ГДЗ по Русскому языку 5 класс учебник Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба номер 624

Уп шие 624 Ответ. Скачет, вскачь, вскочит, скок-поскок, скакать, вскочить скакать, скачет, скачешь, скачем, скакать, скачу, скачи, поскакать прискакать, ускакать, вскочить, вскбчит, вскбчим, вскОчиШьЬ вскочить, вскочу, подскочить, заскочить, скакун, скакалка. скачок скакать СкаЧет, вбкачь, вскочит, Скок-побкок, СкаКать, вбкоЧить, скакать скачет, скачешь, скачем, скакать, скачу, скачи, поскакать, прискакать ускакать, вскоВить, вскбЗит, вскочим, вскоЧишь, вСКОВИТЬ, ВСКОЧу подскоЧить, забкочить, скакун, скакалка, скачок, скакать Признаки рассуждения в научном стиле: использование глаголов анализировать, судить, обобщать и др., использование сложных предложений, слов поэтому, однако, значит, вероятно, в связи и др., использование конструкций выражения авторской иозиции (на мой взгляд и др.)

Упр. 624 Скачет, вскачь, вскочит, скок-поскок, скакать, вскочить, скакать, скачет скачешь, скачем, скачу, скачи, поскакать, прискакать, ускакать, вскочить вскочит, вскочим, вскочишь. вскочить. вскочу, подскочить, заскочить, скакун скакалка, скачок Пишем 0 в корне: Склонять, вскочить, поклон, наклонение, подскочить наклониться, выскочка, заскочить Пишем А в корне: Раскланиваться, поскакать, кланяться, скакун, скакать скачок Признаки рассуждения научного стиля точная и логическая последовательность подачи информации аргументированность: правила подкреплены примерами использование терминов: безударный гласный, ударение, проверка

624. Какого цвета снег? Снег. Обычный], знаком ый}, всем, бел ыи , пушист ыи , холодн ыи снежок. Бел(ый]? Присмотритесь! Удивительно, как окраска2 неба изменяет цвет снега. В ясный зимний полдень он белый], с чуть заметным фиолетовым оттенком и глубокими синими тенями. Облака несколько притушёвывают его сияние. На закате снег окрашивается в багрянец, а позднее1, на грани вечера и ночи, становится лиловато-пепельным Лунный свет делает его зеленоватым, в тени — мутно-лиловым. В солнечную погоду снег кажется розовым и золотым, а непогода отражается в нём унылой желтизной Схема последнего предложения: (подл.) (сказ), а (полт ` “-хаз \ эмо позднее: — [паз’н’эй’э] — слово из 3 слогов п — [п] — согл., глух. парн. [6], твёрд. парн. [п’] о — [а] — гласн., безуд з — [3’] — согл., звонк. парн. [с”], мягк. парн. [3] А—[--] н — [н’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [н] е — [э] — гласн., ударн й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн е{ [5] — гласн., безуд 7 6..7 ЗВ о/крас/к[а]2 (о- — приставка, -крас- — корень, -к- — суффикс, -а окончание, окраск- — основа слова) Схема последнего предложения

Зеленоватый — с зелёным оттенком обычный (И.п.), знакомый (И. п.), белый (И.п.), пушистый (И.п.) холодный (И. п.), в ясный (В. п.), зимний (В.п.), фиолетовым ('Т.п.) глубокими (Т.п.), синими (Т.п.), лиловато-пепельным ('Г.п.) зеленоватым ('Т.п.), мутнолиловым (Т.п.), розовым (Г.п.), золотым (Т.п.), унылой ('Т.п.) - безударные падежные окончания прилагательных присмотритесь (смотр), удивительно (дивный), отражается (витраж) желтизной (жёлтый) - безударные гласные облака, сим:Ъ - словарные слова оттенком - удвоенные согласные на закате (П.п., 2 ск. ), на грани (П.п., 3 скл.) - безударные падежные окончания существительных

Стр.101. $100. Правописание гласных в падеже : ях прилагательных 624 Снег. Обычный], знакомый] всем, белый} пушистый} холодный] снежок. Белый} Присмотритесь! Удивительно, как окраска неба изменяет цвет снега. В ясный зимний полдень он белый, с чуть заметным фиолетовым оттенком и глубокими, синими тенями. Облака несколько притушёвывают его сияние. На закате, снег окрашивается в багрянец, а позднее, на грани, вечера и ночи, становится лиловато пепельным. Лунный свет делает его зеленоватым, в тени — мутно ЛИЛОВЫМИ В солнечную погоду снег кажется розовым. и золотым, а непогода отражается в нём унылой желтизной

Зеленоватый — в некоторой, в определенной степени зеленый, слегка зеленый

упр.624 1. я вырос в селе И хорошо знаю, что значит для деревенской жизни пруд или речка. (Предложение с однородными членами.) Для меня наша маленькая Усманка была целым университетом детства. На речке я научился плавать], прави[ть] веслом, переходить] воду по тонкому брёвнышку, переплыва ть] плёс на спине лошади. (Предложение с однородными членами.) 2. Кт>—то из старших мальчишек мне рассказал: «Если бросить палку, она Приилывёт в реку Воронеж, потом в Дон, потом в Чёрное море». Я потихоньку бросил в речку такую палочку и до сих пор верю, что она приплыла в Чёрное море. (Предл по о обиоподными — членами.) (В. Песков) примечание: ть является формообразующим суффиксом и не входит в основу слова, но во многих школьных программах ть отмечается как окончание