ГДЗ по Литературе 9 класс учебник Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., Збарский И.С. номер 283

с. 283 Размышляем о прочитанном Дума 1. Какие свойства поколения обнажены в элегии «Дума»? В «Думе» Лермонтов проанализировал особенности поколения рождённого после Отечественной войны 1812 года, становление мировоззрения которого пришлось на период николаевской реакции после восстания декабристов в 1825 году Внутренняя политика Николая Г была направлена на консервацию существующего порядка. Общественная атмосфера была такова, что в ней че проявлялось никаких яркий событий, не совершалось выдающихся поступков. Лермонтов пише” Богаты мы, едва из колыбели Ошибками отцов и поздним их умом Если у поколения Пушкина была высокая цель — посвятить «души прекрасные порывы» Отчизне, то у поколения Лермонтова цель только в заботе о собственном благополучии, что не может стать смысложизненным ориентиром „..И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели Как пир на празднике чужом

Поколение Пушкина отчётливо осознавало свою историческую миссию в том, что оно должно служить для свержения самодержавия «самовластия» в России. Поколение Лермонтова не сумело осознать свою историческую миссию, что породило чувство пустоты вызываемое отсутствием смысла жизни, и апатию К добру и злу постыдно равнодушны В начале поприща мы вянем без борьбы Перед опасностью позорно-малодушны И перед властию — презренные рабы «Поздний ум», которым обзавелись отцы к старости, навязан молодому ноколению с детства, и это мертвит молодых людей подобных «тощему плоду, до времени созрелому» Далее Лермонтов описывает конкретные черты, сформировавшиеся в поколении: иссушенный бесплодной наукой ум, страх пресыщения боязнь осмеяния, двойственность мироощущения` ‚..Й царствует в душе какой-то холод тайный Когда огонь кипит в крови ллермонтову ясно, что эти свойства поколения ведут к такому будущему, которое «иль пусто, иль темно» Стихотворение это становится особенно важно в наше время, когда у молодого поколения формируются подобные свойства 2. Какую роль играют в произведении ораторский стиль, слова общественно-политического содержания (познанъя, сомненья бездействия и пр.), поэтические и прозаические обороты? Стихотворение Лермонтова «Дума» напоминает, горькую речь оратора, трибуна перед своим поколением. Поэтическая мысль движется от элегического начала, от констатации чувства печали к сатире. Чтобы эта сатира не стала низкой, чтобы высокое негодование не превратилось в глумление и осмеяние, поэт использует одическую высокую лексику философского и — общественно-политического содержания и оценочные эпитеты — «позорно», — «Постыдно» «презренные» 3. В чём сложность лермонтовской позиции в «Думе»? ‹сложность авторской позиции в «Думе» состоит в том, что Лермонтов сам относится к тому поколению, которое обличает, и сам

может быть, даже в большей степени, чем другие, является носителем описанных им качеств Развиваем дар слова Объясните слова и словосочетания, подумайте над синонимами к ним грядущее, — бремя, — бездействие, — постыдно — равнодушны презренные рабы, иссушили ум, пресыщение, насмешка горькая Какие из этих слов и словосочетаний могут обогатить вашу разговорную речь? Грядущее — будущее Бремя — тяжесть Бездействие — отсутствие действия Постыдно равнодушны — безучастны настолько, что это безучастие вызывает чувство стыда Презренные рабы — рабы, достойные того, чтобы их презирали Иссушили ум — добровольно лишили себя права чувствовать мир во всей его полноте Пресыщение — чрезмерное насыщение Насмешка горькая — насмешка, которая вызывает досаду и обиду на самих себя Включить в разговорную речь можно такие слова, как бремя бездействие, иссушили ум, насмешка