ГДЗ по Литературе 7 класс учебник Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. номер 165

Стр. 165 2. Какие чувства и мысли автора передаёт актёр при чтении описания избы лесника? Он живет в бедности, ему выпала тяжкая доля колебаться всю жизнь между чувствами и принципами, чем он и интересен. Ведь человек из за бедности часто идет на воровство, а Бирюк же на воровство не пошел. Тургенев подчеркивает нищету и бедность избы для того что бы показать „как живут бедные люди, лучше показать то что бедные люди тоже благородные 3. Как меняются интонации актёра, когда он переходит К описанию гости лесника? Тургенев показал героя, который несмотря на трудные ситуации пытается остаться человеком. Этим он не похож на других и поэтому его не принимают односельчане и вообще люди (из деревни) 4. Как вы думаете, почему музыка начинает звучать восклицания рассказчика: «А, ты Бирюк?!> Бирюком, как пишет И. С. Тургенев, называется в Орловской губернии человек одинокий и угрюмый, музыка начинает звучать после того, как произнесут его имя, чтоб усилить эмоциональный фон 5. Как Бирюк разговаривает с барином? Какие черты характера лесника подчёркивает актёр, воспроизводя этот разговор? Бирюк разговаривает "отрывисто" ‚ но в то же время спокойно и непринуждённо. Он немногословен, становится угрюмым, когда вопрос ему не нравится. В тоже время он пытается показать своё уважение: обращается к гостю "барин", "извольте сидеть", "не хотите ли прилечь" 6. Какие черты характера Бирюка стремится донести до слушателя актёр, читая диалог лесника и крестьянина-вора? В диалоге проявляются такие черты лесника, как неподкупность суровость, твёрдость характера, строгость в исполнении своей работы 7. Как реагирует лесник на истошные обвинения и угрозы крестьянина? Лесник говорит, что воровству нет оправдания, каждый должен отвечать за свои поступки. Внезапные угрозы удивляют его: "с ума что ли сошёл?", — заговорил с изумлением лесник". Сначала он приказывает крестьянину замолчать, но видя ещё большее сопротивление, отпускает: "схватил его за шиворот, растворил дверь и вытолкал его вон" 8. Какое объяснение неукоснительного исполнения лесником своего долга звучит убедительнее: «Воровать никому не след» или «Я тоже человек подневольный»? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос Когда человек ворует или врет, то он не пытается оставлять за собой след (ну я так понял). Я тоже человек подневольный — это означает что каждый человек имеет право на волю, и он за него должен бороться. На мой взгляд, второе объяснение убедительнее

СТР 165 1. В стихотворении «Ангел» юный поэт противопоставляет «скучные песни земли» «звукам небес». Усль ли вы такое противопоставление в чтении стихотворения «Когда волнуется желтеющая — нива...» народной артисткой России Алиной Покровской? Противопоставлены ли здесь звуки земли (шум леса, звуки ветерка, лепет родника) и видение Бога в небесах? Нет, я не слышу такое противопоставление в стихотворении «Когда волнуется желтеющая нива...», оно для меня полностью гармонично и плавно 2. Первые три строфы — стило:ворения — — однородные придаточные предложения, начинающиеся с союза «когда» актриса читает примерно с одной интонацией, со схожей эмоциональной — окр: остью. Права ли она, — ведь изображённые поэтом картины так различны: «желтеющая нива» осень, «ландыш серебристый» — весна? Обоснуйте свой ответ Права, потому что все эти картины с одним настроением. объединены между, собой и плавно перетекают друг в друга 3.Подготовьте выразительное чтение стихотворения Устное задание, выразительно прочитай стихотворение

1. Какие переживания, связанные с красотой природы, передаёт поэт в стихотворении «Ангел» (блаженство, полнота жизни)? В стихотворении «Ангел» мы чувствуем настроение светлой грусти ожидания чуда, удивление перед тайной человеческой жизни Стихотворение рассказывает о том, как ангел нёс молодую человеческую душу хоторая должна была воплотиться на земле, и пел прекрасную, ангельскую песню Поэт противопоставляет молодую безгрешную душу миру печали и слёз, в котором этой душе предстоит жить. Душа томилась в земной жизни, она ощущала в себе звуки чудной песни, слова которой невозможно вспомнить И звуков небес заменить не могли Ей скучные песни земли Лирический — характер песни передаёт — чередование — строк четырёхстопного и трёхстопного амфибрахия, песенный характер стихотворению придаёт парная рифмовка. Лермонтов экономен в выборе средств выразительности. Это в основном эпитеты: «тихую песню». «песне святой», «безгрешных духов». «райских садов» «душу младую», «желанием чудным» «скучные песни». ФЭсобую прелесть этому стихотворению придаёт звукопись: так, звук р , одни из наиболее сильных звуков, ни разу НС употребляется в первой и последней строфах, а во второй и третьей строфах он употребляется в минимальном количестве (всего „ять раз). В то же время на протяжении всего стихотворения мы видим активность других сонорных звуков: [л], [н], [м]. звукосочетаний с участием этих звуков Возвышенный характер придают произведению также слова высокою стиля: «внимали», «о блаженстве». «под кущами», «душу младую» «томилась» Рассказ Д.С. Мережковского о его восприятии стихотворения «Ангел» углубляет наше понимание этого произведения, словно приближая его к нам 2. Какие чувства вызывает в поэте молитва («созвучье слов живых») в стихотворении «Молитва»? Стихотворение «Молитва» наполнено настроением божественного откровения. Поэт пишет о том, что не только смысл Молитвы, но и сами звуки обращённых к богу слов («созвучья слов живых») помогают человеку пережит, трудную минуту. Поэт использует минимум — изобразительно-выразительных средств, стихотвопение звучит очень просто, естественно, как обычная человеческая речь, но

