ГДЗ по Русскому языку 9 класс учебник С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко номер 331

УПР.З31 1) Молчание нарушил этот неизвестный, произнеся низким тяжёлым голосом и с иностранным акцентом следующие слова: "Добрый день симпатичнейший Степан Богданович". (А:"П]".) 2) Иностранец откинулся на спинку скамейки и спросил, даже привизгнув? от любопытства: "Вы атеисты?" (А:"П?") 3)" Да, мы атеисты",- улыбаясь ответил Берлиоз, а Бездомный подумал, рассердившись` :"Вот прицепился заграничный гусь!" (М. Булгаков) 4)Володя, жмурясь, посмотрел на свой поплавок, потом оглянулся и неуверенно спроси. "А что может рыба в другой бочаг уйтн" (А:"П?") 5)" Ясное делуо,- злобно ответил Яшка,- та сорвалась и всех рамиуг ала". ("П,-а п".) 6) "Скоро мост,- весело сказал Зуев,- а там и Заборье. Можно сказать

пришли". ("П,-а,-п".) 7) "Да ведь это школа!- радостно? сказал шофёр.- Тут учительница? живёт". ("П!-а.-П".) П.1) "А почему мне ехать вправо?- спросил ямщик с неудовольствием.- Где ты Видишь дорогу?"("П?-а. д 2. ТИ"Помилуй, батюшка Пётр Андреич сказал Савельич,- зачем ему твой заячий тулуп”?" ("П,-а,-п?")3)" Прошу не умничать!- сказал я своему дядьке.- Сейчас неси сюда тулуп."("П!-а.-П".) 4) "слушай, Василиса Егоровна,- отвечал урядник,- не поместить ли его благородие к Ивану Полежаеву?" ("П,-а,-п?") 5) "Как Вам угодно,- сказал Иван Игнатьич.- Делайте как разумеете".("П,-а.-П".) 6) "Смела ли Маша? отвечала её мать.-Нет, Маша трусиха" ("П?-а.-П".) 7) "Ну, матушка,- возразил Иван Кузьмич,- оставайся, пожалуй коли ты на крепость нашу надеешься".("П,-а,-п".)8) "Послушайте, Иван Кузьмич,- сказал я коменданту,- долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания".("П,-а,-п".) 9) "Вот я вас!- закричал Иван Кузьмич.-Ребята, стреляй!"("П!-а.-П!") привизгнув-деепричастие 1. обозначает добавочное действие подлежащего, отвечает на вопрос что сделав? ЦП. 1) сов.в., неперех., невозвр 2) неизм Ш. обстоятельство времени рассердившись -деепричастие 1. обозначает добавочное действие подлежащего, отвечает на вопрос что сделав? Ц. 1) сов.в., неперех., возвр 2) неизм Ш. обстоятельство времени рад-ос-тн-о- суффиксальный от радостный учи-тель-н-иц-асуфиксальный от учитель "Помилуй,? батюшка Пётр Андреич,- сказал Савельич",- ‘зачем ему твой заячий тулуп?°"! ("П,-а,-п?") 1)Предложение с прямой речью пифры 1 указывают на кавычки,в которых стоит прямая речь 2)Прямую речь разрывают слова автора поэтому ставится запятая цифра 4 и тире цифра 3,5 З)Предложение вопросительное ставим вопросительный знак цифра 6 4)Первое предложение осложнено обращением выделяем запятыми цифра 2

представлениями связано было и возникновение комедии {комос - «весёлая толпа», одэ - «песнь» ) в основе которой лежат хоровые песни, переплетённые с весёлыму бытовыми сценами Драматический сюжет строится на тех же основных элементах, что и эпический сюжет (завязка, развитие действия, кульминация, развязка), но они обычно даются в более сложном и неожиданном для зрителя развитии Драматический сюжет строится на тех же основных элементах, что и эпический сюжет (завязка, развитие действия, кульминация, развязка), но они обычно даются в более сложном и неожиданном для зрителя развитии Предводитель бродячей труппы играл в чужих трагедиях трагические роли, а в своих фарсах выступал в виде комика. Тут обнаружилось одно обстоятельство, поразившее нашего комедианта до глубины души: в трагических ролях он имел в лучшем случае средний успех, а в худшем проваливался начисто, причем с горестью надо сказать, что худший этот случай бывал нередким случаем. Увы! Не в одном только Лиможе швыряли яблоками в бедного трагика, выступавшего с венцом какого-нибудь трагического высокопоставленного героя на голове Но лишь только после трагедии давали фарс и Мольер, переодевшись превращался из Цезаря в Сганареля, дело менялось в ту же минуту: публика начинала хохотать, публика «аплодировала, происходили овации, на следующие спектакли горожане несли деньги И затем следовала очередная история: фиаско - в трагедии, в фарсе успех

Упр. 331 с. 153 1) Слово — одежда всех фактов, всех мыслей. (М. Г.) 2) Язык литературы — важное орудие производства для писателя (Н. О.) 3) «Онегин» есть самое задушевное произведение Пуликина, самое любимое дитя его фантазии... Оценить такое произведение — значит оценить самого поэта во всём объёме его творческой деятельности. (Бел.) 4) Точность и краткость — вот первые достоинства прозы. (1.) 5) Мы доказали, что Онегин не холодный, не сухой, не бездушный? человек, но мы до сих пор избегали слова «эгоист», и так как избыток чувств, потребность изящного не исключают эгоизма, то мы скажем теперь, что Онегин — страдающий эгоист. (Бел.) 6) Высокая культура речи — это умение правильно, точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка. (С. Ож.) [глаг.!. (что). но [ . и (так как ), [то... глаг.], (что ) без-душ-н-ый приставочно-суффиксальный способ (от душа)