ГДЗ по Литературе 11 класс учебник Зинин С.А., Чалмаев В.А. номер 98-99

С. 98-99. Коллективные и индиВИду алог иоекты 1. История создания «Тихого Дона» и «шолоховский вопрос» «Тихий Дон» — самое значительное произведение М. А. Шолохова. Именно в этом романе в полной мере раскрылся талант писателя. По словам А.Н. Толстого, «В «Тихом Доне» он развернул эпическое, насыщенное запахами земли, живописное полотно из жизни донского казачества. По языку, сердечности, человечности, пластичности произведение общерусское, национальное, народное» Началом истории написания романа считается середина двадцатых годов прошлого века. Именно в это время, работая над «Донскими рассказами», Шолохов решает написать о том, как сложно складывалась судьба донского казачества перед революцией 1917 года В 1925 году писатель приезжает на Дон, чтобы полностью погрузившись в атмосферу казачьего быта, начать работу над произведением Первоначально писатель называет роман «Донщина» ыы нишу около 100 страниц книги. Здесь Шолохов рассказывает, как казаки участвовали в походе генерала Корнилова на Петроград. Но затем понимает, что события, близкие и понятные ему самому, вряд ли смогут найти отклик в душе читателей, далёких от жизни донских хуторов. Писатель оставляет работу и задумывается над написанием более масштабного произведения включающего в себя не только рассказ о революции, но и о событиях, которые предшествовали ей. Он чувствует необходимость дать развёрнутую картину жизни донского казачества, начиная с мирного, предвоенного времени, проанализировать причины, побудившие казаков участвовать в революционных событиях, выделить судьбы наиболее значительных персонажей. Шолохов меняет название романа на «Тихий Дон» и начинает работу над новой книгой В 1926 году Шолохов окончательно решает для себя, как будет выглядеть новое произведение. С этого момента он начинает собирать для него фактический материал и поселяется в станице Вешенская. История романа «Тихий Дон» получает своё продолжение. В 1927 году писатель определяет. что книга будет состоять из 9 частей и охватывать события с 1912 по 1922 год Михаил Александрович, выросший среди казаков, попадает в родную стихию. Для него, как ни для кого другого, была понятна психология окружающих его людей, знакомы их быт и нравственные ценности. Тем не менее, писатель не полагается только на собственные знания. Он посещает архивы Ростова и Москвы, знакомится с казачьим фольклором, беседует с жителями соседних ху-^^^- ^^-чсывает воспоминания участников Мировой и Гражданской войн

Хотя автор много раз переделывал текст романа, работа над первыми тремя частями была завершена довольно быстро, уже к августу 1927 года. В короткий срок автор пишет и пятую часть второй книги, повествующую о событиях революции и Гражданской войны. Однако внешние неблагоприятные обстоятельства вынуждают Шолохова значительно снизить темп работы. Над третьей книгой автор трудится четыре года, а чтобы закончить последнюю, четвёртую часть произведения, ему понадобилось шесть лет В процессе создания «Тихого Дона» Шолохов выступает не только как замечательный художник слова. Он проявляет себя и как историк и публицист, насыщая текст богатым фактическим материалом. Во второй книге романа подробно и ярко изображаются такие значительные события истории, как февральский переворот корниловский мятеж, Октябрьская революция и Гражданская война. Чтобы придать изображаемым событиям большую достоверность, автор включает в повествование тексты документов, листовок, писем и воззваний. Появляются на страницах романа и исторические лица, например: Корнилов, Подтёлков, Чернецов, Каледин, Краснов. По подсчётам исследователей, в общей сложности в «Тихом Доне» присутствует более 250 реально существовавших людей, которые органично вписываются в общее повествование наряду с выдуманными персонажами «Шолоховскии вопрос» Первые две книги романа, изданные в 1928 году, принесли Шолохову невероятный успех. Со всей страны ему приходили письма. Его приглашали на выступления. Но уже на следующий год ситуация резко изменилась. Появились