ГДЗ по Русскому языку 5 класс учебник Рыбченкова Л.М., Алесандрова О.М., Глазков А.В. номер 400

Стр 170 Упражнение 400 В 5 классе я познакомился с несколькими разделами науки о русском языке фонетикой, лексикой, морфемикой, морфологией, синтаксисом и пунктуацией План рассказа о разделе "Морфемика" Название раздела: Морфемика Что изучает раздел: Морфемика изучает значимые части слова (морфемы) корень, приставку, суффикс, окончание, основу Что я изучил в 5 классе Понятие об однокоренных словах Что такое корень слова Как определять и выделять приставку, суффикс, окончание Как выполнять морфемный разбор слова Чередование звуков в корнях слов Наиболее трудные вопросы: Самым сложным для меня было различать омонимичные корни (когда слова звучат похоже, но имеют разные корни и значения, например, водить и вода) и правильно определять границы суффиксов, особенно когда их несколько Преодоление трудностей: Мне удалось преодолеть эти трудности, выполняя много тренировочных упражнений на подбор однокоренных слов и на морфемный разбор. 1акже помогла работа со словообразоватсльными словарями

1) сиротку (по прил. бесприютного — м.р.). 2) сироту несчастную (м.р. — по смыслу, Ванька — герой рассказа). 3) горемыка (ж.р., по прилаг.). 4) горемыка (м.р. — по местоимению этот самый). 5) соню (ж.р., по прилаг. — прекрасную). 6) лежебоке (м.р., по мест. — он) Птичку, бесприютного, пожалей, взглянула, с улыбкой вокруг, снится, гоняет, стрекочет, сорока Несчастную? — ую окончание. не приставка, н суф., счаст корень, несчастн основа Улыб/кой' У [У] - гласн., безуд л [л] - согл., тв.парн., зв.неп ы [ы] — гласн., уд 6 [п] - согл., тв.парн., глух.парн к [к] — согл., тв.парн., глух.парн о [Ъ] - гласн., безуд й [й] — согл.. мягк.непарн.. зв.непарн 7 6., 7 зв