Стр. 50 Проверь себ 1. Полезные ископаемые — это богатства земных кладовых, которые человек использует в хозяйстве. Большинство из них твёрдые. Нефть — жидкое полезное ископаемое, природный газ — газообразное Полезные ископаемые добывают по-разному: одни — в открытых котлованах карьерах, другие — в шахтах. А для того чтобы извлечь из-под земли нефть и природный газ, люди строят буровые установки и бурят скважины. Нефть и газ добывают как на суше, так и в море 2. Полезные ископаемые люди добывают с целью их дальнейшего использования Хозяйственная деятельность людей невозможна без полезных ископаемых. Одни используются в строительстве, другие служат топливом, из третьих получают металлы 3. Полезные ископаемые добывают по-разному: одни — в открытых котлованах карьерах, другие — в шахтах. А для того чтобы извлечь из-под земли нефть и природный газ, люди строят буровые установки и бурят скважины. Нефть и газ добывают как на суше, так и в море Задания для домашней работы 1. Месторождение — это природное скопление полезных ископаемых, минеральных ресурсов Геолог — это человек, который изучает и исследует месторождения полезных ископаемых 2. Пример В Челябинской области разведано и оценено около трёхсот месторождений самых различных полезных ископаемых: железных и медных руд, полиметаллов, никеля коренного и россыпного золота, титана, угля 3. На картинке изображены следующие полезные ископаемые 1 - Ракушечник 2 — Каменный уголь 3 - Мрамор 4 — Песчаник 5 - Торф 6 — Мел 7 — Бурый уголь 8 — Антрацит 9 — Пемза Ракушечник — особый известняк. Если в обычном известняке остатки организмов, как правило, не увидишь невооружённым глазом, то в ракушечнике они очень хорошо заметны. Благодаря этому его не спутаешь с другими камнями. Ракушечник используется как строительный материал
1.Вопрос: расскажи о разнообразии полезных ископаемых Ответ: полезные ископаемые могут быть в разных видах: тверлом жидком, газообразном. Их добывают под землей, из-под земли, на поверхности земли. Например: железная руда, каменный уголь — добывается как под землей так и на поверхности как глина, песок, известняк, гранит добывается в карьерах, нефть, природный газ — добывают из-под земли 2. Вопрос: для чего люди добывают полезные ископаемые? На чем основано их применение? Ответ: для получения необходимых человеку — предметов, для удовлетворения своих потребностей. Применение зависит от свойств полезных ископаемых. Песок, глина, известняк, гранит, мрамор — используют в строительстве; нефть для получения топлива, пластмассы, — дорожно строительных материалов; уголь для отопления, получения электроэнергии различные руды для получения металлов 3. Вопрос: какие способы добычи полезных ископаемых тебе известны? Ответ: шахта, буровая вышка и платформа, карьер, скважина Задания для домашней работы Задание 2 Вопрос: какие полезные ископаемые добывают в вашей местности? Ответ: медную руду, золотоносную руду, каменный уголь, песок глину, драгоценные камни, железную руду, титаномагнетитовую руду и др Задание 3. Подготовь сообщение о каком-нибудь — полезном ископаемом Ответ: Уголь Каменный уголь — это твердое, — исчерпаемое, невосстановимое полезное ископаемое, которое человек использует для получения тепла путем его сжигания. По классификации относится к осадочным горным поролам Уголь, как источник энергии, люди стали использовать еще в древности наравне с дровами. «Горючий камень» находили на поверхности земли, позже его стали целенаправленно добывать из-под нее Каменный уголь появился на Земле около 300—350 млн. лег назад когда на древнейших болотах пышно росли древовидные папоротники и начали появляться первые голосеменные растения. Огромные стволы падали в воду, постепенно образуя толстые слои неразложившейся органической
массы. Древесина при ограниченном доступе кислорода не гнила, а постепенно погружалась под своим весом все глубже. Со временем благодаря смещению пластов земной коры, эти слои опустились на значительную глубину и там, под воздействием большого давления и повышенной температуры, произошло качественное изменение дерева в уголь сегодня добывают различные виды каменного угля антрациты — наиболее твердые сорта с большой глубины и имеющие максимальную температуру сгорания каменный уголь — множество сортов, добываемых в шахтах и открытым способом. Имеет самое широкое распространение во многих сферах деятельности человека Бурый уголь — образовался из остатков торфа, самый молодой вид угля. Имеет самую низкую температуру сгорания Все виды угля залегают пластами и места их расположения называются угольными бассейнами Поначалу каменный уголь просто собирался в местах выхода пласта на поверхность. Это могло произойти в результате смещения слоев земной коры. Часто после обвалов в горной местности такие выходы залежи оголялись, и ЛЮДИ получали возможность добраться до кусков «горючего камня» Позже, когда появилась примитивная техника, уголь — стали разрабатывать открытым способом. Некоторые угольные копи погружались на глубину более 300 метров Сегодня, благодаря наличию сложной современной техники, люди опускаются под землю в шахты, глубиной больше километра. С этих горизонтов добывают самый качественный и ценный каменный уголь Все виды угля можно применять для получения тепла. При сгорании оно выделяется в гораздо большем количестве, чем можно получить его от дров или других твердых видов топлива. Самые жаркие сорта угля используют в металлургии, где нужны высокие температуры. Кроме того уголь — ценное сырье для химической промышленности. Из него добывают краски, пластмассы и другие ценные материалы Добывают уголь в шахтах и карьерах. А перевозят в вагонах по железной дорог® На следующем уроке
