ГДЗ по Литературе 5 класс учебник Коровина В.Я., Коровин В.И., Журавлев В.П. номер 125

1 Несмотря на то, что непривычный слог иногда понимание текста, события сказки увлекают читателей. Наше отношение к Алеше меняется по ходу развития сюжета. Сначала мы сочувствуем Алеше Затем Видим, что Алеша начинает посгупать дурно, но мы продолжаем сочувствовать ему и желаем ему исправиться. В конце мы испытываем радость от того, что Алеша снова стал собой 2. Петербург и дом, в котором располагался пансион, описаны автором с любовью. В волшебной сказке не может быть такого описания, потому что народная сказка всегда передавалась из уст в уста 3. Алеша "пристально смотрел в круглые дырочки, которыми усеян был забор", потому что переулок за забором был для него новой территорией. Алеша мечтал, что вдруг появится волшебница и через дырочки подаст ему игрушки, талисман или письмо от родителей 4. — Я присел на бревно и увидел кухарку. В руках у нее был ножик Я понял, что она хочет зарезать курицу. Мне было их жалко, и я зарыдал. Кухарка орала, чтоб я помог, но я не смог Вдруг я услышал глас Чернушки. Мне показалось, что она зовет меня и просит ее спасти. Я выглянул и увидел, что кухарка схватила Чернушку за крыло. Тогда я стал просить ее отпустить Чернуху Курица взлетела на крышу 5. Алёша весёлый мальчик, но постепенно он менялся. Сначала Алёша начал хорошо отвечать на урок. Он стал лучшим учеником в классе, но он перестал дружить с ребятами и стал высокомерным 6. Ему стыдно ‚ что он не сам делает домашнее задание, как другие дети, а просто лениться. Ведь он точно знает, что за него кто-нибудь сделает задание 7. Алёша не похож на героя народной волшебной сказки, а еще он положительный герой, потому что он не делал ничего плохого. Он обычный мальчик без доли волшебства