ГДЗ по Литературе 7 класс учебник Г.С. Меркин номер 332

С. 332 Исследовательский проект 1. В «Маленьком принце» можно найти ответы на вечные вопросы о смысле жизни, сущности любви, цене дружбы, необходимости смерти По форме — состоящая из двадцати семи частей повесть, по сюжету сказка, рассказывающая о волшебных приключениях Прекрасно: 0 принца, покинувшего из-за несчастной любви родное королевство, по художественной организации — притча — проста в речевом исполнении (по «Маленькому принцу» очень легко — учить французский язык) и сложна в плане философского содержания Экзюпери рассуждал о смысле жизни, и в этс*‹ 2“ помогал жанр притчи, для которого характерна ярко выраженная мораль в финале назидательный оттенок повествования. Сказка в качестве притчи наиболее распространенное скпещение жанров. Отличительной чертой сказки МОЖНО назЗВа:ь м, ЧТО Она имеет фантастический и простой сюжет, но при этом носит поучительный характер, помогает юным читателя“ сЪ^эмировать нравственные качества, а взрослым задуматься над их взглядами и поведением. Сказка — отражение реальной жизни, но действительность подается читателю через вымысел, как бы это парадоксально не звучало. Жанровое своеобразие произведения говорит о том, что «Маленький принц» — философская сказка-притча Произведения «Маленький принц» и «Планета людей» объединяет образ Летчика. Летчик играет роль рассказчика в произведении Несмотря на то, что он взрослый и опытный, мужчина в одночасье находит общий язык с Маленьким ппинтем Все потому, что в детстве он отличался от всех людей, да И Поэмы лак Не нашел способа понять их и ^-^—- --ким же, как они. Он лишь приспособился к их порядкам Непонимание автор показал через рисунки и их трактовку. Рассказчик рисовал одно, а окружающие видели другое. В итоге он разуверился в себе и перестал рисовать, стал летчиком. Но вот гость с другой планеты сразу его понял. Это вселило в сердге """^та надежду, что это не он бездарен, просто все остальные нс поняли его. Таким

образом ="=7°" нами человек тонкой душевной организации, чутко воспринимающий критику и умеющий ценить луховное родство Маленький принц — образ частично автобиоГраунлаый, ХОТЬ И Очень сложно себе представить, что взрослый летчик когда-то был маленьким мечтателем. Главный герой — маленький мальчик, но в тоже время он очень часто оказывается умнее взрослых, которые «очень любят циуры». Экзюпери наделил своего героя на первый взгляд несовместимыми качествами: спонтанностью и надежностью Он добр и очень любит свою Розу, которая осталась на его планете. В то же время он все еще растет и многих вещей не знает. Например дружбе он научился лишь на планете Земля, а свою любовь осознал лишь после разлуки Образы-символы: Роза, Летчик, Лис Экзюпети в своем произведении остро ставит проблему одиночества о котором знал не понаслышке, сидя в кабине пилота. Чтобы показать одиночество, автор помещает летчика в пустыню, но, как говорит Маленький принц, одиноким можно быть и среди людей. Эта проблема актуальна в современном обществе как никогда Автор говорит о том, что люди дол:7** * "'^''читься доверять друг другу и нести ответственность за все то, что любят. Смысл книги заключается во фразе: /Лобить — это не значит смотреть друг на друга, это значит смотреть в одном направлении. Человек должен беречь свой дом, а не раздирать его войнами на окровавленные безжизненные части. Эта мысль особенно актуальна была тогда, в дни Второй мируьмчи очуйны. Маленький принц ежедневно убирал свою планету, не позволяя баобабам принять угрожающие масштабы. Если бы мир смог вовремя объединиться и смести с лица земли национал социалистическое движение во главе с Гит"е>^“ то кровопролитие можно было предотвратить. Ибо те, кто люсит мир, должны были позаботиться о нем, а не запираться на своих маленьких планетках

безответственности правительств и народов пострадали миллионы людей, и писатель призывает, наконец, научиться преданно и ответственно любить ту гармонию, которую обеспечивает только дружба

2. Проблемы детской и подростковой жестокости, зависти непониманич мемелту ЛЮДЬМИ Смысл противопоставления в том, что часто люди не ценят то что имеют, не понимают красоты окружающего мира и начинают стремиться к чему-то новому, неизведанному (На Земле стало тесно, а может быть, создались какие-то неблагополучные условия для их жизни: не хватает воды, чистс-- ---туха, полезных ископаемых появились страшные болезни... люди готовят себе «запасную» планету и стараются приучить к ней своих детей. Но дет ^^^“лённые на Земле, «генетически» с нею связанные, тоскуют В непривычных условиях по солнпу, теплу и свету, хотя не видели солнца, не знают что такое све: И тепло. На Венере дети живут в закрытых помещениях-подвалах, годами не бывают на свежем воздухе, на мир смотрят только через толстые стёкла, так как солнце на этой планете появляется лит п22 в семь лет, а в остальное время льют дожди. Дети играют «В гулкил уппёлях...города-подвала» Они слышат только шум технических приборов и вечного дождя) Рассказ можно соотнести с произведениями В. Железникова «Чучело», А. Богословского «Верочка», Ю. Вяземского «Шут»