ГДЗ по Литературе 6 класс учебник Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. номер 195

СТР 195 1. Какие картины природы видятся вам при чтении стихотворения? Какое настроение передаёт вам поэт? В стихотворении «Неохотно и несмело...» Ф.И. Тютчев изображает постепенное приближение грозы с помоще*^ ^т“тетворения: солнце «смотрит» «неохотно и несмело», земля «принахмурилась». Затем поэт перечисляет явления, которые видит и чувствует: порывы

перечислением автор передаёт изменения в природе 2. Найдите эпитеты, сравнения, которые помогают нарисовать автору картину наступающей грозы и всепобеждающего солнца Эпитеты и сравнения: ветра теплого, дальний гром, синей молнии струя, пламень белый и летучий, вихрем, сердитей, смелей, смятенная земля 3. Какой приём используется поэтом в поэтических выражениях «солнце смотрит на поля», «принахмурилась земля», «Солнце раз ещё взглянуло исподлобья на поля, и ® счячье потонула вся смятенная земля»? Что с помощью этого приема достигается? Тютчев в этом стихотворении олицетворяет солнце, землю и громовые раскаты. О солнце поэт говорит: сначала оно «смотрит на ноля» «неохотчл ч чесмело», в конце «взглянуло И Исподлобья на поля». Земля сначала «при-нахмурилась», после сердитых и смелых громовых раскатов «Вся смятённая земля» потонула в сиянье

Рот» опипетворений заключается в том, чтобы изображать неживые существа и явления в роли живых существ, приблизить природу к чувствам человека, показать их единство 4. Использован ли в стихотво приём звукописи? Если использован, то с какой целью? В этом стихотворее"" “^пользован приём звукописи. Особенно видна аллитерация в следующих строках Ветра тёплого порывы Дальний гром и дождь порой ЖЖЖ И раскаты громовые Всё сердитей и смелей Читая эти строки, мы как будто даже слышим, как раскатывается по небу гром