сомнения в том, что столь молодой автор способен создать произведение такой художественной силы. Стали поговаривать о том, что писатель нашёл записки убитого белого офицера и выдал их за свой труд. Михаилу Александровичу приходится собирать комиссию, чтобы отстоять своё право на авторство. Меняют своё отношение к «Тихому Дону» и критики, обвиняя Шолохова в том, что он проявил слишком много сочувствия к белым и не всегда представлял в благовидном свете красных. Из «пролетарских» писателей его «разжаловали» в «крестьянские» В истории создания «Тихого Дона» Шолохова появляется очень сложный этап Автор стремиться донести до читателя роман в неизменном виде, но натыкается на непреодолимые препятствия. Так, в 1930 году Александр Фадеев, занявший место издателя «Октября», отказывается печатать 6 часть романа, если Григорий Мелехов не примкнёт к красноармейцам. Отказывают Шолохову в издании и в 31 голу. Только личное указание Сталина спасает продолжение романа от забвения Несмотря на все препятствия и удары судьбы Шолохову удалось олагополучно закончить и издать произведение полностью. В 1941 году писатель получил за него Сталинскую премию, а в 1965 году стал Нобелевским лауреатом Как видим, у «Тихого Дона» история создания была не из лёгких. Тем не менее роман снискал мировую известность и пользуется заслуженной любовью читателей многих стран. Как отмечал Г.М. Марков, «Шолохов создал галерею образов, которые по силе своей выразительности, художнической ценности встали в один ряд с самыми замечательными образами мировой классики всех времён» 2. Роль пейзажа в Пруопэведепилх М.А. Шолохова Природа в произведениях Шолохова составляет огромный и разнообразный мир Мы не знаем, какой видели люди природу в начале или середине прошлого века, но мы можем ее представить благодаря пленительным пейзажам многих мастеров слова запечатлевших в своих рассказах, повестях и романах мир русской природы. Их пейзажи отличаются необычной красотой, поражают удивительной поэтической зоркостью и наблюдательностью Роль пейзажа различна: в произведении он является фоном, на котором происходят те или иные события, помогает нам, читателям. понять и почувствовать глубокие

переживания и душевное состояние героев. Автор, пмиулооул пейзаж, выражает свою точку зрения, на происходящие события и свое отношение к описываемым событиям Рассмотрим своеобразие использования различных пейзажных зарисовок в шолоховских произведениях. «Милая, светлая Родина! Вся наша безграничная сыновья любовь - тебе, все наши помыслы - с тобой. Это святая обязанность - любить страну которая вспоила и вскормила нас, как родная мать, - так Шолохов, великий русский ‚ль, лауреат Нобелевской премии, Сталинской премии, Ленинской премии, дважды Герой Социалистического Труда, а также наш соотечественник, которого знают не только в нашей области, но и по всей России, а также и во всем мире, с любовью обращается к своей малой Родине Михаил Александрович шолохов много времени провёл в типичной казачьей станице. Поэтому всю свою жизнь он считал себя настоящим казаком. Большая часть его произведений подробно описывает всю красоту России: её поля, степи, леса, реки. Его пейзаж в романах не существует отдельно от событий, описанных в них, а тесно связан с ними. У них есть общее: пейзаж связан с настроением героев, с их восприятием окружающего мира и себя. Российскую и мировую известность Шолохову принёс роман «Тихий Дон» о донском казачестве в Первой мировой и Гражданской войнах. В 1965 году Шолохов получил Нобелевскую премию по литературе «за художественную силу и цельность эпоса о донском казачестве в переломное для России время» Основное действие романа длится девять лет - с 1912 по 1921 год. Меняются на протяжении этого времени исторические события, но природа остается неповторимой вечной; каждый год неизменно разливается могучий Дон, зацветает степь изумительным соцветием весенних первоцветов, тюльпанов и ковыля В романе «Тихий Дон» шолоховские картины природы приобретают особое идейно-эстетическое наполнение. Роман начинается с описания мелеховского двора на самом