ГДЗ по Русскому языку 5 класс учебник Рыбченкова Л.М., Алесандрова О.М., Глазков А.В. номер 106

Стр 56 Упражнение 106 А. И. Куинджи писал этюды, чтобы "поймать" и изучить разные состояния природы, особенно в самые выразительные моменты (рассветы, закаты и т.д.). Он использовал их для запоминания впечатления, проверки цвета и тона, но не переносил прямо на картины, которые писал по памяти 1 Куинджи пристально всматривался в природу, писал множество этюдов:он пытался «поймать» и закрепить на холсте разные её состояния. Особенно привлекали его те часы и минуты в жизни природы, когда она с наибольшей выразительностью открывает перед человеком свою красоту — рассветы закаты, солнечные дни, лунные ночи. С помощью этюдов художник изучал окружающий мир,он ничего не переносил с них на полотно. Картины он,как и Айвазовский, писал смело,свободно, по памяти, а на этюдах он лишь проверял цвет,тон, запоминал нужное впечатление 2. Объяснение Запятые разделяют однородные члены рассветы, закаты, солнечные дни, лунные ночи (однородные дополнения) писал смело, свободно, по памяти (однородные обстоятельства образа действия) проверял цвет, тон, запоминал нужное впечатление (однородные сказуемые и однородные дополнения к первому сказуемому) Запятые разделяют части сложного предложения Куинджи пристально всматривался в природу, писал множество этюдов (Бессоюзная связь) ‚..привлекали его те часы и минуты..., когда она... (Сложноподчинённое предложение, запятая между главной и придаточной частями) С помощью этюдов художник изучал окружающий мир, он ничего не переносил... (Бессоюзная связь) Как определить: Нужно найти грамматические основы. Если запятая стоит между двумя подлежащими и сказуемыми (между двумя основами) — это скорее всего, части сложного предложения. Если запятые перечисляют слова отвечающие на один вопрос и относящиеся к одному слову — это однородные члены