ГДЗ по Русскому языку 10 класс учебник Львова С.И., Львов В.В. номер 129

чтения, системы подготовки кадров для инфраструктуры чтения, системы научно-методического изучения проблем чтения * Создание системы эффективного информационного обмена между институтами инфраструктуры чтения, а также между институтами и системой управления, обеспечивающего упорядочение соответствующего социокультурного пространства * Создание системы управления инфраструктурой поддержки и развития чтения, т.е. эффективных механизмов координации и кооперации ведомств и институтов, формирующих и реализующих политику в области чтения Пункт 3 На сегодняшний день актуальна проблема - необходимости проведения государственной политики в области чтения, особенно детского. Именно теперь в обществе и различных государственных структурах наряду с оценкой общей ситуации развития книжной культуры как настораживающей стала осознаваться необходимость позитивных изменений. Для проектирования этих изменений стали, востребованы научные знания о том, что происходит в чтении детей и как на него влияют процессы, идущие в сфере издания и распространения детских книг и журналов. В органах управления средствами массовой информации и непосредственно крупнейшими издательствами стала ощущаться острая потребность в получении объективной картины тенденций и прогнозов в области — потребления и — востребованности — печатной — продукции подрастающим поколением. Однако выяснилось, что цельной картины нет поскольку социологические исследования детского чтения в России в последнее десятилетие, не проводились В последние годы произошло ухудшение целого ряда характеристик чтения у детей и подростков, снижение их уровня грамотности. Опасения о «не чтении детей», мифы о «кризисе детского чтения» далеко не случайны и имеют под собой реальную основу. В начале ХХ! века дети действительно, читают «не то» и «не так», как предыдущие поколения Однако они, безусловно, читают. В то же время интенсивно идет процесс трансформации, коренного изменения читательских привычек юных читателей. Меняются практически все характеристики детского чтения статус чтения, его длительность (время чтения на досуге), характер, способ работы с печатным текстом, репертуар чтения детей и подростков, мотивы и стимулы чтения, предпочитаемые произведения и др. Меняются также и источники получения печатной продукции, информации в целом и многое другое Однако сегодня роль чтения детей в духовном и экономическом развитии общества ещё не в полной мере осознается как национальная проблема. Проблемы в чтении сегодня нарастают и требуют принятия целого комплекса мер. Среди таких проблем, прежде всего, недостаточность знаний о чтении детей и подростков в масштабе страны, отсутствие организаций, в функции которых входило бы фундаментальное изучение детского чтения и литературы для детей

Пункт 4 Мероприятия по поддержке чтения Организация библиотечного обслуживания детей и руководителей детского чтения Основные темы, социально-значимые проекты 2016 года Патриотическое воспитание, программа «Я — твой гражданин, Россия!» (ЧОДБ) Год 280-летия г. Челябинска. Краеведение Продвижение художественной литературы. Год российского кино Музыкальная академия. Музыкально-эстетическое воспитание Информационная поддержка образовательного процесса 30 годовщина аварии на Чернобыльской АЭС. Экология Организация доступной среды. Работа с особыми группами детей Цель деятельности повышение уровня читательской активности детей формирование и удовлетворение потребностей детей в интеллектуальном и духовном росте, самопознании и самообразовании содействие интеграции детей в социокультурную среду общества повышение доступности, эффективности и качества мероприятий популяризирующих чтение Основные задачи работы библиотеки оказание методической помощи библиотекам, обслуживающим детское население по всем направлениям деятельности обеспечение доступа пользователя-ребенка к объективной и всесторонней информации о мире в доступной и безопасной для него форме привлечение в библиотеку новых пользователей, формирование культуры чтения использование инновационных подходов в индивидуальной, групповой и массовой работе продвижение качественной литературы, воспитывающей нравственность патриотизм, любовь к родному языку обеспечение информационной поддержки школьного образования создание оптимальной информационной среды для пользователей библиотеки содействие развитию целенаправленной, гармоничной — личности способной осваивать и преобразовывать социальную действительность, оценивать и создавать красоту, гармонию в материальной жизненной среде и природе, в общественных и в межличностных отношениях