ГДЗ по Литературе 8 класс учебник Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. номер 61

Стр. 61 1. Рассказ А.П. Чехова "О Любви" -это произведение о силе чувств моральных устоях и нравственности общества. История любви которая не принесла радости, а скорее разочарование героям, история которая не имела развития и счастливого конца. Произведение неоднозначное, оно заставляет читателя задуматься и дать оценку действиям героям. Автор не показывает своего отношения к происходящему. оставляя события на «суд читателей› Павел Константинович Алехин, главный герой рассказа, олагородное существо, не благородный человек, а именно существо. Человек запечатавший свои чувства в футляр, скрыв правду от окружающих Для детей и взрослых он был благородным существом, ему радовались, его ждали, он вносил ощущение праздника и уверенного спокойствия окружающим, а сам он чувствовал боль, его сердце разрывалось от любви, а признание разрушило бы счастье семьи и принесло горе мужу, детям и матери Анны Алексеевны. Он не жил, а лишь существовал, боясь открыть свои чувства, Алехин мучился и страдал Анна Алексеевна Луганович зачастила в гости к сестре и матери, ей не хотелось видеть мужа с детьми, ощущение испорченной жизни разочарования и было дурным настроением. Дурное настроение-это раздражение, язвительность, насмешливый тон в отношении Алехина сознание несчастной жизни, безысходности положения приносят страдания и душевную боль Анне Понятия о нравственности, моральных законах не дали Анне и Алехину быть вместе, но любовь -это чувство безграничное и не подчиняется людским законам, сносит все преграды на пути, но герои поняли это слишком поздно, их сомнения были напрасна, а признание в любви и осознание ничтожности помех быть вместе делают их последнюю встречу полной новой боли. Алехин остаётся одиноким и безрадостным «благородным существом», г Ачча покидает его навсегда, «в дурном настроении», печальная и несчастная. Жизнь "в футляре" неискренняя, лишена чувств и эмоций, переживаний, но Алёхин сознательно жертвует любовью, в угоду мнению окружающих и репутации

2. Да, можно предположить. Поскольку наши герои господин Алехин и Анна Алексеевна, жена Лугановича, безнадежно влюблены друг в друга, тщательно скрывают свои чувства. томятся и страдают, то рано или поздно любовь вырвется наружу. Обязательно, вырвется. По другому быть не может. Эти мои домыслы можно подтвердить строчками из произведения: «Мы боялись всего, что могло бы открыть нашу тайну нам же самим. Я любил нежно, глубоко, но я рассуждал, я спрашивал себя, к чему может привести наша любовь если у нас не хватит сил бороться с нею...» Кстати говоря, очень странно, что муж не замечал того, что его жена влюблена в Алехина. Влюбленных в друг друга людей не заметить невозможно 3. Для развития основного действия рассказ о Пелагее и поваре Никаноре имел большое значение. Ибо именно этот рассказ положил начало размышлениям господ на тему любви Дело в том, что, когда Алехин, Буркин и Иван Иванович завтракали в имении Алехина, их обслуживал повар Никанор. В Никанора была влюблена некая Пелагея, и господа обсуждали эту любовь. Никанор был пьяницей, хоть и готовил отменно. Когда был пьян, он был буйный, и мог даже поднять руку. Господа никак не могли понять, за что же можно любить такого человека Имснно после этого предисловия главный герои Алехин, хозяин имения, рассказывает друзьям свою печальную историю любви 4. Мое отношение к героям и их поступкам в рассказе А.П. Чехова неоднозначно. С точки зрения нравственности, наши герои поступили хорошо. Анна Алексеевна сохранила свою семью и оказалась порядочной женщиной. В глазах общества она не упала, и мужа своего не обманула. Но, поскольку, настоящая любовь встречается крайне редко, разве наши герои имели право жертвовать ей? Бороться с ней? Не давать ей вырваться наружу? Да, любовь жестока. Она может сделать двух человек самыми счастливыми на свете, и одновременно, сделать несчастными гораздо больше близких им людей. Вы знаете, это очень спорный и бесконечный вопрос. Тут каждый должен выбирать для себя сам. Именно это и пытался донести до нас автор Что касается концовки романа, то можно, совершенно точно почувствовать какую боль, горечь и отчаяние, испытали оба героя в купе поезда, когда расставались навсегда. Сожаление несбывшейся любви — вот конец произведения. Все могло случиться совсем по другому, если бы наши герои позволили своим чувствам вырваться наружу. Они могли бы быть счастливы, если бы не нравственные принципы и осуждение общества

