ГДЗ по Литературе 9 класс учебник Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., Збарский И.С. номер 41

Классицизм Стр. 41 Проверьте себя 1. Почему Россия стала стремительно развиваться в ХУШ веке? После реформ Петра Великого обратный путь для России был уже невозможен. Несмотря на то, что приходившие к власти люди не всегда могли в полной мере продолжать курс первого императора России, реформа государственных органов и реорганизация хозяйства и торговли привели к быстрому развитию страны Благодаря созданию регулярной армии и флота Россия добилась победы в Северной войне. Это открыло для страны выход в Балтийское море. Потребности армии вели к созданию новых фабрик И заводов, дали толчок развитию промышленности Железоделательное и оружейное производство развивалось как в старых металлургических центрах (в Олонецком крае, Туле, Кашире Липецке), так и на Урале, который активно осваивали русские промышленники. Уральское железо по своим качествам оказалось лучше шведского В Москве были построены фабрики, ткавшие парусное полотно Канатные (два), Чоотупейный, Кожевенный, Шляпный, Суконный дворы; появились полотняные, хлопчатобумажные, пуговичные чулочные, стекольные, силикатные мануфактуры Развивалась внутренняя и внешняя торговля В 1711 году был организовал Сенат. Этот новый орган управления с чётко обозначенными обязанностями каждого ведомства заменил старую Боярскую думу. Исполнительная власть сосредоточилась в двенадцати коллегиях, судебная — в руках генерал- прокурора Сената. Было реорганизовано местное и церковное управление установлен порядок прохождения службы для дворян На протяжении ХУШ века к власти приходили энергичные и умные люди, которые использовали открывающиеся возможности и обеспечивали развитие государства

2 Что нового в культуре и просв‹ и появилось в ХУШ веке? Какие › жанры стали популярны с 1760-х годов? Назовите несколько журналов, изд гихся в ХУШ веке Во второй половине ХУШ века в России широкое распространение получили идеи французских просветителей. Пример увлечения их трудами подавала сама Екатерина Просветители верили в Разум, который только и мог объяснить подлинную связь вещей и событий. Идеи Просвещения были формой выражения исторического оптимизма, открывали путь к наукам Выдающимся русским просветителем был Н. И. Новиков, сын небогатого дворянина. Он издавал сатирические журналы, писал антикрепостническую — сатиру, углублённо занимался — русской историей, стал известен как талантливый литератор и удачливый издатель. В Москве он взял в аренду университетскую типографию с книжной лавкой, привёл её в порядок и за три года напечатал в ней столько книг, сколько вышло за 24 года существования. Типография Новикова удовлетворяла растущий интерес к наукам Неожиданно Екатерина приказала арестовать Новикова и сожгла более 18 тысяч изданных им книг. Из заточения Новиков вышел после смерти императрицы Образование В 30-е годы ХУШ века начинает складываться система дворянского образования. Создаётся Кадетский корпус (1731), Артиллерийская и Инженерная школы. При Петербургской Академии наук (1725) существовали Гимназия и Университет. В 1755 году был создан Московский университет с двумя гимназиями. В 1764 г. был основан Институт Благородных Девиц (Смольный) Культура В ХУШ веке в России появляются частные обшелоступные театры Любили театр и при императорском дворе: тут наперебой гастролировали то французские, то итальянские труппы. В 1851 году на представления было разреше->. пускать купечество, что было невиданным новшеством в то время. Играли в основном пьесы французских авторов. Первый русский театр организовал ©. Г Волков, директором театра был драматург А. П. Сумароков

Активно развивается архитектура. Знаменитым архитектором становится мастер барокко Бартоломео — Растрелли. — Позже утверждается эпоха классицизма, яркими представителями которого становятся В. И. Баженов, М. Ф. Казаков, Джакомо Кваренги Развивается скульптура. По бюстам работы Ф. И. Шубина можно представить себе государственных мужей екатерининской эпохи. Э М. Фальконе создаёт знаменитый памятник Петру Великому «Медный всадник». И. П. Мартос прославился как автор памятника Минину и Пожарскому на Красной площади в Москве Расцвег переживает и живопись. Знаменитыми — русскими портретистами становятся А. П. Антропов, И. П. Аргунов, Ф. С Рокотов, Д. Г. Левицкий, В. Л. Боровиковский Жанры литературы. Журналы С 1760-х годов в литературе появляются новые жанры прозаический роман, повесть, комическая опера и «слёзная драма» Увеличивается роль сатиры, главным образом сатиры нравов, которая господствует в журналах «И то, и сио», «Смесь», «Адская почта», «Ни то, ни сио в стихах и в прозе», «Поденщина». Антикрепостническую направленность имеет сатира в журналах Н. И. Новикова «Трутень» и «Живописец» 3. Со многими писателями знакомит нас ХУШ век — это А Кантемир, В. Тредиаковский, М. Ломоносов, А. Сумароков, М Херасков, Д. Фонвизин, И. Д» ев, И. Крылов, Г. Державин, А Радищев. С творчеством каких писателей ХУШ столетия вы уже встречались? Расскажите 00 одном из них Со многими писателями знакомит нас ХУП 1 век — это А Кантемир, Я Тредиаковский, М. Ломоносов, А. Сумароков, М Херасков, Д. Фонвизин, И. Дмитриев, И. Крылов, Г. Державин, А Радищев. С творчеством каких писателей ХУП 1 столетия Вы уже встречались? Расскажите об одном из них Мы встречались уже с творчеством таких авторов ХУ века М. В. Ломоносова: «Случились вместе два астрбнома в пиру...» (5-Й класс), «К статуе тра Великого», отрывок из «Оды на день восшествия на всероссийский престол Ея Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» (7-й класс)

