- Предмет:
- Русский
- Автор:
- М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба
- Тип:
- Учебник
- Год издания:
- 2015-2024
- ФГОС:
- Да
311. Проанализируйте текст. О чём он? Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Можно ли опустить в нём ВЫДулуплые наречия? Почему? Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и запятые раскрывая скобки Устно порассуждайте с товарищем о ценности берестяных грамот. Какие аргументы вы приведёте? В своей книге «Я послал тебе бересту» 55. мнин описывает увлекательную историю находки и расшифровки берестяных грамот в Новгороде Он обращает внимание на то, как следует сохранять эти удивительные (диво)памятники истории и культуры. Когда грамота найдена, её нельзя сразу развёртывать (развертываю)—- она может растрескаться и погибнуть Сначала её нужно распарить в горячей (какой) воде и осторожно вымыть кистью ( корне слова — разделит ь перед ю). Затем грамоту фотогра фируют и тшательно перерисовывают (перерисовываю). Далее этот важный исторический документ осторожно просуптивают полотенцем и кладут между стёклами. Это делается для того, чтобы при высыхании грамота приняла (прибсоединенние) форму плоского листа Очень важно, как пишет ИССледувагель, что находка разбила представление о том, что средневековая Русь была почти полностью неграмотной Написанное слово для новгородцев было привычным средством общения Текст о берестяных грамотах Стиль — научный Аргументы, которые можно использовать в рассуждении 1. историческая ценность: Берестяные грамоты помогают нам понять как жили люди в средние века, какие у них были обычаи, социальные отношения и повседневные заботы. Они содержат информацию о лор: овле, семейных делах, юридических вопросах и даже личных переживаниях 2. Литературная ценность: Грамоты являются ранними примерами письменной речи на русском языке. Их изучение позволяет проследить эволюцию языка и письменности, а также понять, как развивалась культура и литература 3. Социальная структура: Берестяные грамоты показывают уровень грамотности среди разных слоев населения. Они опровергают миф о том, что средневековая Русь была безграмотной, демонстрируя, что письменность была доступна не только высшему СОСЛОВИЮ, НО И обычным людям 4. Методология исследования: Процесс сохранения и расшифровки берестяных грамот требует высокой квалификации и аккуратности Это подчеркивает важность научного подхода к изучению исторических артефактов и необходимость их бережного обращения 5. Культурное наследие: Берестяные грамоты являются частью нашего культурного наследия. Они помогают современным людям лучше понять свои корни и историю своего народа Таким образом, берестяные грамоты представляют собой не просто исторические документы, а важные свидетельства о жизни люлей в прошлом, их мыслях и чувствах. Сохранение и изучение эти артефактов имеет большое значение лля будущих поколений Некоторые выделенные наречия можно упустить, а некоторые - нельзя (сразу, сначала), потому что именно они указыв последовательность действий
Великобритания), то и самым распространенным языком в мире, и основным языком заимствований стал английский Поэтому некогда заимствованное из французского «коммерсант» теперь стало «бизнесменом», «пижон» — «денди», а в покере карты сдает не «крупье», а «дилер» Развитие современных информационных технологий привнесло в наш быт и наш язык такие слова, как: компьютер, принтер, картридер ноутбук, гаджет, девайс и другие. Многие из этих слов еще не вошли в словари, поэтому лингвисты спорят, например, как писать правильно: «СМС-сообщение» или «5М$-сообщение» Иногда иноязычные слова заменяют исконно русские, которые переходят в разряд устаревших. Например, слово «десерт» было заимствовано еще в 18 веке из французского языка, означает последнее блюдо на столе. «Заедки» — это старинное русское название десерта, который подавался после торжественных обедов Современным россиянам оно абсолютно не известно Конечно, всегда существует угроза того, что заимствование вытеснит русское слово «абсолютно неправомерно. Например английское «астронавт», которое часто появляется в СМИ употребляется абсолютно неуместно, когда у нас есть свое слово «космонавт». Тем более, что первым космонавтом был. как пелось в песне, простой советский парень — Юрий Гагарин В использовании иноязычных слов, как и во многом другом, не нужно впадать в крайности, а стоит соблюдать меру: если есть исконно русское название — стоит употреблять его, а если нет
