ГДЗ по Литературе 7 класс учебник Г.С. Меркин номер 82–83

С. 82-83 1. В наш'2“‹ п^ччмании детство — это радостная и беззаботная пора но в этом произведении автор наделяет героя взрослыми проблемами которые очень часто отражаются в будущей жизни. В плезести раскрывается путь становления и развития личности. Автор учит нас состраданию к другим людям, учит быть добрее, стремиться помочь и не осуждать ближних 2. Наиболее интересными кажутся дедушка и бабушка главного героя т.к. это люди, прожившие долгую, интересную жизнь, но очень разные по характеру, целям в жизни и ценностям 3. Важную роль в произведении играет бабушка. Её голос, тихие рассказы, глаза — всё это помогло мальчику развиться, вырасти добры! * "®-тным человеком. Она становится ему лучшим другом Мы видим оабушку полной противоположностью деда, ведь она всегда готова прийти на помощь. Она переживает “2-22 суровости деда, умеет ценить окружающую красоту, ее добротои и нравственной силой пользуются все окружающие её люди. Когда дед избивает нашего героя за испорченную скатерть, бабушка выступает в роли ангела, она хватг®т ""^ “ки избитого Алёшу. Мальчику казалось, что она светилась изнутри, через глаза, «неугасимым, в м и теплым светом», будто до нее он спал, «спрятанный в темноте», а она разбудила, вывела на свет, связала все вокруг в непрерывную нить и сразу стала на всю жизнь другом, самым близким, понятным и дорогим человеком 4. Когда после смерти отца Алеша Пешков (автор назвал всех героев реальными именами из жизни) вместе с матерью и бабушкой оказался в Нижнем Нов: ороде, в родительском доме своей материи, «странная жизнь», которую он начал здесь, стала напоминать ему «суровую сказку», «хорошо рассказанную добрым, но мучительно правдивым гением» Мальчик впервые столкнулся с таким понятием, как вражда между родными: он чувствовал, что «дом деда наполнен горячим туманом взаимной вражды всех со всеми». А еще дед высек Алешу до потери сознанг- ^^ --пытку покрасить скатерть, после чего мапьчик долго «хворал», но именно тогда у него появилось беспокоиносе внимание к

людям, точно ему «содрали кожу с сердца», и оно стало «невыносимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой» Несмотря на 10, что Алексей часто сталкивается с несправедливостью рос он добрым и чутким, ведь его первые девять лет жизни прошли в атмосфере любви, когда он жил в Астрахани с родителями. Теперь в доме деда ему приходится несладк»' оч еынужден ходить в школу учить молитвы, смысла которых не понимает, разбирать по складам Псалтырь. Но есть в доме люди, к которым тянется Алексей. Это и подслеповатый мастер Григорий, которого мальчик искренне жалеет и подмастерье Цыганок, которому дедушка пророчит большое будущее Однако не суждено сбыться пророчествам: Цыганок погиб раздавленный тяжестью дубового креста, который дядя Яков поклялся отнести на своих плечах и поставить на могилу жены. вечно им битой и раньше времени отправленной на тот свет. Вся лллуомло креста легла на плечи Цыганка, а когда тот споткнулся, дядья «вовремя сбросили крест», и так погиб подкидыш, который, по словам дедушки, «поперек горла братЬлм оутал:», ВОТ ОНИ его и уморили Череда несчастий в доме Кашириных продолжается: в пожаре сгорает мастерская, у тетки Натальи от испуга начинаются преждевременные роды, и она умирает, а вместе с ней младенец. Дед продает дом выделив соответствующую часть наследства сыновьям — Михаилу и Якову В новом доме множество постояльцев — тоже способ заработать Сами Каширины вынуждены ютиться в подвале и на чердаке. Много интересного и забавного было в доме для мальчика, но порой его душила неотразимая тоска, он весь как будто наливался чем-то ТяЖКим и подолгу жил, «потеряв зрение, слух и все чувства, слепой и полумертвый». Такие ощущения трудно назвать детскими «Свинцовыми — мерзостями» Горький — называет — бездуховность корыстолюбие, грызню между родственниками, невежество, хамство жадность, пьянство 5. На с. 54 — эпизод после драки между дядями Михаилом и Яковом когда мастер Григорий Иванович и Цыганок связывают полотенцем руКи длду ‚Михаилу. На с. 61 — эпизод, когда дед жестоко высек

