- Предмет:
- Русский
- Автор:
- Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба
- Тип:
- Учебник
- Год издания:
- 2016-2025
- ФГОС:
- Да
Упражнение 614 Ответ Растительность нашей местности, предлагать способ пересадки деревьев, проложить тропинку в зарослях, едва заметный росточек подросли на грядке, выращенный нами подсолнух, произрастать в пустыне, разложить растения для гербария, слева от меня Веточка вырастает из почки. Разрастаются лесные полосы Вырастет и распустится тюльпан. Всюду и везде буду рассказывать о выставке Растительность нашей местности, предлагать способ пересадки деревьев, проложить тропинку в зароёлях, едва заметный росточек подросли на грядке, выраШенный нами подсолнух, произрастать в пустыне, разложить растения для гербария, слева от меня Веточка вырастает из почки. Разрастаются лесные полосы Вырастет и распустится тюльпан. Всюду и везде буду рассказывать о выставке тюльпан! Устный анализ В слове тюльпан два слога, уларение падает на второй слог: тюль пан Гласные звуки первый — безударный [у], обозначен буквой «ю»; второй — ударный [а], обозначен буквой «а» Согласные звуки [:’] - глухой парный, мягкий парный; обозначен буквой «тэ» [л’] - звонкий непарный, мягкий парный; обозначен буквой «эль» [п] - глухой парный, твёрдый парный; обозначен буквой «ПЭ» [н] - звонкий непарный, твёрдый парный; обозначен буквой «эн» Ь звука не обозначает В слове тюльпан / оукв, 6 звуков Письменный анализ Тюль-пан — 2 слога т — [т’] - согл., глух. парн., мягк. парн ю — [у] - гласн., безударн л — [л’] - согл.. звонк. непарн., мягк. парн ь- -} п - [п] - согл., глух. парн., тв. парн а — [а] — гласн., ударн н — [н] - согл.. звон. непарн., тв. парн 7 6., 6 зв
Упр.614 Раст/ительность нашей местности, пред/лаг/ать способ пересадки деревьев, про/лож/ить тропинку в за/рос/лях, едва заметный рост/очек, под/рос/ли на грядке, вы/ращ/енный нами подсолнух, произ/раст/ать в пустыне, раз/лож/ить раст/ения для гербария, слева от меня Веточка вы/раст/ает из почки. Раз/раст/аются лесные полосы. Вы/раст/ет и распустится тюльпан. Всюду и везде буду рассказывать о выставке тюльпан — [т’ул’пан] 2 слога т — [1] — согл., глух. парн.[д’], мягк. парн. [т] ю — [у] — гласн., безуд л — [л’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [л] ь— ] п — [п] — согл., глух. парн. [6], твёрд. парн. [п’] а — [а] — гласн., ударн н — [н] — согл., сонорн. непарн., твёрд. парн. [н?] 7 6., 6 зв
614. Подруги говорят о Наташе, что она хорошая. Но так можно отозваться о многих людях. А вот что добавили о Наташе её мама учителя, тренер. Мама рада, что Наташа добрая, ласковая отзывчивая, чуткая, душевная. Учителя уважают девочку за то, что она скромная, требовательная к себе, старательная. Тренер считает что она трудолюбивая, настойчивая Говоря о человеке, мало сказать, что он хороший или плохой. Нужно раскрыть значение этих слов Подруги говорят о Наташе, что она хорошая Предложение повест., невоскл., сложное. Первое предложение простое двусост., распр, полное, грамм. основа: кто? подруги - подлежащее выражено именем сущ., говорят - сказуемое, выражено глаголом. Второе предложение простое, полное, двусост. нераспр., грам.основа: кто? она подлежащее, выражено местоимением, хорошая - это сказуемое, выражено именем прилагательным. Что - подчинительный союз, не подчёркиваем
614. Подруги говорят о__Наташе. что она хорошая (повеств невоскл., сложное, состоит из двух частей). Но так можно отозваться о многих людях. А вот что добавили о Наташе её мама, учителя, тренер. Мама рада, что Наташа добрая, ласковая отзывчивая, чуткая, душевная. 5 Учителя уважают девочку за то что она скромная, требовательная к себе, старательная. Тренер считает, что она трудолюбивая, настойчивая 1 оворя © человеке, мало сказать, что он хороший или плохой. Нужно раскрыть значение этих сло» Отзывчивый — душевный, чуткий, добрый Подруги говорят: «Наташа — очень хорошая» ы Учителя — существительное. (Кто?) учителя Ц. — Н.ф. — учитель. Пост. — одуш., нариц., 2 скл., м.род непост. — во мн. числе, им. падеже