5. Рассказ А. П. Чехова «О любви» стоит в одном ряду с двумя другими его рассказами «Человек в футляре» и «Крыжовник» получившими название «маленькой трилогии» . В этих произведениях писатель вершит суд над людьми с усеченными жизненными горизонтами, равнодушными к богатству и красоте мира Божия ограничившими себя кругом мелких, обывательских интересов. В рассказе «О любви» мы читали о том, как живое, искреннее таинственное чувство губится самими любящими сердцами приверженными к «футлярному» существованию. Повествование ведется от лица Павла Константиновича Алехина, русского интеллигента, порядочного, умного человека, живущего одиноко и безрадостно. История его любви к замужней даме Анне Алексеевне Луганович рассказана им друзьям в подтверждение своей мысли, что мы, русские люди, «когда любим, то не перестаем задавать себе вопросы: честно это или нечестно, умно или глупо, к чему поведет эта любовь, и так далее. Хорошо, это или нет, я не знаю, но что это мешает, не удовлетворяет, раздражает, - это я знаю» Но этот груз нравственных сомнений помешал герою не только в любви, в начале своего рассказа он говорит о себе несколько слов которые раскрывают его внутренний мир. Алехин по своим наклонностям - кабинетный ученый, вынужден вести будничную жизнь преусисвающего помещика, отнимающую у него все свободное время, и при этом он испытывал скуку и брезгливость. Любовь к молодой женщине сделала его еще более несчастным. Она лишь утвердила героя в невозможности порвать с безрадостным существованием: «Куда бы я мог увести ее? Другое дело, если бы у меня была красивая, интересная жизнь, если 6 я боролся за освобождение родины или был знаменитым ученым, артистом художником, а то ведь из одной обычной, будничной обстановки пришлось бы увлечь ее в другую такую же или еще более будничную». Герой понимает, что в той жизни, на которую он сам себя обрек, нет места таинству великому, каким является любовь Инерция существования Алехина и Анны Алексеевны держала в плену их души и в конце концов разрушила их чувства. И лишь когда наступила разлука, со жгучей болью в сердце герой осознал, «как мелко и обманчиво было» все то, что им мешало любить. Но прозрение чуть опаздывает и за проведенными словами не приходит черед праведных дел Рассказ построен как монолог главного героя, но имеется вступление к нему и концовка, которая позволяют автору дать свою оценку этой истории. Обращает на себя внимание пейзажная зарисовка в обрамлении рассказа: Алехин начинает свое повествование в

