Стр. 125 Вопросы и задания 1. На иллюстрации «Фридрих Барбаросса подчиняется папе римскому Александру Ш» показано, что Фридрих 1 был вынужден подчиниться папе римскому из-за поражения в военном или политическом конфликте. На изображении император окружён враждебно настроенными людьми, что символизирует его унижение и признание власти папы 2. Конфликт между папой римским Григорием УП и императором Генрихом ГУ начался из-за запрета папы на самовольное назначение епископов императором Последствия конфликта включали официальное отлучение Генриха от церкви и его вынужденное покаяние в замке Каносса в 1077 году 3. Фридрих 1 Барбаросса: стремился подчинить Северную Италию; известен своими военными походами и укреплением центральной власти; в 1188 году заключил договор с английским королём Генрихом П. Фридрих П: пытался подчинить весь Апеннинский полуостров; известен своими дипломатическими соглашениями с мусульманскими правителями; конфликтовал с римскими папами из-за контроля над церко 4. Союзниками английских и французских королей в деле объединения их стран были горожане и мелкие феодалы, страдавшие от притеснений крупных землевладельцев Германский император не имел таких союзников, так как немецкие города были больше заинтересованы в торговле с другими государствами, чем в создании централизованного государства 5. Общие черты Крестовых походов и «натиска на Восток»: оба движения были экспансионистскими, сопровождались строительством крепостей и городов, имели религиозный аспект. Отличия: Крестовые походы были направлены против мусульман на Ближнем Востоке, а &назиск на ВоСлук» — против занаднославянских и прибалтийских племён; Крестовые походы имели целью захват и удержание территорий, а «натиск» — колонизацию и христианизацию новых земель
Работаем с источником 1. Германскому королю Адольфу Нассаусскому предъявляются следующие обвинения: он проявил гордыню и упрямство, игнорируя просьбы и увещания пытался подчинить церковь государственным повинностям, нарушая её свободу; без разумной причины пытался лишить князей Германии их званий, почестей, имущества и прав посредством хитростей, обмана и козней 2. Документ был создан представителями различных сословий, включая духовных и светских князей Германии, которые выразили своё единодушное согласие и волю в низложении короля. Это указывает на участие как церковных, так и светских феодалов, объединённых в своём решении отстранить Адольфа от власти Работаем с понятиями Курфюрсты — это имперские князья в Священной Римской империи, имевшие право избирать императора. Они обладали особыми привилегиями, такими как освобождение от суда империи, неприкосновенность их владений и право на участие в назначении рейхстагов. Курфюрсты составляли особую коллегию выборщиков Шляхта — это польское дворянство, привилегированный класс в Речи Посполитой и Королевстве Польском. Шляхта обладала особыми правами и привилегиями включая участие в политической жизни страны и освобождение от некоторых налогов Общее слово, которое объединяет эти термины — «дворянство». И курфюрсты, и шляхта представляют собой привилегированные сословия, обладающие особыми правами и влиянием в своих государствах
Стр. 125 ? Причины отсутствия централизованного государства в средневековой Германии были многообразны 1. Положение германских королей: Они избирались могущественными князьями и находились в полной зависимости от их поддержки. Это не позволяло королям ограничить власть князей и создать централизованную систему управления 2. Влияние церкви: Церковь в Германии обладала значительным влиянием и часто противостояла светской власти императоров, что затрудняло централизацию и создание единого государства 3. Территориальная раздробленность: Германия была разделена на множество княжеств и земель, каждый из которых стремился сохранить свою автономию и независимость. Борьба за влияние между князьями препятствовала объединению страны 4. Постоянные внешние воины: 1 ерманские императоры были вынуждены постоянно вести войны как внутри страны, так и за её пределами, что отвлекало от решения внутренних проблем и укрепления центральной власти 5. Слабость центральной власти: Отсутствие сильной и авторитетной центральной власти, способной эффективно управлять страной и подавлять сепаратнсотомие настроения, стало одной из главных причин невозможности создания централизованного государства
Всегда перепроверяйте решения, чтобы убедиться в их правильности
Номер 125 по истории за 6 класс — отдельная страница ГДЗ к учебнику Мединский В.Р., Чубарьян А.О. (учебник, издание 2025, по ФГОС). Раздел учебника: «Страницы». По запросу вроде «номер 125 истории 6 класс Мединский В.Р., Чубарьян А.О.» здесь можно проверить ответ, ход решения и оформление в тетради.
На странице: условие задания (если оно есть в источнике), пошаговое решение от учителя и скан тетради. Используйте разбор для самопроверки: сначала решите сами, затем сверьте шаги и итоговый ответ.
Опирайтесь на факты и причинно-следственные связи из параграфа, а не на пересказ «своими словами» без опоры на материал учебника. После разбора удобно перейти к следующему номеру (126) или к предыдущему (124) того же учебника.
На этой странице собрано решение номера 125 учебника Мединский В.Р., Чубарьян А.О. по истории за 6 класс: пошаговый разбор и скан тетради.
Сначала попробуйте решить задание самостоятельно, затем сверьте шаги и ответ с разбором на странице. Так ГДЗ работают на самопроверку, а не на списывание.
На странице номера 125 — ход решения, краткий ответ (если он подготовлен) и скан тетради для сверки оформления.
Да. Готовое домашнее задание открывается онлайн без регистрации. Можно перейти к соседним номерам того же учебника.
Это готовые домашние задания к пособию «Мединский В.Р., Чубарьян А.О.» по истории за 6 класс. учебник, издание 2025, по ФГОС. В каталоге — 201 номер с разбором. Страницы номеров совпадают с печатным изданием, поэтому удобно искать упражнение после урока.
Откройте нужный номер в списке ниже или через поиск по сайту. На странице задания — условие (когда оно есть), пошаговое решение от учителя и скан тетради для сверки оформления.
Опирайтесь на факты и причинно-следственные связи из параграфа, а не на пересказ «своими словами» без опоры на материал учебника. Дальше можно перейти к соседним номерам того же учебника Мединский В.Р., Чубарьян А.О. или вернуться к списку пособий по истории.
На этой странице решебник учебника Мединский В.Р., Чубарьян А.О. за 6 класс: откройте номер как в тетради и сверьте решение.
Да. Нумерация упражнений такая же, как в печатном издании. Сверьте автора и год на обложке, если в школе несколько линий.
Да, решения, ответы и сканы тетрадей открываются онлайн без регистрации.
Комментариев: 0