ГДЗ по Литературе 9 класс учебник Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., Збарский И.С. номер 293

с. 293 Размышляем о прочитанном Нет, не тебя так пылко я люблю 1 Как вы понимаете начало стихотворения? К кому обращено оно: к живому или уже умершему человеку? Кого ищет и видит лирический герой в облике нелюбимой женщины? В первой строфе стихотворения мы встречаем отрицание: «Нет, не тебя так пылко я люблю...» Но это отрицание одновременно содержит утверждение: «я люблю». Вчитавшись в строфу, мы понимаем, что лирический герой стихотворения говорит о любви к конкретной женщине, но видит её в двух ипостасях: молодую девушку с чистой душой, которую он любил в прошлом, в молодости, и женщину которая блещет красой в светском обществе — юная девушка превратилась в опытную женщину Лирический герой стихотворения испытывает чувство любви к женщине, облик которой словно бы раздваивается в его сознании: ту молодую, он продолжает любить, потому что мысль о ней связана для него с воспоминанием о его собственной молодости и душевной чистоте, о сердце, способном страдать. Подруга молодости, ставшая взрослой, служит для него только символом, мостом к чистоте и силе чувств, испытанных когда-то В произведениях Пушкина мы встречаем цельное принятие женщины — такой, какая она есть в настоящий момент. Чувство трагического раздвоения, может быть, впервые пережито и описано Лермонтовым 2. Согласны ли вы с размы! ями литературоведа о том что поэтическая мысль прошла три стадии: отказ от любви погружение в себя, воспоминание о прошлом и о том. что перед нами — трагическая судьба лирического «я»? Лермонтов обозначил три четверостишия стихотворения цифрами Это не случайно: поэтическая мысль прошла три стадии (отказ от любви, погружение в себя, воспоминание о прежнем чувстве, уже

угасшем). В центре стихотворения — переживания лирического героя обращенные в первом четверостишии к нелюбимой женщине, в последнем — к прежней возлюбленной. Композиция стихотворения призвана последовательно отвергнуть любовь — в первом случае несостоявшуюся, во втором уже невозможную. Так утверждается идея трагической судьбы лирического «я» на всех перепутьях и во всех сферах его жизни 3. Какие слова помогают выразить идею трагической судьбы? В этом стихотворении живого любовного чувства нет. Точнее оно отнесено к себе и к умершей возлюбленной, т. е. сосредоточено не на настоящем, а на прошлом и зам Идея трагической судьбы лирического героя реализована с помощью высокой романтической лексики: пылко... люблю, красы твоей блистанье, прошлое страданьс, молодость ипогибшую, долгим взором, таинственным... разговором, в устах, огонь угаснувших очей