Алешу за испорченную скатерть. С. 70 — >пчзод пляски Цыганка и бабушки. С. 71 — застолье и игра на гитаре дяди Якова. С. 75 бабушка останавливает и успокаивает взбесившегося от пожара коня

ослепший, ставшии нищим мастер Григорий Иванович Исследовательский проект В русской классической — литературе существуют — два произведения с одинаковым названием — это повести «Детство» написанные Л. Толстым и, позже, М. Горьким. Оба произведения автобиографиче"' — ® них писатели рассказывают о своем детстве окружавших их людях, тех условиях, в которых ОНЬ эк : ыВалиСЬ Почему Толстой и Горький решили обратиться именно к этой поре своей жизни? Что они хотели сказать читателю? Думаю, оба писателя считали детство одним из самых важных этапов в жизни человека, когда он познает окружаютший мир, учится любить и ненавидеть, решает, что лучше — дооро или зло. В детстве, по мнению Толстого и Горького, закладывается характер ребенка поэтому так важно, чтобы это время было счастливым Именно о счастливом детстве рассказывает нам в своей повести Толстой. Мы видим, что главного героя Николеньку окружают любяг""*= =^ "юди — маменька, гувернер Карл Иванович, няня, отец братья и метры, бабушка. Все они заботятся о мальчике, стремятся сделать все, чтобы он был счастлив Каков Николенька в повести “Детство”? Это обычный мальчик немного завистливый, немного вздорный, но очень добрый, нежный и совестливый. Скорее всего, совестливость Иртеньева — это его внутренний стержень, который и привлекает нас в главном герое. Он может совершать безобразные поступки, может иметь плохие суждения, может думать и чувствовать то, что достойно порицания но он всегда почувствует после этого стыд и сожаление, раскаяние и некие угрызения совести. После этого хочется верить и надеяться, что Николенька изменится, исправится и станет лучше Конече^ = `“чзни Николеньки случаются и огорчения, неудачи разочарования. Однако из них он делает правильные выводы. Это и

мысль о том, что не нужно обижать тех, кто тебя любит (эепомним эпизод с Карлом Ивановичем) или кто слабее тебя (эпизод с иленькой Грапом). Это и мыс" "®^ ценность человека измеряется его душевными качествами, а не социальным положением (эпизод с няней Натальей Савишной). Это и горькое открытие, что близкие люди не всегда будут с тобой, что они смертны (смерть горячо любимой маменьки) и так далее С совершенно иным детством мы сталкиваемся в повести Горького Ее герою Алеше не так повезло, как Николеньке. После смерти отца Алеша попал в семью деда, где царили суровые нравы. Здесь никто не заботился о’ детях, не дарил им любовь и ласку, как в семье Николеньки. Каждый из Кашириных жил сам по себе, считая врагами даже членов своей семьи. Поэтому в доме деда часто случались скандалы, ссоры, драки Конечно, такая обстановка угнетала маленького героя. Жить в доме деда ему было о СОВСем невыносимо, если бы не бабушка которая стала для Алеши «лучом света». Только она дарила внуку так необходимую ему любовь, ласку, заботу. Без чиу я думаю, Алеша превратился бы в озлобленного или пропащего человека, как многие вокруг него. А этот герой нашел в себе силы остаться добрым справедливым, милосердным. И в этом он похож на Николеньку Иртеньева, который тоже всегда стремился к добру и справедливости «Детство» Максима 1 орького — автобиографическая повесть. Ее основу составили факты из жизни самого писателя, он даже героям оставляет их реальные имена. Вместе с тем это художественное произведение, так как задача автора — не просто рассказать о себе ребенке, а переосмыслить произошедшее с ним с позиции взрослого человека, дать оценку событиям. По мысли автс=® ©б^ судьба не единична: людей, существующих в том «тесном, душном кругу впечатлений», в котором находился в доме Кашириных Алеша немало. И эту правду необходимо «знать до корня», чтобы вырвать из памяти и дуг“ чеповеческой, из самого уклада русского, «тяжкого И позорного». таким образом, повествуя о самом себе и одновременно описывая «свинцовые мерзости жизни», Горький выражает авторскую позицию относительно настоящего и будущего России

