ГДЗ по Литературе 6 класс учебник Г.С. Меркин номер 27–28

Стр. 27-28 1. Герои повести «Детство» побуждают тепло и любопытство, каждый из них представляется особенным человеком с неповторимой индивидуальностью 2. С любовью Слова: «...когда пытаешься воскресить образ любимого существа», «...её карие глаза, выражающие — всегда одинаковую доброту и любовь», «...нежная сухая рука которая так часто меня ласкала и которую я так часто целовал» 5. Имел общий молодёжи того века неуловимый характер рыцарства, предприимчивости, самоуверенности, любезности и разгула. Он умел взять верх в отношениях со всяким. Знал крайнюю меру гордости и самонадеянности, которая, не оскорбляя других, возвышала его в мнении света. Ничто на свете не могло возбудить в нём чувства удивления. Он был чувствителен и даже слезлив. Его натура была одна из тех которым для хорошего дела необходима публика 6. Более детально раскрывается внешний образ, мельком упоминается военная карьера, описывается умение быть уважаемым всяким и даже в светских кругах. Наиболее важными кажутся детали внешности — без правильно подобранных слов портрет не воссоздавался бы в мыслях читателя должным, правильным образом Художественные детали здесь — являются — изюминкой автобиографической повести Толстого и несут большое значение, отличая его от прочих произведений подобного типа 7. Свежесть, беззаботность, сила веры, невинная весёлость горячие молитвы, лучший дар, сладкие грёзы

8. Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! усиление Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? — повторение «не» для усиления образа И как не слушать? — риторический вопрос Где лучший дар — те чистые слёзы умиления? Где горячие молитвы? — риторические вопросы Неужели жизнь оставила такие тяжелые следы в моем сердце, что навеки отошли от меня слезы и восторги эти? риторический вопрос Неужели остались одни воспоминания? — риторический вопрос Служат для усиления выразительности речи 10 а) Взаимоотношения с маменькой — чувство привязанности теплота, доброта, искренняя любовь, ласка 6) Взаимоотношения с нянюшкой, Натальей Саввишной самопожертвование, сердитость за наказания, быстрое прощение, бескорыстная любовь в) Взаимоотношения с отцом — воспитание воли, строгость серьёзность г) Взаимоотношения с учителем, Карлом Ивановичем уважение, теплое отношение, взгляды на мир, добрый учитель 11. Всё зависит от человека, его мировоззрения и отношения к окружающим 12. Карл Иванович, сам маленький Толстой и дядька Николай, принёсший одежду. После пробуждения. 1 глава Жиран и Толстой после приезда на «линейку» на полянке. 7 глава