Г. Р. Державина: «Признание», «На птичку», «Река времён в своём стремленьи...» (7-й класс), Н. М. Карамзина «Наталья, боярская дочь» (8-й класс) У И. А. Крылова: басни (Крылов начал писать в ХУШ веке продолжил в Х1Х веке) 4. Назовите авторов приведённых текстов Случились вместе два астронома в пиру И спорили весьма между собой в жару. <...> Не умел я притворяться На святого походить Важным саном надуваться И философа брать вид. <...> «Случились вместе два астронома в пиру...» — одноимённая басня М. В. Ломоносова «Не умел я притворяться...» — стихотворение «Признание» Г.Р Державина 5. Какое направление мы называем классицизмом? Когда и где он зародился? Каковы его особенности во Франции и в России? Классицизм — художественный стиль и эстетическое направление в европейской литературе и искусстве ХУП — начала ХУШ века Важнейшей чертс*_.. его было обращение к образцам античной литературы и искусства как к идеальному эстетическому эталону Писатели ориентировались на сочинения греческого философа Аристотеля и римского поэта Горация. Эстетика классицизма устанавливала строгую иерархию жанров и стилей Высокие жанры — трагедия, эпопея, ода Низкие жанры — “Омедия, сатира, басня Классицизм как культурное явление зародился в ХУП веке в Северной Италии, в эпоху позднего Возрождения. Во Франции преимущественное распространение получили низкие жанры, которые достигли такого высокого уровня, что комедии Мольера даже получили название «высоких комедий». Классицизм пришёл в упадок после Великой французской революции 1789-1794 годов

Русский классицизм характеризуется обращением к национальным истокам, а не к античности. Он тоже развивался преимущественно в рамках «НИЗКИХ жанров» 6.Пр ге пример произведения, — относящегося к классицизму, кратко охарактеризуйте его Из произведений классицизма мы в седьмом классе изучали отрывок из «Оды на день восшествия на всероссийский престол Ея Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» М. В. Ломоносова. Эта ода поражает масштабностью своих образов, величественным стилем письма, богатым и "пышным" поэтическим языком автора, церковнославянизмами, риторическими фигурами, красочными метафорами и гиперболами. И при этом Ломоносов на протяжении всей оды — сумел выдержать классицистическую строгость построения: выдержанный четырёхстопный ямб, десятистрочную строфу и единую схему рифмовки (абабввгддг) Развиваем дар слова Исследователь русской литературы ХУШ века В. И. Фёдоров пишет «Русская литература ХУШ в. выполнила прежде всего свою главную задачу — социально и нравственно воспитывать своих современников. Одновременно с этим она во многом подготовила блистательный расцвет русской классики Х1Х в.» Подготовьте развернутый ответ на вопрос: «В чем заключается достижения литературы 18 века?» До ХХ!" в России не существовало художественной литературы в современном понимании, то есть совокупности произведений предназначенных для светского чтения. Главными были церковные книги, жития, писания отцов церкви; собственно художественная литература (например, сочинения Симеона Полопкого) широкого распространения не имела Не протяжении ХМ! века русскими писателями был создан огромный пласт светской литературы для чтения и театральных постановок. Для этого потребовалось, — во-первых, — освоить

литературные достижения других народов, осмыслить и «пересадить» на русскую почву Во-вторых, чтобы литература стала органической частью общества требовалось уловить важнейшие общественные тенденции и выразить их в художественных произведениях. Так, общественная жизнь настойчиво требовала улучшения нравов, и русская литература в духе эпохи Просвещения активно воспитывала своих современников Писателями поощряются такие качества, как непосредственное проявление симпатий и антипатий, верность слову, чувствительность и милосердие, а главное — верность своему государственному долгу в случае, если главный герой — боярин или дворянин. Осуждаются такие качества, как — двуличие, бессердечие, — неспособность действовать, исходя из своих чувств, корысть мотивов тех или иных действий В-третьих, русским авторам нужно было оторваться от более развитой на тот момент зарубежной литературы и найти собственный голос, обрести — индивидуальность. Именно это — обретение собственного голоса, создание национальных традиций и подготовило почву для расцвета русской классики следующего века