безрадостную дождливую погоду, когда в окна было видно одно серое небо. Эта емкая, по-чеховски, деталь как символ той серой унылой жизни, которую ведет герой, и его внутреннего мира. А вот конец рассказа: «Пока Алехин рассказывал, дождь перестал и выглянуло солнце», герои любуются прекрасным видом, и вместе с грустью от услышанного в их душу приходит очищение, которое и позволяет А П. Чехову надеяться, что здоровые стремления в мыслях и чувствах русских людей окажутся все-таки сильнее бескровного и скучного существования Опыт литературоведческого исследования Если Н.В. Гоголь и Ф.М. Достоевский ставили вопрос о защите прав маленького человека, доказывали его самоценность, то А.П. Чехов поднимается на новый уровень осмысления образа маленького человека. Он говорит, что маленький человек не должен пассивно ждать. когда его защитят, а самому проявлять стремление отстоять СВОЮ независимость В 5-м классе мы изучали рассказ «Хирургия» (фельдшер Курятин и дьячок Вонмигласов), в 6-м классе изучался рассказ «Лошадиная фамилия» (генерал-майор Булдеев и приказчик Иван Евсеич), в 7-м классе мы проходили рассказы «Хамелеон» (полицейский надзиратель Очумелов, городовой и золотых дел мастер Хрюкин) «Злоумышленник» (крестьянин Денис Григорьев и следователь) Тогда же для внеклассного чтения был предназначен рассказ «Размазня» На основании этих рассказов, однако, нельзя говорить о теме маленького человека в творчестве А.П. Чехова, потому что только «Размазня» отвечает лому критерию. Тем более нельзя говорить об эволюции маленького человека Образ маленького человека является одним из важнейших для русской литературы, пронизанной идеей справедливости как базисной нормы человеческих взаимоотношений. Образ маленького человека в рассказах Чехова также нашел свое зримое выражение. А.П. Чехов вообше полон внимания к личности того, на которого мало кто обращает внимания в виду его низкого служебного положения или отсутствия образования Маленький человек живет в рассказах и драматических произведениях писателя, напоминая окружающим людям о милосердии. сострадании и терпении Каков он чеховский маленький человек?

В первую очередь, маленький человек у Чехова очень разный. Он может быть смешным и ничтожным (как в рассказе «Смерть чиновника», герой которого Червяков умирает от переживаний нечаянно чихнув в театре на генерала); может быть добрым и честным неудачником (как Петя Трофимов — «Вечный студент» из «Вишневого сада»); может быть внешне вполне благополучным человеком, но мучающийся каким-нибудь сильным переживанием (как герой рассказа «Дама с собачкой» Гуров, влюбившейся в провинциальную даму и не могущий погасить в себе страсть к ней); может быть мальчиком на побегушках Ванькой, сочиняющим письмо своему дедушке, которое никогда не дойдет до адресата Во многих и многих рассказах Чехова мы встречаем образы «маленьких людей». Но каждый «маленький человек» имеет свою душу, имеет свои желания и даже способности, которые он так и не смог реализовать «Футлярный человек» в творчестве Чехова Маленький человек в произведениях Чехова часто предстает перед нами в образе «футлярной личности», то есть того, кто при жизни уже потерял свою человеческую душу, осталась лишь оболочка — никому не нужный футляр. С таким человеком мы встречаемся на страницах знаменитого рассказа «Человек в футляре» Герой этого рассказа преподаватель гимназии Беликов всю жизнь сознательно закрывает себя от людей: он одевается так, как будто прячет себя в маленький футлярчик, он построил себе такой же дом футляр, наконец, умерев, он также ложится в гробовой футляр. Не понятно, зачем жил такой человек на земле? Ведь он никого не сделал счастливым, никому не помог?! Жил и всю жизнь прятался от людей. Незавидная участь Те же хитросплетения сюжета, повествующее о футлярном маленьком человеке, встречаем в рассказах «Крыжовник» и «Ионыч». В первом из них главный герой ограничивает себя одной мечтой — о саде с растущем в нем крыжовником. Он делает все, чтобы достичь своей цели, но лобившись ее, не понимает, что сам загнал себя в «футляр» потерял живую связь с лЮдьми. Во втором рассказе главный герой доктор Ионыч, попав в провинциальный город, постепенно замыкается в себе: расстается с иллюзиями юности и становится циничным человеком. Другой чеховский доктор из рассказа «Палата № 6» — доктор Рагин, работая с душевнобольными пациентами постепенно отказывается от выполнения своего врачебного долга Доктор замыкается в себе, перестав обращать внимания на страдания людей, которым он призван оказывать помощь. В итоге такого