ГДЗ по Русскому языку 4 класс учебник В.П. Канакина, В.Г. Горецкий номер стр. 142

Проверь себя Стр. 142 1. ® 1. Я любуюсь зимним пейзажем (Т. п., 2-е скл.). После вьюги (Р. п., 1-е скл.) лес (И. п., 2-е скл.) стал как в сказке (П. п. 1-е скл.). На макушке (П. п., 1-е скл.) ели (Р. п 3-е скл.) красовалась снежная шапка (И. п., 1-е скл.). К осинке (Д. п., 1-е скл.) летел ворон (И. п., 2-е скл.) ® Снежная шапка, красовалась на макушке, на макушке ели Пейзажем — сущ. (чем?), н. ф. — пейзаж, нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в Т. п., в ед ч., второст. чл Ворон — сущ. (кто?), н. ф. — ворон, нариц., одуш., м. р., 2-е скл., в И. п., в ед. ч подлежащее 2. Играть на свирели (П. п., 3-е скл.), мечтать о свободе (П. п., 1-е скл.), жить в деревне (П. п., 1-е скл.) учиться в школе (П. п., 1-е скл.) Словосочетание «играть на свирели» лишнее, потому что существительное 3-го склонения в П. п. имеет окончание -и. Все остальные существительные 1-го склонения и имеют окончание -е 3. Директор — директора, инженер — инженёры, шофёр — шофёры, учитель учителя, столяр — столяры, комбайнер и комбайнёр — комбайнеры и комбайнёры агроном — агрономы 4. В одном небольшом городке жила девочка по имени Аня. Она была очень любознательной и доброй, всегда готовой прийти на помощь тем, кто в этом нуждался. Сердце Ани было чистым и светлым, как первый снег. Именно поэтому Дед Мороз выбрал её, чтобы подарить волшебные краски В новогоднюю ночь, когда часы пробили двенадцать, Аня обнаружила под елкой необычную коробочку. Открыв её, девочка увидела семь волшебных красок переливающихся всеми цветами радуги. В тот же миг в комнате появился Дед Мо длинной белой бородой и добрыми глазами "Здравствуй, Аня, — сказал Дед Мороз. — Я знаю, какое у тебя доброе сердце. Поэтому я дарю тебе эти волшебные краски. Но помни: они принесут радость только в том случае, если ты будешь использовать их во благо" Аня пообещала Деду Морозу быть осторожной и поблагодарила его за такой чудесный подарок. После ухода Деда Мороза девочка решила сразу же испытать волшебные краски. Она нарисовала маленького щенка, и он тут же ожил! Щенок радостно завилял хвостиком и лизнул Аню в щеку Вдохновленная успехом, Аня решила помочь всем, кто нуждался в помощи. Она нарисовала теплые вещи для бездомных, лекарства для больных и игрушки для детей у которых их не было. Все. что Аня рисовала, тут же оживало и приносило радость Людям Но однажды о волшебных красках узнал злой и жадный мальчик по имени Боря. Он захотел заполучить их, чтобы использовать в своих корыстных целях. Боря подстерег Аню и попытался отнять у неё краски В борьбе краски рассыпались по земле. Боря успел схватить только одну — черную. Он тут же нарисовал огромного злого дракона, который начал крушить все вокруг Аня не растерялась. Она быстро собрала оставшиеся краски и нарисовала доброго рыцаря, который вступил в бой с драконом. Долго продолжалась битва. но в конце концов рыцарь победил лракона, и тот рассыпался в пыль С тех пор Аня продолжала использовать волшебные краски только для добрых дел. А Боря понял, что зло никогда не приносит счастья, и решил исправиться. Так закончилась эта волшебная новогодняя история

Стр. 142 Проверь себя 1. Я любуюсь зимним пейзажем (Т. п., 2-е скл.). После вьюги (Р. п., 1-е скл.) лес (И. п., 2-е скл.) стал как в сказке (П. п., 1-е скл.). На макушке (П. п., 1-е скл.) ели (Р. п., 3-е скл.) красовалась снежная шапка (И. п., 1 е скл.). К осинке (Д. п., 1-е скл.) летел ворон (И. п., 2-е скл.) ® — Снежная шапка, красовалась на макушке, на макушке ели 2. Играть на свирели (П. п., 3-е скл.) мечтать о свободе (П. п., 1-е скл.) жить в деревне (П. п., 1-е скл.), учиться в школе (П. п., 1-е скл.) ® Словосочетание «играть на свирели» лишнее, потому что существительное 3-го склонения в П. п. имеет окончание -и 3. Директор — директора, инженер — инженеры, шофёр — шофёры Учитель — учителя, столяр — столяры, комбайнео и комбайнёр комбайнеры и комбайнёры. агроном — агрономы 4. Однажды ночых Дед Мормэ, как обычно, заглядывал в окна ДОМОВ И разрисовывал их серебряными узорами. Его взгляд задержался на мэльчике, сидящем в комнате у стола. Перед ним лежали цветные карандаши, но рисунок на листе бумаги был странный. Ель в лесу красная, снег коричневый, небо жёлтого цвета, облака чёрные, а солнце зелёное. Возле елки стоял Дед Мороз в розовой шубе и прыгали синие зайцы Глаза мальчика были раскрыты, но наполнены слезами и смотрели в одну точку в угол комнаты. Дед Мороз понял, что ребенок слеп “-мнений не осталось: именно ему надо подарить волшебные краски чтобы мальчик мог увидеть красоту мира! Дед Мороз разрисовал окно этого дома особенно причудливо, а на подоконник через форточку положил коробку с волшебными красками Утром мальчик осторожно подошёл к окну и стал водить пальцами по линиям узора. Ребенок нащупал на подоконнике коробку, открыл ее и понял, что это красочки