краю хутора, похожие постройки и сейчас можно увидеть на территории музея заповедника: «крутой спуск», означающий переломные события в истории народа «намелованные волнами гальки», обозначающие тяжёлые испытания, и «вороненые ряби стремени Дона», символизирующие события, которые произойдут в жизни казачества Приведем отрывок из главы Х1Х третьей книги: «Там, где, как замёрзшие волны бугрится серебряная от снега пахота, где мертвой зыбью лежит заборонованная с осени земля, - там, вцепившись в почву жадными, живучими корнями, лежит поваленное морозом озимое жито. Шелковисто - зелёное, все в слезинках застывшей росы, оно зябко жмётся к чернозёму, кормится его живительной чёрной кровью и ждет весны...» Картины природы означают и символические образы, и описание состояния героев: «С юга двое суток дул тёплый ветер. Сошёл последний снег на полях. Отгремели пенистые вешние ручьи, отыграли степные лога и речки. На заре третьего дня ветер утих, и пали под степью густые туманы, засеребрились влагой кусты прошлогоднего ковыля, потонули в нёпроглядной белесой дымке курганы, буераки, станицы, шпили колоколен устремлённые ввысь вершины пирамидальных тополей. Стала над широкой донской степью голубая весна» Пейзажные зарисовки говорят о большой люови художника к природе донского края: «Степь родимая! Низко кланяюсь и по-сыновьи целую твою пресную землю донская, казачьей, не ржавеющей кровью политая степь!». Пейзаж у автора одушевлён например, «ветер казакует», «вода ворковала», «полая вода стояла как завороженная» «вода клокотала как бешеная», «степь оделась серебром» и помогает раскрыть чувства настроения героев, передать их отношение к происходящим событиям У Шолохова события в жизни людей и в жизни природы даются в единстве, мир людей и мир природы изображен как единый жизненный поток. Чтобы выяснить, что увидел и испытал Григорий Мелехов в первые месяцы войны, вновь обратимся к пейзажу «В садах жирно желтел лист, от черенка наливался предсмертным багрянцем, и издали похоже было, что деревья - ® =еэчем ранах и кровоточат рудой древесной кровью»

Благодаря выразительным метафорам, жирким олицетворениям создается ощущение, что сама природа участвует в войне. Война - вселенское бедствие. Этот пейзаж раскрывает внутренне состояние людей, оказавшихся на войне. Изменения, происходящие в природе соответствуют тому, что совершается в душе каждого человека Традиционный для русской литературы пейзаж звездной, лунной ночи дан через восприятие донского казака. Кровно связанный с родной природой, любящий все живое таким мы видим Григория к началу Первой мировой войны, центральному историческому событию первой книги романа. Военные эпизоды предваряет пейзаж: «Сухое тлело лето ‚..на колокольне ревел сыч. Зыбкие и страшные висели над хутором крики, а сыч с колокольни перелетал на кладбище, ископыченное телятами, стонал над бурыми затравевшими могилами». Здесь мы видим немало деталей, которые готовят читателей к изображению народного бедствия, и вспоминаем солнечное затмение. ставшее грозным предзнаменованием перед походом князя Игоря на половцев Шолохов противопоставляет братоубийственной войне, взаимной жестокости людей животворящую силу природы. В финале второй книги, там, возле могилы, у часовни гнездо, в котором девять дымчато-синих крапленых яиц греет теплом своего тела самка стрепета. Природа и человек в «Тихом Доне» выступают как самостоятельные, но равновеликие силы. Шолоховские пейзажи - не застывшие картины, они полны жизни наполнены лиризмом и предельной точностью деталей. Конкретные приметы степного ландшафта: балки, суходол, яры, шляхи, перепела, суслики, кузнечики - все это создает ощущение удивительной достоверности изображения. Цветовая палитра поражает своей многокрасочностью Пейзаж в романе Шолохова «1ихии Дон» выполняет различные функции: он не только раскрывает характеры и внутреннее состояние героев, но и поэтизирует события «Шуршали на кукурузных будыльях сохлые листья. За холмистой равниной переливами синели отроги гор. Около деревушки по нажитям бродили рыжие коровы. Ветер клубил за перелеском