ГДЗ по Русскому языку 5 класс учебник Рыбченкова Л.М., Алесандрова О.М., Глазков А.В. номер 25

Упражнение 25 Заголовок: "Петя и воробьи" или "Дружба в вольере" Цель текста: Рассказать забавную историю из жизни, описать события и поведение птиц Выполнение заданий по выбору (вариант А) Тип речи: Повествование. Текст рассказывает о последовательных событиях как автор обустроил вольер, как прилетели воробьи, как они подружились с петухом Коробка (вероятно, опечатка, правильно коробка). В контексте означает ящик. будку или домик для петуха Золотой петушок и Петя — это имена собственные, клички животного поэтому пишутся с прописной буквы. Использованы разные имена для оживления рассказа, олицетворения петуха "Лампочка ... нагревает петушиную хибарку." (Главные члены: лампочка нагревает; второстепенные: большого накаливания, петушиную) "Узнавши про его блаженство, местные воробьи ... стали залетать в вольер..." (Главные члены: воробьи стали залетать: второстепенные: узнавши про его блаженство, местные, в вольер) План Обустройство тёплого вольера для петуха Ключевые слова: птичье царство, боится морозов, обил, положил, провёл электричество, лампочка, вентилятор Нежданные гости Ключевые слова: воробьи, залетать, кормушка, кринка с водой Дружба петуха и воробьёв Ключевые слова: стая, веселых пичуг, чистить пёрышки, чирикать, плясать Привыкание к хозяину Ключевые слова: привыкли, здравствуйте, дружно, кукареку Устный пересказ по плану

Упр. 25 В упражнении использовали изучающее чтение 1. Анатомия языка - это строение, структура и форма языка Физиология языка - это совокупность процессов, происходящих в языке 2. Существуют две формы коммуникации - письменная и устная которые очень отличаются друг от друга 1. Мы можем разговаривать друг с другом, а можем писать друг другу письма. Это две формы коммуникации (общения) письменная и устная. Учёные заметили, что устная речь очень отличается от письменной. В разговоре многие слова мы можем опустить, заменить их жестами, выразить свои мысли и чувства с помощью интонации