Таким образом, повести «Детство», написанные Толстым и Горьким, — зо пё ТОЛЬКО образцы «высокой» литературы. Это еще и ценные — психологические — документы, — ко:орые — раскрывают внутренний мир ребенка, достоверно и ярко передают его переживания, показывают, что влияет на формирование характера маленького человека Живое слово Темы сочинений: «Алеша Пешков — главный герой повести «Детство»»; «Бабушка в жизни Алёши Пешкова (по повести М Горького «Детство»)»; «Доброта и жестокость в жизни героя повести Максима Горького «Детство»»; «История Пыганка (по повести М Горького "Детство")»; «Какова иДем повести М. Горького «Детство»?»; «Образ Алёши Пешкова в «Детстве» М. Горького» «Портрет бабушки в повести М. Горького «Детство»»; «Почему Алеша Пешков сохранил доброе сердце в суровых условиях жизни? (по повест `° Горького — «Детство»)»; — «Сравнительная характеристика главных героев повестей Л. Н. Толстого «Детство» и М. Горького «Детство»»; «Судьба деда Каширина (по повести М Горького «Детство»)»; «Особенности жанра повести 1 орького «Детство»»; «Вера в творческие силы народа в повести М. Горького «Детство»» Сочинение Доброта и жестокость в жизни героя повести Максима Горького «Детство» Повесть «Детство», первая часть автобиографической трилогии Горького, была написана в 1915 1юду. В ней зрелый писатель обратился к теме своего прошлого В чем же заключается идея повести «Детство»? Автор пишет в ней: «В детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые серые люли сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни щедро ооогащая душу мою, кто чем мог. Часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед» В центре повести — мальчик Алеша, волею судеб «заброшенный» в семью матери. После смерти отца Алешу воспитывают дед и бабушка

Но, кроме них, в жизни Алеши было множество людей многочисленн=е лячли и тети, жившие всё под одной крышей двоюродные оратья, постояльцы. Все они воспитывали героя, влияли на него, подчас сами того не желая Жизнь Алеши и его семьи сложна, наполнена многими трудностями Главное == “°"ество — это неспокойность, нестабильность. Одно время семья деда была довольно богата, но в результате взаимной ненависти между членами семьи и постоянных скандалов постепенно все разладилось. Горький описывает нам жизнь и нравы купеческой среды, где царили жестокие законы: дед избивал бабушку, дяди мальчика постоянно воевали из-за наследства его матери, дети жестоко издевались над более слабыми. Смерть и горе ппеспеловали Алешу с самого рождения. На его глазах умирали близкие. ОТец братья, Цыганок, мать. Все это не могло не оставить своего следа в душе героя Но ребенок есть ребенок, он везде может найти радость и счастье у “то это в его природе: «Не только тем изумительна жизнь наша, ЧТО ь пси зак ПЛодовит и жирен пласт всякой скотской дряни, но тем, что сквозь этот пласт все-таки победно прорастает яркое здоровое и творческое, растет доброе — человечье, возбуждая несокрушимую надежду на возрождение наше к жизни светлой человечьей» Светлым пятном в жизни Алеши была его бабушка, по-настоящему нравственный и духовный человек. Именно она больше всего была близка Алеше. Именно бабушка, как мне кажется, помогла мальчику сохранить в его душе сг>т * "^^нести его потом во взрослую жизнь Добрым человеком в судьое Алеши стал и Хорошее Дело. Это был довольно образованный человек, к которому Алеша тянулся всей душой. Вообще, мальчик был очень способным, многие науки которым его учил дед и мать, герою давались легко. Но, к сожалению в детстве мальчик не получил систематического образования Итак, Горький уверен, что детство — очень важная пора в жизни

мировоззрения, психического состояния. Другими словами, именно тогда формируется личность. И так важно, чтобы именно в эту пору