русскоязычного аналога — тогда стоит обратиться к заимствованным словам Библейские фразеологизмы Библейские фразеологизмы часто присутствуют в нашей речи привнося в нее высокую духовность и поучительный оттенок. Библия самая популярная книга человечества, многократно читаемая и повторяемая на церковных службах, на семейных чтениях. Не удивительно, что многие высказывания и цитаты стали крылатыми и часто употребляются в — повседневной — речи. — Библейские фразеологизмы — отличает высокая нравственная — составляющая которая знакома и понятна многим людям. Общеизвестные библейские события имеют четко выраженную поучительность смысл которой выражают фразеотс-—-змы Внести свою лепту Про человека, который принял в каком-то деле посильное участие, можно сказать, что он внёс в это дело свою лепту. Это выражение — евангельское по происхождению. В одной из притч рассказывается о бедной вдове, которая во время сбора пожертвований положила в чашу всего две мелких монеты (по гречески — лепты). Её пожертвование, несмотря на кажущуюся скромность, оказалось оольше и важнее, чем многие богатые дары потому что шло от чистого сердца. В общее дело вносит свою лепту тот, кто, не совершая грандиозных и всем заметных поступков действует искренне и честнс
Глас вопиющего в пустыне Это выражение, которое обозначает напрасные призывы остающиеся без ответа, пришло к нам из глубокой древности. В Библии рассказывается о пророке Исаие, который взывал (вопиял) из пустыни к израильтянам с предупреждением о грядущем боге и требованием приготовить ему дороги. Потом его слова были повторены Иоанном Крестителем перед самим приходом к нему Иисуса. Таким образом, в Библии это выражение имеет несколько другое значение, чем сейчас: призыв прислушаться, внять голосу ИСТИНЫ Люди редко это делают. Поэтому с течением времени акцент в этом обороте стал делаться на безнадёжности и безрезультатности призыва Допотопные времена Для обозначения давних, доисторических времён в русском языке существует много выражений: во время оно, давным-давно, при царе Горохе, в незапамятные времена. Из Библии пришёл к нам ещё один оборот — в допотопные времена Речь в нём идёт о всемирном потопе. который наслал на землю разгневанный на людей Бог. Разверзлись хляби небесные, и начался дождь, который шёл сорок дней и сорок ночей — так рассказывается в Библии. Вся земля была затоплена до самых высоких гор. Спастись удалось только праведнику Ною и его семье. Ной по приказанию Бога построил специальный корабль (Ноев ковчег) и посадил туда всех
животных и птиц — каждой твари по паре. После потопа от них вновь населилась земля Зарыть талант в землю Так говорят о человеке, который не развивает свои природные способности, пренебрегает тем, чем одарён. Может показаться неожиданным, что слово талант в этом выражении первоначально обозначало денежную единицу В одной из евангельских притч рассказывается, как некий человек, уезжая в дальние страны, раздал своим рабам деньги Пять талантов он дал одному рабу, три — другому, а последнему рабу оставил один талант. После того как он вернулся из путешествия, он призвал рабов и спросил, как они распорядились деньгами. Оказалось, что первый и второй вложили свои деньги в дело и получили прибыль. А третий зарыл талант в землю и конечно, сохранил его, но никак не преумножил. Надо ли говорить кого хозяин похвалил, а кого осудил? Выражение зарыть талант в землю напоминает, что мы должны использовать свои дарования, таланты, раскрывать их людям, не давать им погибнуть внутри нас Манна небесная Есть в русском языке выражение ждать как манны небесной долго и страстно ждать, надеяться на чудо. Манна небесная и впрямь оказалась чудом, спасшим от голода целый народ
№31' Тема доклада: Правила речевого этиксла Речевым этикетом называют систему требований (правил, норм) которые разъясняют нам, каким образом следует устанавливать поддерживать и прерывать контакт с другим человеком в определённой ситуации. Нормы речевого этикета весьма разнообразны, в каждой стране присутствуют свои особеннос и культуры общения Может пОкаэа:ося странным, зачем нужно — разрабатывать специальпы? правила общения, а затем придерживаться их или нарушать И всё же речевой этикет тесно связан с практикой общения, его элементы присутствуют в каждом разговоре. Соблюдение правил речевого этикета поможет грамотно донести свои мысли до собеседника, быстрей достигнуть с ним взаимопонимания зладение этикетом