стр. 101, упр. 614 Мой друг никогда не говорит плохо или насмешливо об отсутствующих. Если нужно, он выскажет своё мнение 0 человеке ему в лицо, но не станет критиковать его за спиной. А если ему надо посекретничать со мной, он отложит разговор до тех пор, пока мы не останемся вдвоём, но никогда не будет шептать мне что-то в ухо. Ведь окружающие могут подумать что мы злословим на их счёт В этом предложении поставить букву в слове "не станет" : Если нужно, он выскажет своё мнение о человеке ему в лицо, но не станет критиковать его за спиной Часть речи слова мнение — имя существительное Морфологические признаки Начальная форма: мнение (именительный падеж единственного числа) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое средний род, 2-е склонение Непостоянные признаки: винительный падеж, елинственное число Синтаксическая роль В предложении дополнение
Всегда перепроверяйте решения, чтобы убедиться в их правильности
Номер 614 по русскому языку за 5 класс — отдельная страница ГДЗ к учебнику Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба (учебник, издание 2016-2025, по ФГОС). Раздел учебника: «Упражнения». По запросу вроде «номер 614 русскому языку 5 класс Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба» здесь можно проверить ответ, ход решения и оформление в тетради.
В этом номере: 614. Диктант. Обозначьте корни с чередующимися гласными. Растительность нашей мес(?)ности, предлагать спосо.. П е реса..ки деревьев, прол..жить тр..пинку в зар..слях, едва заметный р..сточек, подр..ели на гря..ке, выр..щенный нами подсолнух, произр..стать в пустын.., разл..жить р..стения для г..рбария, слева…
На странице: условие задания (если оно есть в источнике), пошаговое решение от учителя и скан тетради. Используйте разбор для самопроверки: сначала решите сами, затем сверьте шаги и итоговый ответ.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. После разбора удобно перейти к следующему номеру (615) или к предыдущему (613) того же учебника.
На этой странице собрано решение номера 614 учебника Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба по русскому языку за 5 класс: пошаговый разбор и скан тетради.
Сначала попробуйте решить задание самостоятельно, затем сверьте шаги и ответ с разбором на странице. Так ГДЗ работают на самопроверку, а не на списывание.
На странице номера 614 — ход решения, краткий ответ (если он подготовлен) и скан тетради для сверки оформления.
Да. Готовое домашнее задание открывается онлайн без регистрации. Можно перейти к соседним номерам того же учебника.
Это готовые домашние задания к пособию «Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба» по русскому языку за 5 класс. учебник, издание 2016-2025, по ФГОС. В каталоге — 1153 номера с разбором. Страницы номеров совпадают с печатным изданием, поэтому удобно искать упражнение после урока.
Откройте нужный номер в списке ниже или через поиск по сайту. На странице задания — условие (когда оно есть), пошаговое решение от учителя и скан тетради для сверки оформления.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. Дальше можно перейти к соседним номерам того же учебника Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба или вернуться к списку пособий по русскому языку.
На этой странице решебник учебника Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба за 5 класс: откройте номер как в тетради и сверьте решение.
Да. Нумерация упражнений такая же, как в печатном издании. Сверьте автора и год на обложке, если в школе несколько линий.
Да, решения, ответы и сканы тетрадей открываются онлайн без регистрации.
Комментариев: 0