ГДЗ по Немецкому языку 6 класс учебник И.Л. Бим, Л.В. Садомова, Л.М. Санникова номер 114

Тема 3, раздел 6, стр. 114, упр. 9. Вы обр: внимание на грамматику во время всех этих разговоров и снов? Как насчет упражнений из нашего Щелкунчика? а) Прочитайте о младшем брате Эльке Йорге. Что иллюстрирует эту историю? Перевод Йорг учится в первом классе. Он пока не умеет хорошо писать и плохо читает. Но ему нравится рисовать. Он любит рисовать: в школе и дома Особенно ему нравится рисовать и рисовать монстров: больших, маленьких толстых, худых, черно-белых и цветных. Это его хобби. Но у него есть еще одно «хобби»: он всегда теряет свои школьные принадлежности или оставляет их дома. Сегодня он хочет нарисовать монстра в школе, но его коробка с красками исчезла. Он забыл ее дома? Он хочет нарисовать черно белого монстра. Но его карандаши тоже исчезли. Он потерял их или оставил дома? Он также не принес свой альбом для рисования. Тогда Йорг берет кусок мела и рисует на доске белого монстра. В класс заходит учитель и спрашивает: «Кто снова испачкал доску?» Йорг встает и вытирает доску. Он раздражен. Он нарисовал такого красивого монстра, но учителю это не понравилось!

Страница 114, упражнение 9. Вы во всех разговорах и мечтах обращали внимание на грамматику? Как тогда по поводу пары занятий от нашего Щелкунчика? а) Прочитайте о маленьком брате Ельки — Йорге. Что иллюстрирует рассказ? Перевод Йорг идет в первый класс. Он еще не умеет хорошо писать и читает тоже плохо. Но рисование ему доставляет удовольствие. Он рисует с удовольствием: в школе, также дома. С особенным удовольствием он рисует монстров: больших, маленьких, толстых, худых, чёрно-белых, разноцветных Эго ег^ “^^^ Но у него есть также другое «хобби»: он постоянно теряет свои школьные вещи или забывает их Сегодня он хочет нарисовать в школе монстра, но нет его ящичка с красками. Он его забыл дома? Тогда он хочет нарисовать чёрно-белого монстра. Но его карандашей тоже нет. Он их потерял или тоже забыл дома? Он также не взял свой альбом для рисования. Тогда Йорг берёт кусочек мела и рисует белою монстра на доске. Классная учительница входит в класс и спрашивает: «Кто опять испачкал доску?» Йорг встаёт и вытирает доску. Он злится. Он нарисовал такого красивого монстра, но учительнице это не понравилось! b) Найдем предложения в перфекте в тексте и выпишем их. Подчеркнем Партицип II Ответ Hat er ihn zu Hause liegen gelassen? Hat er sie verloren oder auch zu Hause liegen gelassen? Er hat auch sein Zeichenheft nicht mitgenommen Wer hat die Tafel wieder beschmiert?“ Er hat solch ein schénes Monster gezeichnet, aber der Lehrerin hat es nicht gefallen