морозную пыль. Сонлив и мирен был тусклый октябрьский день; благостным покоем, тишиной веяло от забрызганного скупым солнцем пейзажа. А неподалёку от дороги в бестолковой злобе топтались люди, готовились кровью своей травить сытую от дождей, обсеменённую, тучную землю». В поивелённом отрывке несложно проследить любимые Шолоховым донские просторы В романе «Поднятая целина» писатель рисует красочную картину наступающего лета: «Земля набухла от дождевой влаги, и когда ветер раздвигал облака, млела под ярким солнцем и курилась голубоватым паром». Первое, чего нельзя не заметить в этом отрывке это эмоциональность и выразительность авторской речи. Она достигается двумя путями Прежде всего, использованием художественных средств языка. К ним относятся олицетворение (земля млела, ветер раздвигал), эпитеты (голубоватый пар, бирюзовая дымка), сравнение (как рассыпанная дробь), метафора (разлив пшеницы) и другие Родство казаков и земли в романе Шолохова «Тихий Дон», ощущение ее одухотворенности подчеркнуто метафорой «луг вздыхал». Рассказывая о характере Григория Мелехова, автор отмечает и свойственное ему чувство нерасторжимой связи с окружающим миром, особенно в эпизоде купания коня: «Григорий долго стоял у воды Прелью сырой и пресной дышал берег. На сердце у Григория легкая сладостная пустота» Пейзажи дают богатый материал для наблюдения над языком писателя. Истоки этого - в народной речи, много использует Шолохов и диалектных слов и выражений, что придает произведению неповторимый колорит и яркую метафоричность. Жизнь природы и жизнь людей тесно связаны. «Люди как реки»,- утверждал Л.Толстой. То же самое мы наблюдаем в творчестве Шолохова. Человек подхвачен бурным потоком жизни, но он не песчинка в водах разлившегося Дона. Свое русло он лолжен найти сам. Но как определить, какой путь ведет жизнь к правде? Прочитав шолоховские произведения и изучив статьи некоторых авторов, можно сделать следующие выводы: роль пейзажа пазлична: в произведениях он не только

является фоном, на котором ..у...=.-=ие. „писываемые события, но и помогает понять чувства и глубокие переживания и душевное состояние героев. Автор, используя пейзаж выражает свою точку зрения, на происходящие события и свое отношение к ним Своеобразие пейзажных зарисовок в произведениях Шолохова заключается том, что они имеют и композиционное значение, при описании и раскрытии характеров, внутренних состояний героев; часто автор обращается к пейзажу. когда предваряет какие-либо события Писатель использует различные изобразительно-выразительные средства языка олицетворения, метафоры, эпитеты, необычные сравнения, анафоры. Авторское восприятие природы передается при помощи эмоционально окрашенных эпитетов молитвенно, безрадостное, гордые, прозрачно-недвижимые, сказочно и невнятно удивительных метафор и сравнений: месяц - казачье солнышко, пшеничная россыпь звезд М. А. Шолохов является певцом степи. Пейзаж у него всегда одухотворен. Он соотнесен с человеком, с течением жизни, то своей красотой и величием оттеняя несовершенство человеческого бытия, жестокость людскую, то гармонически сливаясь с душевным миром человека, охваченного высокими стремлениями, светлыми чувствами Пейзаж Шолохова не имеет аналогов в мировой литературе по своему многообразию, тесной связи с характерами и происходящими событиями. В своих произведениях мастера художественного слова обращаются прежде всего к каждому из нас. И всем нам, конечно же, следует всегда помнить, что человек и природа - понятия вечные и неотделимые ---*- -- ---*-а, взаимодополняющие друг друга 3. Подготовка читательской конференции 1. Участники готовят индивидуальные задания Сообщение о жизни и творчестве М.А.Шолохова Выучить наизусть стихотворение В. Фирсова «Дом, в котором родился Шолохов» Сжатый пересказ произведения М.А.Шолохова «Нахалёнок» Сообщение о сборнике М.А.Шолохова «Донские рассказы» Сообщение о романе «Тихий Дон» Выучить наизусть стихотворение Н. Рыленкова «Есть вечные глубины в «Тихом Доне» Выучить наизусть стихотворение А. Сафронова «...