ГДЗ по Окружающему миру 4 класс учебник А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова номер 162

Обсудим! С. 16 Вопрос: как ваши права соотносятся с правами других людей родителей, учителей, одноклассников Ответ: мои права, права моих родителей и одноклассников тесно взаимосвязаны. Ведь у нас (детей) должны быть не только права, но и обязанности. Если у меня и моих одноклассников есть право на обучение значит для того чтобы своим правом воспользоваться, нам нужно ходить в школу, слушать учителя, выполнять задания которые дает учитель, вести себя на уроке уважительно по отношению к друг другу, не шуметь, не бегать по классу во время урока, не разговаривать по мобильному телефону, не мешать учителю. А дома готовить домашние задания, обращаться к родителям за помощью, если задание сложное и самому трудно его выполнить. Родители в свою очередь должны обеспечить условия для обучения своего ребенка так должно быть и во всех других вопросах связанных с правами ребенка. Главная гармония между правами и обязанностями состоит в их соблюдении всеми членами общества

Проверь себя 1. Вопрос: что такое Конституция? Ответ: Конституция — основной закон государства, особый нормативный правовой акт, имеющий высшую юридическую силу 2. Вопрос: когда была принята Конституция России? О чем в ней говорится? Ответ: Конституция России была принята в 1993 году Главные вопросы её содержания - о власти, формах собственности положении личности, устройстве государства. Конституционные нормы являются основополагающими для деятельности государственных органов политических партий и иных общественных объединений, должностных лиц граждан данной страны и пребывающих на ее территории иностранцев 3. Вопрос: что ты знаешь о Всеобщей Декларации прав человека? Ответ: Всеобщая декларация прав человека — рекомендованный для всех стран-членов ООН документ, принятый на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (Ш) («Международный пакт о правах человека») от 10 декабря 1948 года. Текст Декларации является первым глобальным определением прав, которыми обладают все люди Декларация провозглашает что: все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как-то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность Никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоянии; рабство и работорговля запрещаются во всех их видах Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим его достоинство обращению и наказанию

Все люди равны перед законом и имеют право, без всякого различия на равную защиту закона:;- это лишь некоторые положения Декларации, всего в ней 30 статей и она является частью Международного билля о правах человека 4. Вопрос: какой международный документ защищает права детей? В чем его важность для современного мира Ответ: — международный документ защищающий права детей « Конвенция о правах ребенка», которая была принята ООН 20 ноября 1989года. В настоящее время не ратифицирована США и Сомали Конвенция определяет ребенка как человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее Конвенция устанавливает необходимые юридические и моральные стандарты для защиты прав ребенка и не препятствует любым мерам улучшения прав ребенка, закрепленным в государственных договорах Государства-участники Конвенции несут официальные и — моральные обязательства реализации прав ребенка путем — административных законодательных. юридических и других мер по воплощению Конвенции Основная идея Конвенции заключается в наилучшем обеспечении интересов ребенка. Положения Конвенции сводятся к четырем основным требованиям, которые должны обеспечить права детей: выживание, развитие защита и обеспечение активного участия в жизни общества Конвенция утверждает ряд важных социальных правовых принципов Главный из них - признание ребенка полноценной и полноправной личностью. Признавая ребенка самостоятельным — субъектом — права Конвенция охватывает весь комплекс — гражданских, — политических экономических, социальных и культурных прав. Одновременно она подчеркивает, что — -существление одного права неотделимо — от осуществления других. Эна провозглашает приоритетность интересов детей перед потребностями государства, общества, религии, семьи

Задания для домашней работы Задание 2. Подготовь проект «Декларация прав»: а) членов твоей семьи; 6) учащихся твоего класса; в) учителей и учащихся твоей школы (по выбору) Отьс 1 Проект «Декларация прав учителей и учеников» Ученик имеет право 1. Право на получение бесплатного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами. Развитие своей личности своих талантов. умственных и физических способностей 2. Право на обучение в рамках государственного образовательного стандарта по индивидуальным учебным планам, в порядке, определяемом уставом школы (обучение на дому по медицинским показаниям) Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся, определяются Уставом школы на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения 3. Право на свободное выражение собственных взглядов, убеждений и мнений в корректной форме, не унижающей прав других людей Взглядам учащегося уделяется должное внимание в соответствии с его возрастом и зрелостью 4. Право быть выслушанным 5. Право на получение информации, соответствующей его возрасту целям и задачам учебно-воспитательного процесса 6. Право на свободу мысли, совести и религии 7. Право на уважение человеческого достоинства 8. Право на помощь учителя на дополнительных — занятиях предусмотренных графиком работы школы 9. Право на открытую оценку знаний и умений учащегося, получение оценки по каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями и умениями

10. Право на заблаговременное уведомление о количестве и сроках проведения контрольных работ в соответствии с графиком 11. Право на конфиденциальность сообщения оценки за свой ответ или письменную работу 12. Право на ходатайство о переносе сроков контрольных работ после пропусков по болезни, подтвержденных медицинскими документами 13. Право на отдых в перерывах между уроками и в каникулярное время 14. Право на участие в культурной жизни школы, организуемых в ней мероприятиях, соответствующих возрасту учащегося 15. Право принимать участие в управлении — образовательным учреждением в порядке, определяемым — Уставом школы — (Совет школы).Право на участие в выступлениях школьной прессы, конференциях открытых микрофонов Право обращаться к уполномоченному по правам — участников образовательного процесса Права учителя Учитель, классный руководитель имеет право 1. На защиту профессиональной чести, человеческого достоинства если оно нарушено со стороны администрации, родителей учащегося или ученика 2. На свободу совести 3. Высказывать (устно или письменно) в корректной форме без нарушения правового пространства учителя или воспитателя критические замечания о деятельности любого работника школы или системы образования 4. Обращаться к администрации по интересующим его вопросам. Быть услышанным и получить ответ

5. Обращаться индивидуально или в составе группы лиц к уполномоченному по правам участников образовательного процесса, в любые вышестоящие инстанции с заявлениями, предложениями, жалобами 6. Знакомиться с Уставом школы, нормативными и законодательными актами связанными с образовательным процессом 7. Знать о своих должностных обязанностях 8. Воспитатель группы продленного дня, работающий в соответствии с установленным — графиком, имеет право поставить в — известность администрацию о нарушении родителями договора, если родители не приходят за ребенком в положенное время 9. Учитель не имеет права не допускать учащегося на урок 10. Учитель физической культуры имеет право не допускать учеников к занятиям без спортивной формы (ученик, забывший форму и освобожденные от занятий, находятся в спортивном зале) 11. В деликатной форме высказывать претензии и замечания к ученику 12. Требовать от родителей создания нормальных условий для учебы ребенка (рабочее место, режим дня). Требовать посещения родительских собраний, согласно конституционных обязанностей родителя 13. В случае необходимости, совместно с родительским комитетом и социальным педагогом, посещать ученика на дому с целью выявления условий проживания и обучения ребенка 14. На защиту от неоправданного вмешательства родителей в круг профессиональных обязанностей учителя 15. Требовать от учащегося соблюдения Правил школьной жизни уважения к традициям учебного учреждения