ГДЗ по Истории 7 класс учебник А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина номер 92

Ученые и Страна Основные идеи Открытия Влияние ЕСН БОЙ Бо НОО НБ Николай Польша Опроверг Земля вращается Переосмысление таких Коперник учение о вокруг своей оси и явлений как смена дня неподвижности вокруг Солнца и ночи, смена времен Земли год Джордано Италия Вселенная Земля и Солнце не Его деятельность Бру” ^есконечна являются центрами привела к началу мира борьбы за свободу мысли Френсис Англия Истинные Предложил новый — Наука должна давать Бэкон знания можно — метод изучения человеку власть над получить природы — природой только при рассуждения от соединении частного к общему теории с основанные на практикой экспериментальных данных Рене Франция Достижение Создал Его учения заставляли Декарт человеком аналитическую постоянно сомневаться господства над геометрию, ввел в правильности своих силами понятие предположений, что в природы переменной этом движении "ны мыслей и должны рождаться научные знания Галилео Италия Земля Открыл спутники Подтвердил идеи Галилей вращается Юпитера, Коперника, которые вокруг Солнца формулировал означали переворот в и вокруг своей закон падения тел, представлении людей оси; Вселенная движения маятника о строении Вселенной не имеет и др центра Исаак Англия Земля Закон всемирного — Завершил создание Ньютон вращается тяготения, провел новой картины мира вокруг Солнца легендарный опыт и вокруг своей разложения оси; Вселенная солнечного света не имеет Изложил основные центра понятия и аксиомы классической механики

Ученый Представленис Николай Земля обращается вокруг Солнца. Центром является Коперник Солнце, вокруг которого движутся все планеты вращаясь одновременно вокруг своих осей Джордано 1548- Вселенная бесконечна, она не имеет и не может 1600 иметь единого центра. Солнце — центр Солнечной Галилео 1564 Галилей 1642 Открытия Исаака Ньютона имели огромное значение как для науки, так системы Неровности на поверхности Луны и тёмные пятна на Солнце. Не только вокруг Земли могут обращаться небесные тела. Галилей указывал на правильность учения Н. Коперни*” и для мировоззрения людей. Его теория утверждала, что природа подчиняется точным законам механики. Открытые им законы носили универсальный характер — их можно было применить к любому явлению. Учёный завершил создание новой картины мира

Стр.92. Задания 1 В раннем Новом времени у ученых было несколько проблем. Во-первых все еще продолжалось сопротивление церкви их открытиям, да и знания по большей части, что сохранились с античности, были под охраной монастырей. Во-вторых, отсутствовала государственная поддержка исследователей. В-третьих, отсутствовала сформулированная методика научного познания 2 Главным в познании Бекон считал опыт, который человек получает в ходе изучения предмета. Чем больше он приобретал опыта, тем больше он понимал. Декарт же считал главным источником познания разум. То есть, в основе его метода лежало определение сомнительности (проверки) научных предположений, в результате чего рождалось истинное знание. Благодаря деятельности этих личностей была заложена основа современной философии, а также двух методов познания сомнения и эксперимента 3 Новая картина мира, созданная европейской наукой отличалась от средневековой тем, что устанавливала не божественную сущность всех вещей, но точные законы, по которым происходит развитие, а также предложило новые научные методы изучения природы через наблюдение и эксперимент, в отличие от средневековой схоластики которая была умозрительной и опиралась только на библию в качестве источника истинного знания

4 Независимость мышления заключается в том, что никто не может навязать точку зрения, в которой невозможно будет сомневаться. Любой ученый должен обладать независимым мышлением, сомневаться в своих и чужих выводах, только так наука будет двигаться вперед. Например Ф. Бэкон считал, что любая теория должна быть доказана через эксперимент, чтобы считаться истинной. Также считал и Р. Декарт призывавший сомневаться и искать аргументы и локазательства для подтверждения своих взглядов 5 Благодаря изобретению телескопа и микроскопа стало возможным исследование множества небесных тел (планет, комет, звезд), изучение строения тел мелких животных и растений, а также получение ценных сведений о борьбе с населявших окружающий мир микроорганизмами (бактериями)