Пойдёшь в станицу...» Сообщение о романе «Поднятая целина» Сообщение о рассказе «Судьба человека» 2. Оформление выставки «М.А.Шолохов. Жизнь, творчество, личность» 3. Презентация на тему: «М.А.Шолохов. Жизнь, творчество, личность» Ход конференции Вступительное слово ведущего (показ слайдов №1, 2) Перед вами портрет Михаила Александровича Шолохова, выдающегося советского ‘ля и общественного деятеля. Список званий и наград Шолохова гово значительности фигуры писателя не только в русской, но и в мировой культуре Ведущий показывает слайд №3 и читает эпиграф к конференции «Чем же ещё может быть оправдана жизнь и работа каждого из нас, если не доверием народа, не признанием того, что ты отдаёшь народу..., Родине все свои силы и способности». М.А. Шолохов Звучит классическая музыка. Сообщение ученика 24 мая 1905 года в хуторе Кружилинском станицы Вешенской Донского округа у Анастасии Даниловны Кузнецовой и Александра Михайловича Шолохова родился сын Михаил Ведущий показывает слайд №4 (дом, в котором родился Шолохов) Ученик рассказывает стихотворение В. Фирсова «Дом, в котором родился Шолохов»

Среди шести материков В краю, где плещет Дон Стоит на стыке двух веков Соломой крытый дом Я низко кланяюсь ему Не постучав в окно Другие люди в том дому Живут давным-давно Но та же в окнах синева И так же помнит дом того Кто первые слова Здесь начинал с трудом Сообщение ученика До смерти первого мужа Анастасии Даниловны в 1913 году родители будущего писателя не состояли в браке, так как церковь не признавала разводов. После венчания Миша был «усыновлён» собственным отцом Мать Шолохова - из крестьянской семьи, отец- выходец из Рязанской губернии, сеял хлеб на покупной казачьей земле, был приказчиком, управляющим паровой мельницей. В 1910 году Александр Михайлович с Анастасией Даниловной и сыном Мишей переехали в хутор Каргинский, сняв квартиру в центре хутора В 1912 году Миша был принят в мужское училище по второму году обучения. В связи с болезнью глаз Александр Михайлович повёз сына в Москву, в известную глазную больницу доктора Снегирёва, там Мишу определили в частную гимназию имени Г Шелапутина Ведущий показывает слайд №5 (фото из семейного альбома) и комментирует Перед вами фото из семейного альбома. Александр Михайлович и Анастасия Даниловна с сыном Мишей, учеником 1 класса приходского училища Миша очень любил свою маму. Умная, энергичная женщина, она много внимания уделяла воспитанию сына Сообщение ученика В 1915 году Александр Михайлович перевёл его в Богучаровскую мужскую гимназию Воронежской губернии. В июне 1918-го немецкие войска подошли к Богучару, занятия в гимназии прекратились. Александр Михайлович забрал сына. Осенью Мишу отдали в Вешенскую смешанную гимназию. В ней он проучился лишь несколько месяцев. В 1919 году семья Шолоховых вновь переехала в станицу Каргинскую Ведущий показывает слайд №6 (биография _и творчество писателя с 1920 по 1923 годы) Сообщение ученика В середине 1920 года Шолохов работал учителем по ликвидации неграмотности среди взрослого населения. Почти год работал в Каргинском станичном исполкоме. В 1921 году был зачислен помощником бухгалтера заготконторы №32 23 февраля 1922года распоряжением Доноблпродкома Михаил Шолохова в составе группы продработников командировали в Ростов на продкурсы. Окончив их 4 мая 1922 года, он 12 мая вернулся домой и сразу отправился на продовольственную работу в станицу Букановскую В конце 1922 года, в 17 лет, приезжает в Москву, собираясь учиться. Не смог поступить на рабфак, трудится чернорабочим, занимаясь самообразованием Встречается здесь с поэтами и писателями группы «Молодая гвардия». В 1923 году в газете «Юношеская правда» публикуется его первый фельетон «Испытание». В следующем году — рассказ «Родника» Ведущий _ показывает слайд _ №7 (фото М. Шолохова с _ женой _ Марией Громославской)

