ГДЗ по Русскому языку 9 класс учебник С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко номер 43

Упр. 43 Изложение. Прочитайте текст. Согласны ли вы с авторской позицией? Докажите, что это текст. Объясните членение текста на абзацы. Найдите в тексте ключевые слова и выражения. Составьте план текста. Подготовьтесь к устному пересказу текста и письменному краткому изложению. Передавая содержание исходного текста, используйте личное местоимение первого лица множественного или единственного числа Я согласен с тем, что сочувствие и понимание — это важные качества которые способствуют установлению доверительных отношений. Люди тянутся к тем, кто искренне интересуется их состоянием и чувствами Это создает атмосферу взаимного уважения и поддержки. Авторская позиция, представленная в тексте, кажется вполне обоснованной и актуальной. Коммуникабельность действительно играет ключевую роль в человеческих отношениях, и умение находить общий язык с другими людьми может значительно облегчить взаимодействие

Перед нами текст, потому что мы видим основные признаки текста 1. Общая тема: Текст посвящен важности коммуникабельности и умению общаться с другими людьми. Это создает единую концепцию, вокруг которой строится весь текст 2. Цельность: Все идеи и примеры, приведенные в тексте, поддерживают основную мысль о том, что для успешного общения необходимо развивать определенные качества 3. Связность: В тексте используются логические переходы и связи между предложениями, что позволяет читателю легко следовать за мыслью автора Например, переход от определения коммуникабельности к важности сочувствия и понимания 4. Законченность: Текст завершен, содержит выводы и рекомендации по улучшению навыков общения. Он не оставляет открытых вопросов и предлагает конкретные действия для достижения взаимопонимания Таким образом, все эти элементы подтверждают, что данный текст является структурированным и осмысленным произведением Членение текста на абзацы помогает структурировать информацию, облегчая восприятие и понимание Ключевые слова и выражения из текста Коммуникабельность Способность находить пути Душевное тепло Сочувствие Понимание состояния другого человека Доброжелательное восприятие Положительная установка Умение понять друг друга Кропотливый труд души Чуткость, наблюдательность, тактичность Умение слушать Уважёние к точке зрения собеседника Запас терпения Мягкие слова и спокойный тон Эти слова и выражения подчеркивают основные идеи текста, такие как важность коммуникации, сочувствия и понимания в — человеческих отношениях

ПЛАН 1) Определение коммуникабельности 2) Способность находить пути к другим людям 3) Привлечение людей через искреннее сочувствие 4) Наука общения 5) Причины недоразумений в общении 6) Пути к взаимопониманию: чуткость, наблюдательность и тактичность 7) О важности качеств, способствующих успешному общению и дружбе Краткий пересказ текста Коммуникабельность — это наша способность находить общий язык с людьми и создавать атмосферу взаимного влечения. Важным аспектом в установлении коммуникации — является наше умение — прокладывать невидимые связи, которые способствуют душевному теплу. Искреннее сочувствие — это ключевой элемент, который притягивает людей и создает желание делиться мыслями и эмоциями Общение — это навык, который мы развиваем на протяжении всей жизни в разных социальных контекстах. Недоразумения возникают из-за непонимания, и нам требуется прилагать усилия для их преодоления Для достижения взаимопонимания важно, чтобы мы были чуткими наблюдательными и тактичными, а также умели слушать и уважать мнения других. Развитие привлекательных качеств способствует установлению дружеских ОТношёний и улучшает наше общение с окружающими

Когда вы вырастете, вы должны успеть сделать больше, чем успели мы. Ставьте (повелит.) перед собой задачи и обязательно добивайтесь (повелит.) их решения. (опр личное) Безвольный, ленивый и изнеженный человек ничего не может достигнуть. Можно и даже нужно увлекаться многими вещами, но нужно успешно сочетать увлечения со своим главным делом. (безличное) Для вас это — учение. И в любом своём занятии надо стремиться дойти до сути, не плавать по поверхности (безличное). Каждому “2 Рас ребята, хочу пожелать (опр.-личное): ищите (повелит.) большую цель в жизни (опр.-личное). Ищите (повелит.) её уже сейчас (опр.-личное), когда вы учитесь в школе. И ещё не бойтесь (повелит.) трудностей и не пасуйте (повелит.) перед ними (опр.-личное), в борьбе закаляется и крепнет характер и происходит рождение Человека. (А. Леонов.) На конце глагола в повелительном наклонении после мягких согласных и шипящих пишется БЬ. Он сохраняется

бродящей» , Свияге, «игривой и бессонной»), и, наконец, о Каме Пушкин впервые написал о Доне, что он не течёт, а льётся. В этом была удивительная, никогда не изменявшая" поэту точность определений. Волга, Северная Двина Днепр, Обь — все большие русские реки именно текли. Они несли к морям тяжёлые воды. В широком движении этих рек была сила, настойчивость А Дон лился легко, позванивая. на_перекатах , серебрясь от..ветра.. вместе с _листьями._ракит. ' Облака медленно тонули, тускнея в его. омутах . Песчаные косы, перемытые донской _водой , были выбелены солнцем, как. холсты, что раскладывали казачки по донским — берегам. — (К Паустовский.) Точность поэтических определений автор видит в умении поэта подобрать самое подходящее, точное слово, которое лучше всех остальных выражает то, что поэт хочет передать Обособленные члены предложения (ОбЧП) — это члены предложения, выделенные интонационно и по смыслу с целью придать им смысловую и — синтаксическую самостоятельность в предложении. В устной речи они выделяются интонацией, а на писг **° — энаками препинания В данном тексте есть обособленные — определения

выраженные причастными оборотами и — одиночными прилагательными, стоящими после определяемого слова обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными и сравнительными — оборотами, и обособленные приложения Средства связи 2-го и 3-го абзацев: лексический повтор (Дон не течет, а льется... А Дон лился...) Вводное слово — наконец Некоторые слова даны в кавычках, потому что они являются цитатами Воспел (глаг.) Волгу (сущ.) - властительницу (сущ.) вод (сущ.) . (Повест., невоскл., простое, двус., распр., неполное ослож. обособл. приложением) А (с.) Дон (сущ.) дился (глаг.) дегко (нареч.), позванивая_ на перекатах. (дееприч. об.) ‚ серебрясь.. от. ветра вместе с листьями. ракит. (дееприч. об.). (Повест., невоскл., простое двус., распр., полн., ослож. обособл. обстоят. выраж-ми дееприч. об.) Изменявшая — причастие, т.к 1. обозначает признак предмета по действию, отвечает на вопрос какая?