ГДЗ по Обществознанию 7 класс учебник Соболева О.Б., Корсун Р.П. номер 96-97

Стр.96 — 97 Вопросы и задания 1.Из каких этапов состоит любой конфликт? 1.Фаза конфликта 2.Фаза подъема 3.Пик конфликта 4.Фаза спада 2.Какие существуют виды конфликтов? Внутриличностный конфликт — это конфликт человека с самим собой, внутреннее недовольство Межличностный конфликт — конфликт между отдельными людьми которые представляют свои собственные интересы независь того, к какой группе они принадлежат Конфликт принадлежности — конфликт между людьми из разных групп именно по поводу этого факта, то есть принадлежности к разным группам Межгрупповой конфликт — конфликт между разными социальными грушами Конфликт с окружающей средой — конфликт с социальными нормами, с общественным мнением, с требованиями общества 3.Какие способы разрешения конфликта вы знаете? Конечно, лучше избежать конфликтов, сразу снимая возникшую напряжённость в отношениях. Однако на практике это не всегда удаётся. Если конфликт уже разгорелся, можно выбрать один из трёх возможных путей е5^ разрешения: переговоры, посредничество или арбитраж. Стороны могут постараться сами разрешить конфликтную ситуацию, организовав переговоры. Однако зачастую — самим участникам бывает трудно посмотреть на ситуацию со стороны поэтому для разрешения конфликта они прибегают к помощи третьих лиц — посредников 4.На основе материала параграфа объясните ситуацию, изображённую на фотографии 1 На фотографии изображён семейный межличностный конфликт между мужем и женой. Видимо их мнения по какой — либо ситуации стали расходиться, и поэтому произошла ссора, в результате которой они стали на друг друга кричать. В данной ситуации. я считаю. что они поступили не правильно, ведь рядом с ними находятся дети

психика которых может быть нарушена из-за данных действий со стороны родителей 5.Придумайте тему и содержание конфликта, показанного на фотографии 2. Перечислите как можно больше вариантов возможных причин данного конфликта Тема данного конфликта — это взаимоотношения детей и родителей а если быть точнее — то это проблема воспитания. Содержание конфликта заключается в том, что мальчик в чем — то провинился что — то нарушил, совершил что — то плохое по мнению отца который высказывает свое мнение и поучение сыну, ругает его Причин к этому конфликту можно подобрать много, такие как: плохие оценки в школе, плохое поведение, не несение ответственности за СВОИ поступки, совершение опасных деяний, не выполнение обязанностей. Вывод таков, что на картинке изображен процесс воспитания. В какой-то мере он не самый хороший, такие моменты часто сказываются на психике ребенка, на его здоровье. Ребенок сам все понимает и чувствует, что провинился, об этом не нужно кричать оскорблять ребенка, нужно в спокойном тоне объяснить ему ситуацию и помочь в ее устранении 6*.Какие советы вы готовы дать человеку, попавшему в конфликтную ситуацию? Придумайте мини-руководство по разрешению конфликта Для ‘ого, чтобы успешно выйти из конфликтной ситуации, сперва необходимо выслушать собеседника, сопоставить аргументы, которые он вам изъясняет и сделать определенные выводы. Принять его сторону зрения, определить для себя с чем вы согласны, а с чем нет. В ‘ответ, необходимо аргументировать свою точку зрения. Дать собеседнику выслушать вас. Затем необходимо принять сторону друг друга и прийти к консенсусу. Во время диалога быть спокойным сдержанным. Стараться не проявлять свою слабость и не быть выше собеседника 7.Опишите известную вам конфликтную ситуацию и её разрешение "Что бы вы изменили в способах её разрешения после прочтения параграфа? Конфликт между двумя товарищами. Один из друзей разбил тарелку в школьной столовой и всю вину перевёл на своего товарища, а тот отрицал, и между ними возник конфликт. Разрешить её можно путём компромисса (уступки) или же путём отстаивания своих интересов Я бы стал решать этот конфликт не на основе эмоцией, а в результате рассуждений. Ведь самое главное — не поддаваться первым чувствам

постараться выдержать паузу и за это время, взглядом изучить своего оппонента, постараться понять и принять максимально возможное количество его аргументов 8. 1еречислите известные народные ПОСЛОВИЦЫ и поговорки, в которых говорится о необходимости улаживания конфликтов Худой мир лучше доброй ссоры. Кто старое помянет, тому глаз вон Не руби сук, на котором сидишь. Не плюй в колодец, пригодится воды напиться Вражда не делает добра. Доброе слово лечит, а злое убивает 9.Произнесите фразу «Вы действительно так думаете?» с пятью разными интонациями. Какие из них, по вашему мнению, вызовут обострение конфликта, а какие наоборот? Если произнести с интонацией насмешки, грубости, гнева, угрозы упрека 10.Что вы предпримете, если оказались свидетелем ссоры ваших сверстников, которая вот-вот перерастёт в драку: 1) пройдёте мимо; 2) выскажете своё осуждение; 3) попробуете отвлечь участников конфликта шуткой; 4) обратитесь за помощью к старшим. Объясните ваш выбор 4. Если обратиться за помощью к старшим, то имеющийся у них опыт станет началом решения проблем и источником конструктивного развития событий 11.В группе из 3-5 человек подготовьте и покажите в классе небольшую сценку, изображающую какой-нибудь конфликт. После её показа остальным ученикам надо ответить на вопрос: в чём состоят ошибки поведения участников конфликта? Задание выполняется индивидуально, или с классом 12.В чём состоят положительные и отрицательные последствия конфликта? Приведите примеры из жизни общества или личного опыта Отрицательные — это когда люди не находят компромисс и ругаются окончательно Положительные, когда находят этот самый компромисс . люли меняются придя к общему мнению