Сообщение ученика В начале 1924 года М.Шолохов вернулся на Дон, в станицу Букановскую, и женился на Марии Петровне Громославской, дочери бывшего станичного атамана, букановской учительнице. Молодые венчались в Букановской церкви. В 1924 году некоторые время молодожены жили в Москве. Шолохов ходил по редакциям, предлагал написанные им рассказы Умение раскрыть правду действительности в острых общественных и бытовых конфликтах, проникновенное восприятие душевных движений, стремление «сопрячь» мир чувств и действительность в едином целом характеризуют рассказы «Нахалёнок» «Председатель Реввоенсовета республики» (1925) ‚ «Чужая кровь» (1926), «Червоточина (1926) Ведущий показывает слайл №8 (обложка книги М.А.Шолохова «Нахалёнок») и комментирует Сообщение ученика. Звучит сжатый пересказ рассказа «Нахалёнок» Сообщение ученика В 1924 году журналах появляются рассказы Шолохова, объединенные впоследствии в сборники «Донские рассказы» и «Лазоревая степь» (1926). Темы ранних рассказов гражданская война на Дону, ожесточенная классовая борьба, место человека в социальных сдвигах, происходивших в деревне. Рассказы стали знаменитым явлением в советской литературе первой половины 20-х годов Сообщение ученика о сборнике «Донские рассказы» Комментарии ведущего Уже в «Донских рассказах», подготовивших «Тихий Дон», гражданская война изображена «антиромантично», без прикрас. «Страницы рассказов густо окрашены кровью»,- писал Бирюков. Классовая ненависть сильнее родственных чувств. Сын казнит родного отца, отец в схватке убивает собственного сына. Шолохов показывает, как «безобразно просто» умирали люди Сообщение ученика В 1925 году состоялась встреча Шолохова с А.Серафимовичем, который сказал «слова одобрения и признания». На всю жизнь сохранил писатель благодарность Серафимовичу считая его одним из первых своих из учителей В этом же году умер отец писателя —- Александр Михайлович Шолохов. А в феврале 1926 года родилась дочь Светлана Ведущий показывает слайд №9 (обложка _роман-газеты, в которой впервые был опубликован роман «Тихий Дон» и творчество писателя в период с 1926 по 1928 годы) Сообщение ученика В конце 1926 года Шолохов начинает писать роман «Тихий Дон» (1928 — 1940), первая книга которого публикуется в начале 1928 года и сразу получает признание и восторженные отзывы М. Горького и А. Серафимовича. В 1929 году отдельными изданиями выходит вторая книга «Тихий Дон» Роман принес писателю мировую известность. Это произведение изображает донское казачество в годы первой мировой и гражданской войн, с исключительной силой рисует судьбы народа и личности в революции Сообщение ученика о романе «Тихий Дон» Ведущий показывает слайд №10 (кадры из фильма «Тихий Дон» и картина художника Верейского «Сцена свадьбы Григория и Натальи»). Комментирует На этом слайде вы видите кадры из фильма «Тихий Дон», который был снят в 1957 году режиссёром Герасимовым. Это был 3-х серийный цветной художественный фильм заслуживший всенародное признание Григория Мелехова сыграл Пётр Глебов; Аксинью — Элина Быстрицкая В левом нижнем углу картина художника Вепейского «Сцена свадьбы Григо Натальи»

Звучат стихи Николай Рыленков Есть вечные глубины в «Тихом Доне» То, что народ наш совестью зовет Гремит гроза, иль ясен небосвод Мы вновь и вновь, забыв дорогам счет Как в первый раз, придет к нему, и вот Все мелкое ушло. Душа бездонней Святая жажда дела жжет ладони Святая жажда правды сердце жжет Анатолий Софронов Пойдешь в станицу — на горе она Спешат в сельпо казачки в полушалках Все незнакомые, и это жалко Узнать бы мне прохожих имена Хотелось бы немедля угадать В бордовой кофте или в кофте синей Мелькнула за левадою Аксинья И сколько лет ей можно нынче дать? Светлеет небо к полудню, и ясней Станица вся приподнята на взгорье А голубое в зелени подворье Как бы взлетело голубем над ней Ведущий _ показывает слайд №11 (обложка книги М.А. Шолохова «Поднятая целина» и кадры из экранизации этого романа) Сообщение ученика Работа над завершением третьей книги прерывается, так как Шолохов начинает работу над романом «Поднятая целина» (первоначальное название «С потом и кровью») вышедшим в 1932 году и ставшим событием в литературной жизни страны «Тихий Дон» охватил важнейшее десятилетие русской жизни (1912 — 1922); «Поднятая целина» (1932 — 1960) повествует о 1930 годе, о революционном переломе в жизни деревни: раскулачивание и коллективизация нашли отражение в помане Комментарии ведущего Роман «Поднятая целина» экранизировался дважды: в 1940 году режиссёром Ю.