ГДЗ по Русскому языку 10 класс учебник Львова С.И., Львов В.В. номер 213

№213 Пункт 1 Говорение ппоедставляет собой форму устного общения, с помощью которой происходит обмен информацией, осуществляемой средствами языка. Все функции устного общения - “чформативная, регулятивная эмоционально-оценочная и этикетная осуществляются при этом в тесном единстве. Говорение характеризуется наличием сложной мыслительной деятельности с опорс* =» речевой слух, память, внимание. По структуре говорение — характеризуется — трехчастотностью: побудительно мотивационная, аналитико-синтетическая, исполнительная. Побудительно мотивационная часть говорения как вида реч. деятельности поедставляет собой сложное взаимодействие общей потребности общении, МОТИВА отражающего внутренние условия объективации этой потребности. Вторая част "°еятельности - аналитико-синтетическая-представлена в говорении в виде свернутых, внутренних умственных действий по программированию и структурированию речевого высказываниг '^зорение как вид деятельности основывается на сложной совокупности ‘навыков внутреннего и внешнего

оформления высказывания, которые могут формироваться в результате многократных речевых действий Недостатками источники обогащения словарного запаса являются отсутствие слуловых восприятий, применения новых слов в собственной речи (в говорении). Преимущество источников - живое восприятие на слух К недостаткам источников данной группы относится отсутствие зрительных восприятий новых слов, невозможность повторных воспроизведений, если нет специальных записей на кассетах. Источники третьей группы могут одновременно восприниматься и зрительно, и на слух. Учащиеся -имеют возможность неоднократно вернуться к просмотренному материалу, но в силу специфики ситуации дети не могут высказаться (отсутствует говорение); письмо как вид речевой деятельности в этом случае фактически отсутствует Пункт 2 Основные правила эффективного общения Концентрируйте внимание на говорящем, его сообщении Уточняйте, правильно ли вы поняли как общее содержание принимаемой информации, так и ее детали Сообщайте другой стороне в перефразированной форме смысл принятой информации В процессе приема информации не перебивайте говорящего, не давайте советы, не критикуйте, не подводите итог, не отвлекайтесь на подготовку ответа. Это можно сделать после получения информации и ее уточнения Добивайтесь, чтобы вас услышали и поняли. Соблюдайте последовательность сообщения информации. Не убедившись в точности принятой партнером информации, не переходите к новым сообщениям Поддерживайте атмосферу доверия, взаимного уважения, проявляйте эмпатию к собеседнику Используйте невербальные средства коммуникации: частый контакт глаз, кивание головы в знак понимания и другие, располагающие к конструктивному диалогу приемы Подзадание под первой точкой Устное задание, прочитайте и перескажите текст Подзадание под второй точкой Признаки говорения ® всегда мотивированно. Человек говорит, потому что у него есть какая-то внутренняя причина, есть мотив, служащий для побуждения человека к разговору ® всегда целенаправленно, так как высказывание преследует какую-то цель ® активный процесс, в нем про является отношение говорящих к окружающей действительности ® всегда характеризуется определенным темпом, который должен быть не ниже допустимых в общении норм

® неотделимо от условий, ® “^торых оно протекает: от целей и мотивов общения, обусловленных социальным статусом, возрастом, уровнем развития, социальной ролью в общении от конкретного речевого акта Подзадание под третьей точкой Согласно регламенту конференции для публичного выступления каждому участнику отводится как правило не более 10 минут, поэтому для того, чтобы ваш доклад получился удачным предварительно напишите детапизированный план будущего выступления, где четко пропишите, что и в каком порядке вы будете рассказывать. В вашем выступлении должны быть отражены: актуальность выбранной темы, проблема которую вы хотите решить, цели и задачи работы. методика, полученные вами результаты, выводы к которым вы пришли ь лоде работы и их обсуждение (соотнести свои выводы с данными других исследователей), а также практическая значимость работы (в каких сферах деятельности можно использоват ‘олученные — вами — результаты). Сделайте план многоуровневым — это поможет вам подготовить слайды презентации, и не забыть важных вещей во время доклада. Обратите внимание, что рассказ об актуальности работы и выводы не должны занимать много времени оптимально, если вы уделите по минуте на каждый из этих пунктов во время доклада Степень детализации объяснения собственных результатов должна определяться тем, насколько подготовлена аудитория к восприятию данного материала. Старайтесь вводить только те обозначения и понятия, без которых понимание основных идей доклада невозможно. Любое обозначение должно быть объяснено до его первого использования (как и в статьях). Если объяснение некоторого результата требует цепочки из 20 определений, то необходимо найти способ объяснить это короче На защите обязательно надо подчёркивать, что именно в работе предложено лично автором. С другой стороны, здесь не место для излишнего самовыражения. Высказывания вроде “ -ешщил», «Я сделал» не подходят для научной работы. Речь, тем более у де:ей, идет о совместной работе в группе со взрослыми. Кто-то дал идею работы. Кто-то методику