ГДЗ по Русскому языку 9 класс учебник С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко номер 250

Упр. 250 Последовательное подчинение. 1) Я хотел, чтоб сердце глуше вспоминало сад и лето, где под музыку лягушек я растил себя поэтом. [глаг.], (чтоб...сущ.), (где ) 2) Было время’, когда из предместья я мечтал по- мальчишески — в дым”, что я буду богат и известен"... [сущ.], (когда...глаг.) (что ) 3) Не знали вы', что я в сплошном дыму, в разворочённом бурей быте с того и мучаюсь”, что не пойму”, куда несёт нас рок событий. [глаг.], (что...глаг.) (что...глаг.), (куда ) Параллельное подчинение. 1) Я спросил сегодня у менялы' что даёт за полтумана по рублю”, как сказать мне для пре красной Лалы слово ласковое «люблю»`. [глаг.], (что), (как ) 2) Или снова’, сколько ни проси я’, для тебя навеки дела нет', что в далёком имени — Россия — я известный признанный поэт”. [ (сколько ни), ] (что ) 3) И потому’ что я постиг всю жизнь, пройдя с улыбкой мимо”, я говорю на каждый миг", что всё на свете повторимо”. [потому, (что ), глаг.], (что ) Однородное подчинение. 1) В те края’, где я рос под клё ном”, где резвился на жёлтой траве”, шлю привет воробьям и воронам, и рыдающей в ночь сове!. [сущ., (где ), (где ) ]2) Знаю я', что не цветут там чащи?, не звенит лебяжьей шеей рожь. [глаг.], (что ), ( )3) Но и тогда’, когда на всей планете пройдёт вражда племён”, исчезнет ложь и грусть, Я буду воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким «Русь»’. [тогда, (когда ), ( ), ]

Не (ч) знали (глаг) вы (мест), что (е\ я мест) в (пред) сплошном (прилаг) дыму (сущ), в_(апед) разворочённом (причас) бурей (сущ) быте (сущ) с (пред) того (мест) и (ч) мучаюсь (глаг), что (с) не (ч) (ч)пойму (глаг), куда (нар) несёт (глаг) нас (мест)рок (сущ) событий (сущ). (Повест невоск- сложное, СПП с 3 придаточными: изъяснит причины, изъяснит., последоват. подчинение; 1) двус нераспр., непол., неослож., 2) двус., распр., полное, ослож однор. обстоят-ми, 3) однос., опр.-личное, нераспр., непол неослож., 4) двус., распр., полное, неослож..0 [глаг], °(что...глаг.), (что. ‚ .глаг.), *(куда ) Известен — прил. т.к 1. обозначает признак предмета (каков?) ЦП. 1) н.ф. — известный 2) качественное 3) в. крат.ф., ед.ч.м.р Ш. сказуемое (часть СИС) Пойму -— глагол, т.к 1. обозначает действие предмета (что сделаю?) ЦП. 1) н.ф. — понять 2) сов.в., 1 спр., перех., невозвр 3) в изъяв. накл.. буд. вр., ед.ч., 1 л Ш. сказуемое

в [в] — согл., звон. пар., твер. пар ы [ы] — глас., удар 2 буквы, 2 звука Менялы [м’и н’алы] 3 слога м [м] — согл. звон. непар., мяг. пар е [и] - глас., безуд н [н] - согл., звон. непар., мяг. пар я [а] — глас., удар л [л] — согл., звон. непар., твер. пар ы [ы] - глас., безуд 6 букв, 6 звуков Снова [снова] 2 слога с [с] — согл., глух. пар., твер. пар н [н] — согл., звон. непар., твер. пар о [о] - глас. удар в [в] — согл., звон. пар., твер. пар а [а] — глас., безуд 5 букв, 5 звуков Нет [н’ эт ] 1 слог н [н’] - согл., звон. непар., мяг. пар е [э] — глас., удар т [1] - согл., глух. пар., твер. пар 3 буквы, 3 звука

Потому [патаму] 3 слога п [п] - согл., глух. пар., твер. пар о [а] — глас., безуд