Райзманом, в 1960 году режиссёром Ивановым Сообщение ученика о романе «Поднятая целина» Ведущий показывает слайд №12 (фото Шолохова на фронте и биография писателя с 1941 по 1944 годы) Сообщение ученика В марте 1941 года роман «Тихий Дон» отмечен Государственной (Сталинской) премией 1 степени Во время Великой Отечественной воины шшолохов был военным корреспондентом «Правды», «Красной звезды», часто выезжал на фронт. Его очерки «На Дону», «На Смоленском направлении», рассказ «Наука ненависти» публиковались в разных изданиях и имели большую популярность, вдохновляли солдат на ратные подвиги Во время войны начал публикацию глав из нового романа «Они сражались за Родину» (доработанный вариант опубликован в 1969 году) Подвиг народа в Отечественной войне определил и сюжетно-композиционный и эмоционально-стилевой строй незаконченного романа «Они сражались за Родину» Контрастные чередования картин мирной, хотя уже и потревоженной трудовой жизни с изображением коротких солдатских передышек и внезапно вспыхивяющих боёв позволяют писателю воссоздать единый облик воюющего народа

Ведущий показывает слайд №13 (обложка книги «Судьба человека» и годы публикации этого рассказа) Сообщение ученика Рассказ «Судьба человека» (1956 — 1957) стал знаменитым явлением в литературе Трагическая история жизни взята в её связи с событиями войны — историческими испытаниями в жизни народа, государства и отдельного человека. Из жизни Андрея Соколова автор отбирает только то, что даёт возможность осмыслить человеческую судьбу в связи с трагическими событиями. Это позволяет писателю показать Человека и Войну, несовместимость мира и фашизма Ведущий _ показывает слайд _ №14 (кадры _из фильма _ «Судьба _ человека») Комментирует Перед вами кадры из фильма «Судьба человека», который был снят режиссёром Сергеем Бондарчуком в 1959 году. Главную ротпь Анлпея Соколова сыграл сам Сергей Бондарчук Ванюшу - Леонид Борискин Создатели фильма были удостоены Ленинской премии Сообщение ученика о рассказе «Судьба человека» Ведущий показывает слайд №15 (вручение М.А Шолохову Нобелевской премии) Сообщение ученика В 1960 году выходит вторая книга «Поднятой целины». Шолохову присуждена Ленинская премия, которую он передаёт на строительство школы в станице Каргинской В 1965 году М.А.Шолохову присуждается Нобелевская премия за роман «Тихий Дон» Комментарии ведущего Шведский Король Густав УТ Адольф вручает М.А.Шолохову Нобелевскую премию Учитель показывает слайд №16 (диплом Нобелевской премии). Комментирует А так выглядит диплом Нобелевской премии За что же была присуждена эта премия? «За художественную силу и правдивость которыми он в своей донской эпопее изобразил историческую эпоху в жизни русского народа». Ответные слова Шолохова «Разумеется, я доволен присуждением мне Нобелевской премии. Тут преобладает чувство радости оттого, что я хоть в какой-то мере способствую прославлению своей Родины Это важнее и дороже личных ощущений...» Ведущий показывает слайд №17 (биография писателя с 1967 по 1969 годы) и комментирует Ведущий показывает слайд №18 (могила писателя) Сообщение ученика 21 февраля 1984 года Михаил Александрович Шолохов умер в станице Вешенской и похоронен в саду у своего дома, на высоком берегу воспетого им Дона. В год смерти писателя на его родине образован Государственный музей-заповедник М.А. Шолохова Заключительное слово ведущего, показ слайда №19 (слова Константина Федина) Конференцию о жизни и творчестве Михаила Александровича Шолохова хотелось бы закончить словами Константина Федина, произнесёнными в честь 60-летия Михаила Александровича. «Громадная заслуга Михаила Шолохова в той смелости, которая присуща его произведениям. Он никогда не избегал свойственных жизни противоречий Его книги показывают борьбу во всей полноте прошлого и настоящего...» (К. Федин) Эти слова во многом определяют характер творчества нашего великого современника 4. Просмотр выставки «М.А.Шолохов. Жизнь, творчество, личность» Презентация