ГДЗ по Литературе 8 класс учебник Г.С. Меркин номер 246–247

Стр. 246-247 1. Три ровесницы гуляют по берегу реки с ожиданием, что их любимые придут к ним, но они не придут, т. к. не вернулись с фронта Происходит во время Великой Отечественной Войны 2. Все так же сводится к тому, что девушки не увидят своих любимых Веточка ассоциируется с молодостью и красотой 3. Девушки надеялись, что если вода будет теплой, то есть надежда на то, что их любимые вернуться. Поэтому и используется будто, оно показывает, что примете не осуществиться 4. Это выражение говорит о том, что ночное небо закрыто облаками и кажется что небо стало пустым без звёзд и луны 5. Они погибли на фронте 6. Тема стихотворения: горечь утраты 7. Стихотворение «Враги сожгли родную хату...» (второе название «Прасковья») было написано М.В. Исаковским в 1945 году. У этого произведения трудная судьба. Впервые оно было опубликовано в журнале «Знамя» в 1946 году (№7). Стихотворение заметил А.Т Твардовский, он посоветовал М. Блантеру положить его на музыку

Сам автор первоначально выступал против этой идеи, считая стихотворение слишком длинным для песни, но композитор сумел переубедить Исаковского. Впервые песня была исполнена В Нечаевым. Однако вскоре она была запрещена. М.В. Исаковский позже вспоминал: «Редакторы — литературные и музыкальные — не имели оснований обвинить меня в чем-либо. Но многие из них были почему-то убеждены, что Победа исключает трагические песни, будто война не принесла народу ужасного горя. Это был какой-то психоз наваждение. В общем-то неплохие люди, они, не сговариваясь шарахнулись от песни. Был один даже — прослушал, заплакал, вытер слезы и сказал: “Нет, мы не можем”. Что же не можем? Не плакать? Оказывается, пропустить песню на радио “не можем”» Стихотворение подверглось нападкам официальной критики «за распространение пессимистических настроений». На долгие годы песня исчезла со сцены. Однако в 1960 году М. Бернес, нарушив запрет, исполнил ее на большом концерте. Песня имела успех, стала популярной. По своему жанру стихотворение напоминает нам рассказ в стихах, переданную автором историю, но мы можем говорить о том что эпос, лирика и драма слились воедино в художественной ткани произведения. Сюжетом стала драматическая судьба солдата человека, у которого война отняла дом и семью, разрушила всю его жизнь. Сюжет произведения повторяет сюжет народных солдатских песен, широко распространенных в России. М. Исаковский использует известный фольклорный мотив: возвращение солдата домой, где его ни-кто не ждет. Песня Исаковского перекликается с произведениями фольклора — народными причитаниями, плачами. Так, поэт употребляет глагол «сгубили», характерный для разговорной крестьянской речи, народно-песенный оборот «слеза катилась». Мы находим постоянные эпитеты («в глубоком горе», «в широком поле» «серый камень гробовой»), характерную рифму («горе» — «поле») Также отметим введение поэтом прямой речи, народно-песенного монолога. Начинается стихотворение событийным сюжетом, поэт сообщает о факте, говорит о происшедшем достаточно сдержанно словно не раскрывая своего отношения к событию. Однако затем раскрывается душа главного героя, и стихотворение становится

эмоционально насыщенным. Сердце солдата проникнуто великой болью и горечью, он осознает невосполнимость свой потери Никто солдату не ответил Никто его не повстречал И только теплый летний ветер Траву могильную качал Чувство острой горечи, безысходности ситуации подчеркнуто здесь анафорой («Никто солдату не ответил, Никто его не повстречал...») Поэт изображает здесь переживание без-мерного горя. И контрастный пейзаж здесь усиливает одиночество солдата, его сиротство: на фоне теплого летнего вечера необычайно остро ощущаем мы душевное состояние героя. Однако внешне он проявляет свои чувства сдержанно: Вздохнул солдат, ремень поправил Раскрыл мешок походный свой Бутылку горькую поставил На серый камень гробовой В этой сдержанности — достоинство русского человека, солдата многое испытавшего на своем веку и дававшего волю открытым чувствам, скорее, в радости, но не позволявшему даже в одиночестве проявиться горю. Однако это переживание героя в полной мере раскрывается автором: «...Сойдутся вновь друзья, подружки, но не сойтись вовеки нам...» И пил солдат из медной кружки Вино с печалью пополам. Раскрывая сюжет, поэт использует прием антитезы Герой Исаковского — воин-победитель, покоривший «три державы» имеющий боевые награды. Этот солдат спас мир т фашизма сохранил миллионы человеческих жизней, судеб. Но его собственная жизнь и судьба оказались разрушенными войной: она отняла у него дом и семью, отняла надежду. Он прошел всю войну, лелеял в своей душе мечты о мирной жизни, нес веру, надежду на счастье. Но всему этому не суждено было сбыться. И поэт раскрывает эту драму с помощью —антитезы: дом противопоставлеч в — стихотворении пепелищу, праздник возвращения — «могильной траве», жизнь смерти (7 строфа), встреча — разлуке (8 строфа). И эта жизненная драма, изломанная судьба были очень узнаваемы. напоминали судьбы многих бойцов. Вспомним рассказ М. Шолохова «Судьба человека»