С.50 Вопрос: вспомни, какие растения называют культурными. Приведи примеры таких растений. Какие работы по выращиванию растений проводятся в разные времена года? Какие ты знаешь сельскохозяйственные профессии? Ответ: — культурные — растения — (агрокультуры) — — растения выращиваемые человеком для получения пищевых продуктов, кормов в сельском хозяйстве, лекарств, промышленного и иного сырья и других целей Примеры культурных растений: разные зерновые культуры, картофель морковь, томат, перец, огурец, хлопок, рис и пр Весной производят вспашку земли и посев растений, летом - прополка подкормка, рыхление; осенью - сбор урожая, подготовка почвы — вспашка зяби, закрытие осенней влаги, возможен посев озимых культур; зимой производят «снегозадержание», работы по удержанию снега на полях ельскохозяйственные профессии — связанные с — вырашиванием растений: комбайнер, агроном, полевод, овощевод, тракторист
2. Люди добыв олезные ископаемые для того, чтобы изготавливать те или иные предметы и вещества, необходи мые в разных сферах хозяйственной деятельности. Применение полезных ископаемых основ ‚ их свойствах: одни исполь зуются как топливо, из других получают металлы, третьи используются в строительстве 83. Мне известны следующие способы добычи полезных ископаемых: добыча в карьерах (в открытых котлованах) добыча в х, добыча при помощи буровых установок ® Задания для домашней работы 1. Записать в словарик слова: месторождение, геолог 2. В Московской области добывают торф (в основном, в во сточной части, в районе Мещеры), кирпичные и огнеупорные глины, фосфориты, стекольные (кварцевые) пески (в север ной части Люберецкого района), известняк, щебень, гравий доломиты, мел, калийные соли, опока, (полземные) минерали зованные воды 3. Сообщение о полезном ископаемом Торф — твёрдое полезное ископаемое светло-коричневого цвета, непрозрачный, рыхлый и горючий. Он образовался из остатков вымерших растений, главным образом из сфагнума (или торфяного мха). Добывается это полезное ископаемое на болотах. Основное свойство торфа — горючесть. Тс ›именя ется в качестве ' ‘а для работы некоторых элект] ций для отапливания жилых помещений ® На следующем уроке Культурные растения — это растения, которые посадил и вырастил человек. Например, да, рожь, картофель кукуруза, капуста, кабачок, огурец, помидор, дыня, тыква арбуз, перец болгарский, яблоня, слива, торн, абрикос, груша клубника, вишня, смородина и т. д Весной большинство растений сажают, летом ухаживают за ними — поливают, рыхлят, пропалывают, осенью собирают урожай Я знаю сельскохозяйственные профессии: агроном, хлебо роб, садовод, поле! ющевод, зоотехник, комбайнер, дояр ка, оператор маш доения, скотник, механизатор и т. д
Всегда перепроверяйте решения, чтобы убедиться в их правильности
Номер 50 по окружающему миру за 3 класс — отдельная страница ГДЗ к учебнику А.А. Плешаков, Е. А. Крючкова (учебник, издание 2014-2023, по ФГОС). Раздел учебника: «Часть 2. Страницы». По запросу вроде «номер 50 окружающему миру 3 класс А.А. Плешаков, Е. А. Крючкова» здесь можно проверить ответ, ход решения и оформление в тетради.
В этом номере: Проверь себя 1. Расскажи о разнообразии полезных ископаемых. 2. Для чего люди добывают полезные ископаемые? На чём основано их применение? 3. Какие способы добычи полезных ископаемых тебе известны? Задания для домашней работы 1. Запиши в словарик: месторождение, геолог. 2. В краеведческом музее узнай, какие полезные…
На странице: условие задания (если оно есть в источнике), пошаговое решение от учителя и скан тетради. Используйте разбор для самопроверки: сначала решите сами, затем сверьте шаги и итоговый ответ.
Проверьте единицы измерения, формулы и определения: в естественных науках ошибка часто сидит в неверном обозначении или пропущенном условии. После разбора удобно перейти к следующему номеру (51) или к предыдущему (49) того же учебника.
На этой странице собрано решение номера 50 учебника А.А. Плешаков, Е. А. Крючкова по окружающему миру за 3 класс: пошаговый разбор и скан тетради.
Сначала попробуйте решить задание самостоятельно, затем сверьте шаги и ответ с разбором на странице. Так ГДЗ работают на самопроверку, а не на списывание.
На странице номера 50 — ход решения, краткий ответ (если он подготовлен) и скан тетради для сверки оформления.
Да. Готовое домашнее задание открывается онлайн без регистрации. Можно перейти к соседним номерам того же учебника.
Это готовые домашние задания к пособию «А.А. Плешаков, Е. А. Крючкова» по окружающему миру за 3 класс. учебник, издание 2014-2023, по ФГОС. В каталоге — 234 номера с разбором. Страницы номеров совпадают с печатным изданием, поэтому удобно искать упражнение после урока.
Откройте нужный номер в списке ниже или через поиск по сайту. На странице задания — условие (когда оно есть), пошаговое решение от учителя и скан тетради для сверки оформления.
Проверьте единицы измерения, формулы и определения: в естественных науках ошибка часто сидит в неверном обозначении или пропущенном условии. Дальше можно перейти к соседним номерам того же учебника А.А. Плешаков, Е. А. Крючкова или вернуться к списку пособий по окружающему миру.
На этой странице решебник учебника А.А. Плешаков, Е. А. Крючкова за 3 класс: откройте номер как в тетради и сверьте решение.
Да. Нумерация упражнений такая же, как в печатном издании. Сверьте автора и год на обложке, если в школе несколько линий.
Да, решения, ответы и сканы тетрадей открываются онлайн без регистрации.
Комментариев: 0