речевого общения требует получения знаний в области различных гуманитарных дисциплин: лингвистики, психологии истории культуры и многих других. Для более успешного освоения навыков культуры общения используют такое понятие, как формулы речевого этикета Любой разговор, как правило, начинается с приветствия, оно может быть вербальным и невербальным. Очередность приветствия также имеет значение, младший первым приветствует старшего, мужчина - женщину молодая девушка - взрослого мужчину, младший по должности старшего В завершение разговора используют формулы — прекращения общения, расставания. Эти формулы выражаются в виде пожеланий (всего. хорошего, всего доброго, до свидания), надежд о дальнейших встречал (до завтра, надеюсь на скорую встречу, созвонимся), либо сомнений в дальнейших встречах (прощайте, не поминайте лихом) В современном мире, и тем более в городской культуре постиндустриального и информационного общества, понятие культуры речевого общения изменяется коренным образом. Скорость изменений происходящих в совремённом:И, Ставит под угрозу нами традиционные основы речевого этикета, основанные представлениях о незыблемости СОциальной иерархии, религиозных и мифологических верований Изучение норм речевого этикета в современном мире превращается в практическую Цель, уоричитирОБаппуюю на достижение успеха в конкретном акте коммуникации: при необходимости обратить на себя внимание, продумунстрировать уважение, вызвать доверие у адресата, его СИмиалию, Создать благоприятный климат для общения. Однако роль национального речевого этикета остаетСя Валпуи - ЗНание особенностей иностранной речевой культуры — льляется обязательным приЗНатлум свободного владения иностранным языком
Всегда перепроверяйте решения, чтобы убедиться в их правильности
Номер 311 по русскому языку за 7 класс — отдельная страница ГДЗ к учебнику М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба (учебник, издание 2015-2024, по ФГОС). Раздел учебника: «Упражнения». По запросу вроде «номер 311 русскому языку 7 класс М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба» здесь можно проверить ответ, ход решения и оформление в тетради.
В этом номере: 311. Проанализируйте текст. О чём он? Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Можно ли опустить в нём выделенные наречия? Почему? Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и запятые, раскрывая скобки. Устно порассуждайте с товарищем о ценности берестяных грамот. Какие аргументы вы…
На странице: условие задания (если оно есть в источнике), пошаговое решение от учителя и скан тетради. Используйте разбор для самопроверки: сначала решите сами, затем сверьте шаги и итоговый ответ.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. После разбора удобно перейти к следующему номеру (312) или к предыдущему (310) того же учебника.
На этой странице собрано решение номера 311 учебника М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба по русскому языку за 7 класс: пошаговый разбор и скан тетради.
Сначала попробуйте решить задание самостоятельно, затем сверьте шаги и ответ с разбором на странице. Так ГДЗ работают на самопроверку, а не на списывание.
На странице номера 311 — ход решения, краткий ответ (если он подготовлен) и скан тетради для сверки оформления.
Да. Готовое домашнее задание открывается онлайн без регистрации. Можно перейти к соседним номерам того же учебника.
Это готовые домашние задания к пособию «М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба» по русскому языку за 7 класс. учебник, издание 2015-2024, по ФГОС. В каталоге — 741 номер с разбором. Страницы номеров совпадают с печатным изданием, поэтому удобно искать упражнение после урока.
Откройте нужный номер в списке ниже или через поиск по сайту. На странице задания — условие (когда оно есть), пошаговое решение от учителя и скан тетради для сверки оформления.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. Дальше можно перейти к соседним номерам того же учебника М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба или вернуться к списку пособий по русскому языку.
На этой странице решебник учебника М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба за 7 класс: откройте номер как в тетради и сверьте решение.
Да. Нумерация упражнений такая же, как в печатном издании. Сверьте автора и год на обложке, если в школе несколько линий.
Да, решения, ответы и сканы тетрадей открываются онлайн без регистрации.
Комментариев: 0