ГДЗ по Русскому языку 7 класс учебник М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба номер 97

97. Я долго стоял на берегу родной реки, радуясь и печалясь (словар.) невольно вспоминая (поминки) давние, -авсегда отжитые времена (сущ. на -мя во мн. ч. В. п.), думая о великих свершениях (словар Переменах. Трогательно связана мой нь Го этой маленькой речкой (сочетание чн), тонущей в зелёных кудрявых берегах. Здесь прошло моё детство, перед глазами впервые раскрывался живой радостный (радость) мир. Здесь услышал я русскую ладную речь (сущ., 3 скл.) ‚ слушал чудесные (чудеса) народные песни И здесь же почувствовал (словар.), полюбил материнское тепло родной земли, родившей меня и вскормившей Пройдут времена, думаю я теперь, и поколения (словар.) людей спросят (спросить, 2спр., 3-е л., мн. ч.)у нас о пережитых и переживаемых (прич., образ. от глагола переживать 1спр.) нами величественных и трагических днях. Надо помнить живших на русской земле дедов и отцов наших, создавших могучий язык, на котором мы пишем (писать, 1 спр., 1-е л мн. чи говорим (И. Соколов-Микитов) Тема: воспоминания о детстве Основная мыль: надо помнить людей, которые были создателями русского. языка Эмоциональность передается с помощью определений: родной реки отжитые времена великие свершения, маленькая речка, зеленые кудрявые берега Тема: о связи человека с родной землёй Главная мысль: Автор хочет убедить читателя в важности памяти о предках, их достижениях и о том, как родная земля формирует личность и её чувства Эмоциональность и образность текста Автор использует различные языковые средства для создания эмоциональности и образности 1. Образы природы: Описания речки, зелёных берегов создают живые картины, вызывая у читателя чувство умиротворения и ностальгии 2. Личные воспоминания: Упоминание детства и материнского тепла придаёт тексту интимность и глубину 3. Риторические вопросы и обращения: Они вовлекают читателя в размышления о значении истории и культуры 4. Сравнения и метафоры: Использование образных сравнений усиливает эмоциональную окраску Языковые особенности 1. Словарный запас: Используются как простые, так и более сложные слова, что позволяет передать как близость к народу так и глубину мысли 2. Повторения: Элементы повторения подчеркивают важные идеи, создавая ритм и акцент 3. Синтаксис: Чередование коротких и длинных предложений помогает создать динамику текста Вывод: в данном тексте автор успешно использует эмоционально насыщенные образы и язык, чтобы передать свою мысль о значимости родной земли и культурного наследия. Это делает текст не только информативным, но и глубоким по своему содержанию Здесь прошло моё детство, перед глазами впервые раскрывался Живоп радостный мир. (Повествоват., невосклиц., сложное. 1 двусостав., распростр., неослож. 2 - двусостав., распростр неослож.) Тема и главная мысль текста Тема текста — связь человека с родной природой и историей, а также важность памяти о предках и их наследии Главная мысль — автор призывает помнить о своих корнях. о тех. кто жил до нас, и ценить родной язык и культуру Убеждение автора Автор хочет убедить нас в том, что важно сохранять память о прошлом, уважать традиции и ценить родную землю. Он подчеркивает значимость исторического и культурного наследия для формирования личной идентичности Языковые средства, создающие эмоциональность и образность текста 1. Эпитеты: "маленькая речка", "зелёные кудрявые берега" — создают яркие образы природы 2. Метафоры: "тонущая в зелёных кудрявых берегах" — передает ощущение уюта и гармонии 3. Повторения: использование слов "жизнь", "родная", "память" усиливает эмоциональную окраску 4. Вопросы: риторические вопросы создают напряжение и заставляют читателя задуматься Выводы о языковых особенностях Текст написан в публицистическом стиле с элементами художественной выразительности. Язык эмоционален, насыщен образами, что позволяет читателю глубже прочувствовать связь с темой. Использование различных стилистических приемов делает текст более выразительным и запоминающимся Второй абзац с вставленными буквами Пройдут вуумёна, Думал Я теперь, и поколения людей спросят у нас о пережитых и переживаемых нами величественных и трагических днях. Надо помнить живших на русской земле дедов и отцов наших создавших могучий язык, на котором мы пишем и говорим