат Время существования: У1-Х века Основатель: Не указан конкретный основатель Судьба государства: Располагался на территории Северного Кавказа, Нижнего Поволжья и причерноморских степей, был завоёван новыми кочевыми народами 6. Сельджукский султанат Время существования: Середина Х - середина ХГ века Основатель: Хан Сельджук Судьба государства: Распался на несколько частей в середине Х1 века и был завоёван монголами
Работаем с хронологией 1) провозглашение Темучина Чингисханом 2) распад державы гуннов 4) завоевание монголами Багдада 3) смерть Тимура (Тамерлана) Работаем с источником 1. Монгольское войско было организовано по строгой десятичной системе: во главе десяти воинов стоял десятник, десяти десятников — сотник, десяти сотников тысячник, а десяти тысячников — один командир, который назывался «тьма». Такая структура обеспечивала чёткую иерархию и подчинение. Секрет железной дисциплины заключался в жёсткой системе наказаний: за бегство одного воина казнили весь десяток, за бегство десятка — всю сотню, а за пленение хотя бы одного из десяти — всех остальных. Это создавало атмосферу страха и взаимной ответственности среди воинов, что повышало боеспособность армии 2. Выражение «тьма тьмущая» связано с устройством монгольской армии через систему численного деления. «Тьма» обозначала десять тысячников — высший уровень организации войск в монгольской системе. Это число стало символом огромного количества, поскольку в монгольской армии такая крупная единица была самой крупной и значимой в иерархии. отражая масштабность и мощь войс*“? Чин исхана. г
Работаем с понятиями Каган — титул верховного правителя у тюркских и монгольских народов, означающий «великий хан», обладающий высшей властью. Термин связан с управлением Хан — титул правителя тюркских племён и государств, означающий «властитель» Также форма «каган» обозначает верховную власть. Термин относится к управлению Улус — родо-племенное объединение с определённой территорией в Монгольской империи, подвластное хану. Это термин, связанный с организацией территории и управлением Курултай — собрание представителей знати у тюркских народов для решения важных политических вопросов. Термин относится к управлению Нукер — знатный монгольский воин, служивший нойонам (военачальникам) составлял основную военную силу. Термин относится к людям Юрта — переносное жилище кочевников, представляющее собой круглую палатку на деревянном каркасе, покрытую войлоком. Термин связан с хозяйственной жизнью кочевников Термины, относящиеся к людям: нукер Термины, связанные с управлением: каган, хан, улус, курултай Термины, связанные с хозяйственной жизнью: юрта
Стр. 147 ? Кочевые империи имели ряд уникальных особенностей, которые отличали их от традиционных средневековых государств 1. Социальная организация: Кочевые империи отличались многоступенчатой иерархической структурой, пронизанной племенными и надплеменными связями. Это отличало их от более централизованных государств, где власть была сосредоточена в руках монарха 2. Административное деление: Они часто использовали дуальный или триадный принцип административного деления, что позволяло эффективно управлять территориями и поддерживать военную организацию 3. Военно-иерархический характер: Общественная организация кочевых империй носила военно-иерархический характер, часто основанный на "десятичном" принципе где войско делилось на подразделения по 10 человек 4. Ямская служба: Кочевые империи использовали специфическую систему организации админи. рагивной инфраструктуры — ямскую службу, которая обеспечивала быструю связь и передвижение по всей территории 5. Система наследования власти: Власть в кочевых империях передавалась не только по наследству, но и через институт соправительства и курултая, что делало процесс наследования более сложным и коллективным 6. Отношения с земледельческим миром: Кочевые империи имели особые отношения с земледельческими государствами, часто выступая как класс-этнос который взаимодействовал с оседлыми народами через систему дани или налогообложения 7. Эксплуатация и инс рации. В отличие от оседлых государст в, кочевники, будучи гегемонами в политической сфере, оставались социально и экономически более отсталыми по сравнению с завоеванными земледельческими территориями, что приводило к частичной оседлости кочевников
Всегда перепроверяйте решения, чтобы убедиться в их правильности
Номер 147 по истории за 6 класс — отдельная страница ГДЗ к учебнику Мединский В.Р., Чубарьян А.О. (учебник, издание 2025, по ФГОС). Раздел учебника: «Страницы». По запросу вроде «номер 147 истории 6 класс Мединский В.Р., Чубарьян А.О.» здесь можно проверить ответ, ход решения и оформление в тетради.
На странице: условие задания (если оно есть в источнике), пошаговое решение от учителя и скан тетради. Используйте разбор для самопроверки: сначала решите сами, затем сверьте шаги и итоговый ответ.
Опирайтесь на факты и причинно-следственные связи из параграфа, а не на пересказ «своими словами» без опоры на материал учебника. После разбора удобно перейти к следующему номеру (148) или к предыдущему (146) того же учебника.
На этой странице собрано решение номера 147 учебника Мединский В.Р., Чубарьян А.О. по истории за 6 класс: пошаговый разбор и скан тетради.
Сначала попробуйте решить задание самостоятельно, затем сверьте шаги и ответ с разбором на странице. Так ГДЗ работают на самопроверку, а не на списывание.
На странице номера 147 — ход решения, краткий ответ (если он подготовлен) и скан тетради для сверки оформления.
Да. Готовое домашнее задание открывается онлайн без регистрации. Можно перейти к соседним номерам того же учебника.
Это готовые домашние задания к пособию «Мединский В.Р., Чубарьян А.О.» по истории за 6 класс. учебник, издание 2025, по ФГОС. В каталоге — 201 номер с разбором. Страницы номеров совпадают с печатным изданием, поэтому удобно искать упражнение после урока.
Откройте нужный номер в списке ниже или через поиск по сайту. На странице задания — условие (когда оно есть), пошаговое решение от учителя и скан тетради для сверки оформления.
Опирайтесь на факты и причинно-следственные связи из параграфа, а не на пересказ «своими словами» без опоры на материал учебника. Дальше можно перейти к соседним номерам того же учебника Мединский В.Р., Чубарьян А.О. или вернуться к списку пособий по истории.
На этой странице решебник учебника Мединский В.Р., Чубарьян А.О. за 6 класс: откройте номер как в тетради и сверьте решение.
Да. Нумерация упражнений такая же, как в печатном издании. Сверьте автора и год на обложке, если в школе несколько линий.
Да, решения, ответы и сканы тетрадей открываются онлайн без регистрации.
Комментариев: 0