№ 270 Пункт 1 1. Без письма язык оставался бы лишь мгновенным орудием сообщения Одно письмо придает прочность летучему слову, побежляет пространство и время. Письмо— необходимое дополнение языка сильнейший рычаг общежития, знания 2. Единообразное письмо важно так же, как — единообразное произношение: и то, и другое необходимо для быстрого и свободного взаимопонимания при устном или письменном общении 3. Как орфоэпия требует соблюдения единых правил произношения, так и орфография требует соблюдения единых правил правописания всеми пишущими на русском языке. Соблюдение таких правил облегчает письменное общение, ибо если письмо орфографически неграмотно читающий обращает внимание на то, как написано, а не на то, что написано. Орфографически неграмотное письмо затрудняет процесс чтения, а, следовательно, и понимание текста 4. Грамотное письмо помогает лучше и быстрее понять письменный текст, облегчает контакт между писавшим и читающим. грамотное в орфографическом отношении письмо становится визитной карточкой образованного человека Пункт 2 Устное задание, прочитайте высказывания Пункт 3 Устное задание Пункт 4 Назначение орфоэпии — установления единообразия в произношении с целью облегчения коммуникации между членами общества. Ту же цель преследует свод правил о пользовании письменной речь, называемый орфографией Но между орфографией и орфоэпией имеется существенная разница обусловленная тем, что, как писал Л.В. Щерба, «...полтораста миллионов рассеянные п^ колоссальной территории, не могут говорить одинаково, а писать должны одинаково». В области орфографии мы всегда точно знаем время введения того или иного правила и авторс» е=9 формулировки Орфоэпические же правила складываются стихийно и не имеют авторов
Авторы орфоэпических описаний и словарей-справочников — это не создатели орфоэпических норм, а всего лишь их интерпретаторы: они описывают то, что уже сложилось в практике устного ^^щения человеческого коллектива, и их предписания относительно «правильности» звукового состава слов, их орфоэпические рекомендации могут быть более или менее успешными и полезными только в меру того, насколько верно угадана и спрогнозирована ими заложенная в языковом сознании социума тенденция говорить так, а не иначе Орфография обладает средствами «диктата» обществу своих правил (путем школьного обучения, издательской деятельности); орфоэпия же такими средствами не обладает. Необходимость следования орфоэпическим правилам реально существует только для тех, чьи профессиональные обязанности связаны с «говорением» — это актеры, дикторы радио и телевидения; для всех остальных «правильное» произношение — это результат их сознательного выбора, желания приобщиться к культуре речи, и они осуществляют свои намерения в первую очередь путем подражания тем кто имеет социальный и культурный престиж в обществе. Орфографическая норма является, тем самым, регламентирующей, орфоэпическая — по преимуществу рекомендательной Кроме того, орфография целиком находится в «светлом поле» сознания, т. ©. человек сознательно обучается ей и впоследствии может контролировать свои навыки письма. Орфоэпия же усваивается путем подражания и действует главным образом в сфере фонетической автоматики т. е. в «темном поле» сознания, почти неподконтрольном говорящему, и ответ на вопрос «Как Вы произносите...?» часто не соответствует действительности: зрительный (орфографический) облик слова «заслоняет» его произношение: так, например, далеко не всё „иди осознают обязательность оглушения или озвончения согласного в — предлоге примыкающем к слову, которое начинается с шумного согласного ([г думу] [Ф парк]), и даже того, что в первом слоге слов стонать и вставать они произносят один и тот же гласный [а] Пункт 5 Соблюдение этих правил облегчает письменное общение, ибо если письмо орфографически неграмотно, читающий обращает внимание на то как написано, а не на то, что написано Пункт 6 Составное глагольное, составное именное Пункт 7 Качественные: единообразное, быстрого, свободного, — устном письменном, правильного
Всегда перепроверяйте решения, чтобы убедиться в их правильности
Номер 270 по русскому языку за 10 класс — отдельная страница ГДЗ к учебнику Львова С.И., Львов В.В. (учебник, издание 2016, уровень «Углубленный», Мнемозина). Раздел учебника: «Упражнения». По запросу вроде «номер 270 русскому языку 10 класс Львова С.И., Львов В.В.» здесь можно проверить ответ, ход решения и оформление в тетради.
На странице: условие задания (если оно есть в источнике), пошаговое решение от учителя и скан тетради. Используйте разбор для самопроверки: сначала решите сами, затем сверьте шаги и итоговый ответ.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. После разбора удобно перейти к следующему номеру (271) или к предыдущему (269) того же учебника.
На этой странице собрано решение номера 270 учебника Львова С.И., Львов В.В. по русскому языку за 10 класс: пошаговый разбор и скан тетради.
Сначала попробуйте решить задание самостоятельно, затем сверьте шаги и ответ с разбором на странице. Так ГДЗ работают на самопроверку, а не на списывание.
На странице номера 270 — ход решения, краткий ответ (если он подготовлен) и скан тетради для сверки оформления.
Да. Готовое домашнее задание открывается онлайн без регистрации. Можно перейти к соседним номерам того же учебника.
Это готовые домашние задания к пособию «Львова С.И., Львов В.В.» по русскому языку за 10 класс. учебник, издание 2016, уровень «Углубленный», Мнемозина. В каталоге — 331 номер с разбором. Страницы номеров совпадают с печатным изданием, поэтому удобно искать упражнение после урока.
Откройте нужный номер в списке ниже или через поиск по сайту. На странице задания — условие (когда оно есть), пошаговое решение от учителя и скан тетради для сверки оформления.
Сверьте орфограммы, пунктуацию и разбор по составу с образцом. Если формулировка объёмная, сначала выделите, что именно требуется в задании. Дальше можно перейти к соседним номерам того же учебника Львова С.И., Львов В.В. или вернуться к списку пособий по русскому языку.
На этой странице решебник учебника Львова С.И., Львов В.В. за 10 класс: откройте номер как в тетради и сверьте решение.
Да. Нумерация упражнений такая же, как в печатном издании. Сверьте автора и год на обложке, если в школе несколько линий.
Да, решения, ответы и сканы тетрадей открываются онлайн без регистрации.
Комментариев: 0