ГДЗ по Литературе 7 класс учебник Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. номер 17

СТР 17 1. Кто виноват в ссоре мальчика и Дмиди? Как вает дядя поступки мальчика и собственное решение? Почему бабушка и мама поддерживали дядю? На чьей стороне автор? А вы? На вопрос: «Кто виноват в ссоре мальчика и дяди?» — нельзя ответить однозначно. На первый взгляд кажется, что причиной ссоры является поведение мальчика. который топает ногами в пол. Но если мы вчитаемся в рассказ внимательнее, то увидим, что дядя раздражается именно от того, что осознаёт свою изначальную ложь и душевную лень, которая помешала ему сразу купить ребёнку карандашей. бумаги и показать цифры. Он понимает свою вину, но человеку трудно осознавать себя виноватым; он чувствует от этого раздражение и ищет повод, чтобы излить своё раздражение. Таким поводом становиться шалость ребёнка Причиной шалости мальчика дядя называет избыток жизненной энёргии, которая ищет выхода в физической активности, в движении Собственный поступок дядя осуждает: «Мне было уже стыдно, и я зажигал папиросу, не поднимая глаз на бабушку». Бабушка и мама поддерживают дядю: мама считает, что необходимо быть беспристрастной, чтобы ребёнок не вырос избалованным, а бабушка в угоду дяде и маме «едва сидела на месте». Повествование ведётся от лица дяди, поэтому вычленить в произведении позицию автора очень сложно. На наш взгляд, задача автора в этом рассказе не в том, чтобы поддержать дядю или мальчика, а в том, чтобы показать внутренний мир дяди и мальчика, необходимость для взрослого человека всматриваться во внутренний мир ребёнка и анализировать мотивы своих поступков 2. Какие чувства возникли у вас при чтении этого рассказа? Над чем он заставляет задуматься? Подготовьте чтение по ролям или комментированное чтение (т. е. с пояснением прочитанных эпизолов) При чтении этого рассказа возникает чувство сожаления 0 том, что ребёнку не дали возможность испытать радость от новых знаний Рассказ заставляет задуматься над сложностью отношений взрослых и детей, над необходимостью осознавать истинные причины своих поступков, признавать свои ошибки и учиться исправлять их

Ж Прочитайте самостоятельно рассказы И. А. Бунина «Лапти» «В деревне». Напишите отзыв на один из них, обратив внимание на способы выражения авторского отношения к героям рассказов Рассказ И.А. Бунина «Лапти» Содержание рассказа «Лапти» драматично. Первые фразы создают тревожную атмосферу: «Пятый день несло непроглядной вьюгой. В белом от снега и холодном хуторском доме стоял бледный сумрак и было большое горе: был тяжело болен ребёнок. И в жару, в бреду он часто плакал и всё просил дать ему какие-то красные лапти». В доме только мать и дворник Нефёд. В город в такую пургу доехать невозможно. Женщина рассказывает Нефёду, что ребёнок просит красные лапти: «Мотнул шапкой, задумался. Шапка, борода, старый полушубок, разбитые валенки — всё в снегу, всё обмёрзло... И вдруг твёрдо Значит, надо добывать. Значит, душа желает. Надо добывать» Нефед уходит в соседнее село за новыми лаптями и фуксином которым можно будет покрасить лапти. Пурга не утихает. Ночью раздаётся стук в окно. Это новосельские мужики, которые заблудились и уже «решили пропадать, как вдруг увидали торчащие из снега чьи-то ноги в валенках». Мужики поняли, где они находятся и привезли на хутор замёрзшего насмерть Нефёда: «За пазухой Нефёда лежали новенькие ребячьи лапти и пузырёк с фуксином» Нефёд был готов на самопожертвование ради спасения ребёнка. Как это ни парадоксально. но его смерть принесла спасение двум новосельским мужикам. Рассказчик ничего не говорит нам о судьбе ребёнка, но читатель верит, что ребёнок, ради спасения которого отправился в страшный путь Нефёд, обязательно будет жит" Рассказ И.А. Бунина «В деревне» Рассказ «В деревне» можно назвать стихотворением в прозе. Сюжет его составляет рассказ от имени мальчика, который учится в городской гимназии и поэтому вынужден жить вдали от семьи, о том как на рождественские каникулы отец забирает его из города и приво^"т в деревню (первая глава рассказа). Во второй главе рассказывается, как мальчик проводит две недели каникул. В третьей главе повествуется о том, как отец отвозит мальчика в город

Начало рассказа вызывает у читателей удивление: «Когда я был маленький, мне всегда казалось, что вместе с рождественскими праздниками начинается весна». «И мне казалось, что только в деревне и можно заметить, что начинается весна», — говорит рассказчик Главным же содержанием рассказа становится поэтичное описание картин природы, деревенского быта. Ощущение весны у мальчика вызывала встреча с природой, свобода, жизнь в семье после долгого вынужденного житья в городе, в чужой семье. Собираясь пойти на лыжах, мальчик радостно повторяет: «Я вогул, я вогул...» Когда мальчик едет по дороге на станцию. отец высказывает ему свои заветные мысли: «Когда ты вырастешь, ты поймёшь, что человек должен жить поближе к природе, любить родные поля, воздух солнце, небо... Это неправда. будто в деревне скучно. Белности в деревне много — вот это правда, и, значит, надо делать так, чтобы было поменыше этой бедности, — помогать деревенским людям трудиться с ними и для них... И хорошо можно жить в деревне!» Нам кажется, Что устами отца высказаны задушевные мысли самого автора