- Предмет:
- Русский
- Автор:
- Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба
- Тип:
- Учебник
- Год издания:
- 2016-2025
- ФГОС:
- Да
Уп шие 133 Ответ. В тексте идёт речь о том, как обитатели дома нашли музыкальную шкатулку Заголовок: Музыкальная шкатулка Вступление: В доме жило много старых вещей Эпизод, с которого начинается развитие действия: Как-то на чердаке мы нашли чёрную шкатулку. Как развивается действие: Шкатулку принесли в комнаты, осторожно вытерли с неё пыль и открыли крышку. Мы завели её, но она не играла. Напрасно мы нажимали на спинки жуков, мух и стрекоз — шкатулка была испорчена. Чем заканчивается действие: шкатулку поставили на стол, рядом с цветком герани, и в конце концов забыли о ней Выделенные глаголы передают последовательность событий и показывает, как развивается действие Описание шкатулки: На крышке её медными буквами была выложена английская надпись: «Сделал мастер Гальвестон». Внутри были медные валики с тонкими стальными шипами. Около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук Описание внешнего вида шкатулки включает в себя прилагательное «чёрную» (мы нашли чёрную шкатулку). Затем отмечается, что шкатулка была пыльная (вытерли с неё пыль). После слов «открыли крышку» начинается описание — внутреннего содержимого шкатулки неё! [н’ий’о] не-ё 2 слога н - [н’] - согласный, звонкий непарный, мягкий парный е - [и] - гласный, безударный & - [й’] - согласный, звонкий непарный, мягкий непарный [6] — гласный, ударный
Упр.133 Заголовок: Музыкальная шкатулка В доме жило много старых вещей (вступление). Как-то на чердаке мы нашли чёрную шкатулку. На крышке её медными буквами была выложена английская надпись: «Сделал мастер Гальвестон» (описание шкатулки) Шкатулку принесли в комнаты, осторожно вытерли с неё пыль и открыли крышку. Внутри были медные валики с тонкими шипами. Около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук (описание шкатулки) Это была музыкальная шкатулка. Мы завели её, но она не играла Напрасно мы нажимали на спинки жуков, мухи стрекоз шкатулка была испорчена. Шкатулку поставили на стол, рядом с цветком герани, и в конце концов забыли о ней В тексте повествуется о находке на чердаке - музыкальной шкатулке Описание переплетается с повествованием
1.Начальная форма - бронзовый Постоянные признаки: относительное Непостоянные признаки: ед.число, муж. или ср. род (нужен контекст) предложный падеж В предложении является определением. Например: "На старинном бронзовом подсвечнике появилась патина" Выделенные глаголы придают тексту динамики, показывают, как развивалось действие Описание шкатулки: На крышке её медными буквами была выложена английская надпись: «Сделал мастер Гальвестон» Внутри были медные валики с тонкими стальными шипами. Около кажДо: о валика СИдсла на бронзовом рычажке медная стрекоза бабочка или жук. Это была музыкальная шкатулка
Всегда перепроверяйте решения, чтобы убедиться в их правильности
Номер 133 по русскому языку за 5 класс — отдельная страница ГДЗ к учебнику Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба (учебник, издание 2016-2025, по ФГОС). Раздел учебника: «Упражнения». По запросу вроде «номер 133 русскому языку 5 класс Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба» здесь можно проверить ответ, ход решения и оформление в тетради.
В этом номере: 133. Прочитайте текст. О каком событии в нём идёт речь? Озаглавьте текст. Найдите начальную часть текста (вступление); выделите эпизод, с которого начинается развитие действия; проследите за тем, как действие развивается, чем заканчивается. Какую роль в изложении играют выделенные в тексте глаголы? Найдите…
На странице: условие задания (если оно есть в источнике), пошаговое решение от учителя и скан тетради. Используйте разбор для самопроверки: сначала решите сами, затем сверьте шаги и итоговый ответ.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. После разбора удобно перейти к следующему номеру (134) или к предыдущему (132) того же учебника.
На этой странице собрано решение номера 133 учебника Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба по русскому языку за 5 класс: пошаговый разбор и скан тетради.
Сначала попробуйте решить задание самостоятельно, затем сверьте шаги и ответ с разбором на странице. Так ГДЗ работают на самопроверку, а не на списывание.
На странице номера 133 — ход решения, краткий ответ (если он подготовлен) и скан тетради для сверки оформления.
Да. Готовое домашнее задание открывается онлайн без регистрации. Можно перейти к соседним номерам того же учебника.
Это готовые домашние задания к пособию «Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба» по русскому языку за 5 класс. учебник, издание 2016-2025, по ФГОС. В каталоге — 1153 номера с разбором. Страницы номеров совпадают с печатным изданием, поэтому удобно искать упражнение после урока.
Откройте нужный номер в списке ниже или через поиск по сайту. На странице задания — условие (когда оно есть), пошаговое решение от учителя и скан тетради для сверки оформления.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. Дальше можно перейти к соседним номерам того же учебника Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба или вернуться к списку пособий по русскому языку.
На этой странице решебник учебника Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба за 5 класс: откройте номер как в тетради и сверьте решение.
Да. Нумерация упражнений такая же, как в печатном издании. Сверьте автора и год на обложке, если в школе несколько линий.
Да, решения, ответы и сканы тетрадей открываются онлайн без регистрации.
Комментариев: 0