о [а] — глас., безуд м [м] - согл., звон непар., твер. пар У [У] - глас., удар 6 букв, 6 звуков Миг [м’и к] 1 слог м [м’] — согл., звон. непар., мяг. пар и [и] - глас., удар г [к] — согл., глух. пар. твер. пар 3 буквы, 3 звука Края [край а] 2 слога к [к] — согл., глух. пар., твер. пар р [р] — согл., звон. непар., твер. пар а [а] — глас., безуд я [й'] — согл., звон. непар., мяг., непар [а] — глас., удар 4 буквы, 5 звуков Сове [са в’ э] 2 слога с [с] — согл., глух. пар., твер. пар о [а] — глас., безуд

в [в] - согл., звон. пар., мяг. пар е [э] - глас., удар 4 буквы, 4 звука Я [й’а] 1 слог я [й'] — согл., звон. непар., мяг. непар [а] — глас., удар 1 буква, 2 звука Тогда [тагда] 2 слога т [1] - согл., глух. пар., твер. пар о [а] — глас., безуд г [г] — согл., звон. пар., твер. пар д [д] — согл., звон. пар., твер. пар а [а] -— глас., удар 5 букв, 5 звуков Русь [ру с] 1 слог Р [р] — согл., звон. непар., твер. пар У [У] - глас., удар с [с] - согл., глух., пар., мяг. пар ь 4 буквы, 3 звука Дым (нулевое окончание) непроизводная основа Муч-а-ю-сь суффиксальный способ (от мучить)

Автобиография Я, Иванов Иван Иванович, родился 18 февраля 2002 года в городе Златоусте Челябинской области в семье судомеханика В 2004 году семья переехала в Челябинск в связи со сменой работы отца В 2009 году я поступил учиться в 1 класс 1 гимназии г Челябинска. В настоящее время являюсь учеником 9 класса этой школы Мой отец, Иван Михайлович Иванов, 1972 года рожде ния, работает судомехаником. Мать, Иванова Антонина Ва сильевна, 1976 года рождения, работает врачом-терапевтом

Упр. 250 с. 111 Как я понимаю храбрость Храбрость издавна почиталась одним из высших достоинств мужчины — о храбрых и мужественных воинах слагали песни и легенды, в то время как прослыть трусом считалось худшим — позором и — приравнивалось к предательству. Если трус — непременно предаст. В эпоху рыцарей храбрость, наряду с щедростью, служила главным критерием опенки мужчины — трус и крохобор рыцарем быть не мог. Во времена кровопролитных войн от храбрости и мужества солдат и офицеров зачастую зависел исход сражений, именно за храбрость, проявленную в бою получали ордена и награды, пусть даже и посмертно Сегодня, к счастью, не надо сражаться, чтобы доказать свою храбрость. Наоборот, больше ценится умение уладить спор без насилия. Современные храбрецы проявляют себя в экстремальных видах спорта: авто И мотогонках

альпинизме, катании на лыжах и сноуборде, прыжках с парашютом. Такими — смельчаками — восхищаются, — их уважают, им пытаются подражать. Многие считают, что настоящая храбрость состоит в том, чтобы не бояться смерти, играть со своей жизнью и презирать опасность Справедливо ли это? Есть ведь и другая храбрость, она не столь заметна окружающим, но проявлять её способны лишь немногие Рискуя жизнью и здоровьем, заступиться за незнакомого человека, который оказался жертвой каких-то подонков если можно было спокойно пройти мимо, — разве это не храбрость? Отказаться выполнить преступный — приказ начальника. потеряв при этом должность, — разве это не храбрость? Выступить на стороне проигравшего, зная, что он прав, — разве это не храбрость? Признать свою вину и понести наказание, когда можно было спихнуть на другого разве это не храбрость? Забрать неизлечимо больного ребенка из роддома или даже взять из приюта — разве это не храбрость? И, наконец, иметь смелость — отстаивать справедливость, когда все против тебя, бороться, когда выгоднее и удобнее сдаться, — разве это не храбрость? И разве такая храбрость не требует от человека всех его моральных сил, чистоты и самоотверженности, разве не достойна она орденов и медалей, разве не стоит она песни и легенды?