- Предмет:
- Русский
- Автор:
- Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба
- Тип:
- Учебник
- Год издания:
- 2015-2026
- ФГОС:
- Да
Упра е 145 Ответ. Отрывок вызывает чувство восхищения и уважения к красоте Мещёрского края Общая характеристика природы: Осень в прошлом году стояла — вся напролёт — сухая и тёплая Этот текст образно, эмоционально изображает Мещёрскую природу, содержит средства выразительности, автор высказывает свое отношение к природе. Поэтому данный текст можно назвать художественным описанием В поле зрения писателя попали берёзовые рощи (Берёзовые рощи домо не желтели), трава (долго не увядала), дымка (голубеющая), ракиты — (вековые), пажити — (увядшие), — озими (изумрудные) Автор использовал эпитеты (сухая и теплая осень, голубеющая дымка, гуманные видения, изумрудных озимей), сравнение (как через матовое стекло), метафору (осень стояла)
145 Отрывок из повести К. Паустовского о Мещёрском крае вызывает чувства спокойствия и ностальгии. Описание осени, которая "стояла - вся напролёт - сухая и тёплая" создает атмосферу умиротворения и даже некоторой грусти связанной с уходящим летом и приближающейся зимой Читатель может ощутить красоту природы, но также и ее переходность, что вызывает размышления о времени и изменениях Общая характеристика природы Природа в этом отрывке представлена как живая и изменчивая. Осень изображена не как холодное и унылое время года, а как теплый и сухой период, что подчеркивает необычность этого времени. Берёзовые рощи и трава долго сохранжют свою зелень, что создает контраст с привычным образом осени. Мгла, которая "затягивала плёсы на реке" добавляет загадочности и поэтичности, создавая атмосферу мечтательности Данное описание можно назвать художественным В поле зрения писателя попали берёзы, трава, воздух мгла, река, лес, ракиты, пажити, озими Языковые средства: эпитет (голубеющая дымка, изумрудные озими), олицетворение (дымка затягивала; мгла сгущалась бледнела), сравненич МГла Как матовое стекло)
145. (с.69) Аллергия — измененная реактивность организма, повышенная чувствительность организма, обусловленная сенсибилизированием его каким-либо белком или микробом в отношении к повторному воздействию тем же аллергеном Ампутация (удаление одной из конечностей) Апноэ — временная остановка дыхания Дерматоз — кожная болезнь Жем ула — окрашивание в желтый цвет слизистых оболочек, склер и кожи, обусловленное отложением в них желчных пигментов резекция (удаление какой либо органа) пункция (когда прокалывают стенку органа, либо сосуда, либо вены) лимфоденит (воспаление лимфоузлов биопсия (иссечение части ткани или органа ЖИВОГО организма ДЛЯ микроскопического исследования с диагностической целью) Дегидратация — уменьшение содержания воды в организме йодтирозин Симптом — признак болезни или патологического состояния Синдром — совокупность симптомов, объединенных единым патогенезом (иногда обозначает самостоятельную нозологическую единицу или стадию какой-либо болезни) Тахикардия — повышение частоты сердечных сокращений (свыше 100 ударов в минуту)
Всегда перепроверяйте решения, чтобы убедиться в их правильности
Номер 145 по русскому языку за 6 класс — отдельная страница ГДЗ к учебнику Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба (учебник, издание 2015-2026, по ФГОС). Раздел учебника: «Упражнения». По запросу вроде «номер 145 русскому языку 6 класс Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба» здесь можно проверить ответ, ход решения и оформление в тетради.
В этом номере: 145. Прочитайте отрывок из повести К. Паустовского о Мещёрском крае. Какие чувства и мысли он вызывает? Какова общая характеристика природы? Можно ли назвать его художественным описанием? Назовите те предметы, которые попали в поле зрения писателя. Что именно сказано о каждом предмете? С помощью каких языковых…
На странице: условие задания (если оно есть в источнике), пошаговое решение от учителя и скан тетради. Используйте разбор для самопроверки: сначала решите сами, затем сверьте шаги и итоговый ответ.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. После разбора удобно перейти к следующему номеру (146) или к предыдущему (144) того же учебника.
На этой странице собрано решение номера 145 учебника Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба по русскому языку за 6 класс: пошаговый разбор и скан тетради.
Сначала попробуйте решить задание самостоятельно, затем сверьте шаги и ответ с разбором на странице. Так ГДЗ работают на самопроверку, а не на списывание.
На странице номера 145 — ход решения, краткий ответ (если он подготовлен) и скан тетради для сверки оформления.
Да. Готовое домашнее задание открывается онлайн без регистрации. Можно перейти к соседним номерам того же учебника.
Это готовые домашние задания к пособию «Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба» по русскому языку за 6 класс. учебник, издание 2015-2026, по ФГОС. В каталоге — 852 номера с разбором. Страницы номеров совпадают с печатным изданием, поэтому удобно искать упражнение после урока.
Откройте нужный номер в списке ниже или через поиск по сайту. На странице задания — условие (когда оно есть), пошаговое решение от учителя и скан тетради для сверки оформления.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. Дальше можно перейти к соседним номерам того же учебника Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба или вернуться к списку пособий по русскому языку.
На этой странице решебник учебника Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба за 6 класс: откройте номер как в тетради и сверьте решение.
Да. Нумерация упражнений такая же, как в печатном издании. Сверьте автора и год на обложке, если в школе несколько линий.
Да, решения, ответы и сканы тетрадей открываются онлайн без регистрации.
Комментариев: 0