что-то в нём завораживает, заставляет повторять его несколько раз Отметим эпитеты, употреблённые с инверсией: «в минуту жизни трудную», «молитву чудную», «сила благодатная», «слов живых». В прямом порядке употреблены эпитеты «непонятная, святая прелесть» Ошущение песни создают повторы («И верится и плачется, / И так легко, легко...»), богатые рифмы и чередование коротких строк четырёхстопного и трёхстопного ямба 3. Когда и почему в стихотворении «Когда волнуется желтеющая нива...» «смиряется души тревога» у поэта? Что делает его счастливым? «Когда волнуется желтеющая нива...» Это стихотворение носит элегический и в то же время философский характер, призывает нас задуматься над тем, что такое гармония в природе. В произведении изображён не единый пейзаж, но взяты самые яркие, характерные приметы различных проявлений природы в разное время года: для весны это — «ландыш серебристый», «свежий лес», для лета — «желтеющая нива», для начала осени — «малиновая слива». Поэт словно собирает в стихотворении букет самых ярких своих впечатлений от общения с природой: это и прогулка по лесу, и любование волнами желтеющей нивы в широком поле, и спуск в глубокий овраг, по дну которого играет «студёный ключ» Мы видим что поэт общается с природой и ранним утром («утра в час златой»), и «румяным вечером», и в жаркий полдень, когла лаже слива прячется «под тенью сладостной зелёного листка» Встречи поэта с природой пробуждают в нём чувства, которые он передаёт своим читателям с помощью цветовой гаммы: нива жёлтая лес свежий, то есть ярко зелёный, вечер румяный (розовый), угро златое, ланлыш серебристый. В овраге, где течёт студёный ключ царит полумрак, который погружает «мысль в какой-то смутный сон» Все шестнадцать строк стихотворенг представляют собой одно сложнополчинённое предложение. Три строфы начинаются с союза «когда», и мы с каждой строфой всё напряжённее ожидаем, что же будет после всех этих «когда». Первые тре строфы — то придаточные обстоятельственные, четвёртая строфа является блоком простых предложений, она и отражает главную мысль стихотворения общение с природой, погружение в её гармонию помогает поэту разрешить свои внутренние противоречия, смирить душевную

тревогу, постичь, в чём состоит счастье жизни на земле. Гармонию природы помогает поэту постичь божественную гармонию Стихотворение начинается просто, но постепенно введение слов высокого стиля делает; характер стихотворения всё более напряжённым и торжественным: «под тенью сладостной». (!-я строфа): «утра в час златой» (2-я строфа); «студёный ключ» «погружая мысль», «таинственную сагу» (3-я строфа). Как апофеоз мы читаем заключительную строфу ‚..Тогла смиряется души моей тревога Тогда расходятся морщины на челе И счастье я могу постигнуть на земле И в небесах я вижу Бога На протяжении всего стихотворения звучит шестистопный ямб с пиррихиями, но последняя, итоговая строка состоит всего из четырёх стоп, что помогает интонационно завершить — стихотворение показывая читателю, что именно в этой строке заключён главный смысл произведения Что заинтересовало вас в воспоминаниях и высказываниях 0 Лермонтове? Подготовьте устный развёрнутый ответ на этот вопрос, напишите сочинение-эссе «Мой Лермонтов» В высказываниях о Лермонтове интересен — рассказ — Д.С Мережковского о его детском восприятии произведений поэта сравнение творчества Пушкина и Лермонтова: «Не потому ли уже и теперь, сквозь вечереющий пушкинский день, таинственно мерцает Лермонтов, как первая звезда Пушкин — дневное, Лермонтов — ночное светило русской поэзии Вся она между ними колеблется, как между двумя полюсами созерцанием и действием...» Подготовьтесь к выразительному чтению — стихотворений наизусть, стараясь передать настроение лирического героя Устное задание, выразительно прочитай стихотворение