ГДЗ по Литературе 6 класс учебник Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. номер 212

Три пальмы Стр. 212-213 Разм! ем о прочитанном 1. Произведение М. Ю. Лермонтова "Три пальмы" обозначено как восточное сказание (повествовательное произведение исторического или легендарного содержания) у что изложенные события происходят на Востоке ("В песчаных степях аравийской земли"), и все сказание описывает действия (сюжет) "восточного" характра, а именно: в жаркой пустыне был оазис, где росли 3 пальмы, под которыми был ручей с питьевой водой. Потом пришел караван с верблюдами и арабами. В тексте восточную тёму и её колорит красочно описыают следующие слова и выражения "В песчаных степях аравийской земли", "от знойных лучей и летучих песков", "в пустыне росли", "зноем палимы", "столбом уж крутился песок золотой", "пестрели "о" ном коврами покрытые вьюки", "челнок", "верблюд за верблюдом", "Узорные полы походных шатров", "смуглые ручки", "чёрные очи сверкали", "араб горячил вороного коня" ном по плечам фариса (всадник, витязь)", "караван", "Прогр 2. Пальмы погибли потому, что человек показал свое негативное отношение к природе. Караван с верблюдами и арабами пришел под пальмы, укрылся в тени от жары, испил студеной воды из ручья, а как наступила ночь, и стало прохладно, люди срубили вековые пальмы и сожгли их. Таким образом, они проявили варварское отношение к природе. Караван на утро дальше двинется в путь, а вот пальмы уже никогда не укроют своей тенью никого, а ручей от жары попросту пересохнет. В балладе показано, Как между людьми и природой, которая дарит им красоту и богатства, разорваны глубокие внутренние связи Пальмы роптали на Бога и его волю потому, что они росли в жаркой пустыне совсем одни. Никто не приходил укрыться под их тенью от жары или испить холодной воды из ручья, который журчал между ними. Они этому были не рады, недовольны тем, что проживают свою жизнь как бы "впустую". "ничей не радуя взор", то есть бесполезно 3. Люди из пришедшего каравана вели себя неблагодарно. Пальмы укрыли их в своей тени от палящего солнца пустыни после долго изнуряющего пути странников. Дали утолить жажду студеной водой из журчащего между ними ручья. Люди насладились всем этим. А когда пришла ночь, они срубили пальмы и сожгли. С гибелью пальм исчез и «гремучий ключ», засыпанный раскалённым песком. Теперь уже никто не напоит путников, и им негде будет отдохнуть после трудной дороги по пустыне. Поэт усилил повествовательный балладный сюжет своим лирическим выражением отношения к изображенному. Люди. не пощадили красоту природы и с презрением отнеслись даже к пользе, какую дна им принесла и могла бы принссти в буду: = Оказывается, никто не требовал от пальм помощи, никто не надеялся на их сочувствие. Люди часто причиняют вред природе даже вопреки собственным интересам. Между людьми и природой, которая дарит им красоту и богатства разорваны глубокие внутренние связи

Фонохрестоматия 1. Первое впечатление от прослушанного было, как от прослушивания красивой арабской сказки с красочными пейзажами и восточным колоритом, но, как оказалось с несчастливым концом и животрепещущей темой, описанной в произведении. При прослушивании мне было жаль пальмы, которые росли веками под палящим солнцем пустыни. Они искренне хотели быть полезными, радовать людей, давая им отдых под тенью своих листьев после долгого пути и угощая путников студеной водой из родника, бьющего между ними. Пальмы хотели совершать благородные постунки, НО люди оказались безжалостными. Пришли отдохнули под пальмами, а ночью срубили их и сожгли. Ручей впоследствии пересох. И никто больше не приютит здесь путников Одолевает грусть и тоска, жалость и уныние, что люди так безответственно отнеслись к дарам природы, не подумав о будущем, а только лишь утолили свою сиюминутную прихоть 2. При прослушивании произведения М.Ю. Лермонтова "Три пальмы" интонационный строй речи и эмоциональная окраска голоса актёра значительно меняется. Это можно проследить, разделив балладу так оазис в аравийской пу: ыне (1 строфа) — спокойный теми голоса, мягкий, уютный красочно описывающий пейзаж оазиса, как будто журчит ручеек ропот пальм (1 строфа) — речь актера стновится чуть более быстрее, как разговор недовольных девиц, что-то доказывающих кому-то, спорящих. Как голос недовольной гомонящей толпы движущийся караван (Ш строфа) — речь читающего становится громче и громче интоначия нарастает, как будто приближается караван со всеми его звуками разговорами арабов, шумами и топотом копыт вреблюдов гарцевание арабского всадника (У строфа) — эмоциональный окрас актера становится жарким. жгучим, агрессивным, вольным и свободным, как арабский скакун встреча гостей в оазисе (УТ строфа) — актер передаст радушие и гостеприимство пальм, с которым они встречают гостей, долгожданных путников пустыни; гости неспеша раскладывают вещи, вдоволь напиваются водой, отдыхают, все происходит вроде бы спокойно жестокая сцена гибели пальм (УП строфа) — передана актером с макисмальным безысходством и скорбью пальм, которые люди безжалостно срубили и сожгли в костре картина безжизненного пространства там, где ещё недавно красовались пальмы и журчал ручей (1Х строфа) — интонационная подавленность, актером передана вся трагичность финала, эмоциональной пустоты от совершенного варварского поступка людей, которые погубили вековую красоту природу, ради своей сиюминутной прихоти (погреться у костра), как булто комок в горле, и актер вот-вот разрылается от печали 3. Подготовиться к выразительному чтению баллада, следуя указаниям задания