стр.254 1. Наиболее плодотворной — оказалась творческая мысль в экономической географии. Однако мировые исследования по проблеме размещения производительных сил не привели к созданию стройной теории размещения, потому что, во-первых, мировая экономика включает в себя сотни отраслей и сфер материального производства и секторы услуг, размещение которых не может быть подчинено каким-то универсальным законам и принципам; во-вторых критерии оптимальности размещения экономических объектов сильно варьируют в зависимости от целей и возможностей их собственников 2. Мировые исследования по проблеме размещения производительных сил не привели к созданию стройной теории размещения, потому что во-первых, мировая экономика включает в себя сотни отраслей и сфер материального производства и секторы услуг, размещение которых не может быть подчинено каким-то универсальным законам и принципам; во-вторых, критерии — оптимальности — размещения экономических объектов сильно варьируют в зависимости от целей и возможностей их собственников 3. Широкую популярность в 60-70-е гг. ХХ в. приобрела концепция полюсов и центров роста (поляризованного развития, фокусов развития, пунктов роста) французских учёных Ф. Перру н ЖЖ Будвилля. — Согласно концепции — поляризованного — развития экономическое пространство - это силовое поле, в пределах которого соответсивующим образом располагаются полюса и центры. В них размещаются — предприятия — лидирующих — отраслей, — которые притягивают капиталы, спосооствуют занятости населения и т. д Идеи Ф. Перру и Ж. Будвилля о преимуществе территориальной концентрации средств и усилий нашли широкий отклик как в индустриальных, так и слаборазвитых странах (в частности, в странах Африки - Нигерии, Кении, Кот-д'Ивуаре, государствах Магриба и др.) 4. Кластерная теория - система знаний о кластерах, которые представляют — собой — группу — географически — соседствующих взаимосвязанных компаний (поставщики, производители и др.) и связанных с ними — организаций — (университеты, — органы государственного — управления, — инфраструктурные — компании) действующих в определённых сферах и взаимодополняюших друг друга
5. Кластерная теория имеет очевидное сходство с теорией территориально-производственных комплексов. Вместе ^ тем кластерная теория отличается большой спецификой. Во-первых категория «кластер» трактуется гораздо более широко, охватывая как отрасли материального производства, так и сферу услуг (включая финансовую сферу, науку, образование, торговлю). Во-вторых, в отличие от ТПК кластер является улучшенной формой организации производства с привлечением государственных структур, научно исследовательских институтов, вузов и других организаций. В третьих, в качестве едва ли не главного атрибута кластера воспринимается его конкурентоспособность (один из основателей кластерной 1сории, М. Портер, считает, что конкурентоспособность страны — следует рассматривать через призму — международной конкурентоспособности не отлельных её фирм, а именно кластеров) 6. Географическая природа теории обусловлена теснейшей связью географического положения центра инновации с размерами и формой территории; численностью и размещением населения региона (страны), где адаптируется нововведение. Существенную роль в процессе распространения новшеств играют также транспортные коммуникации, административные и государственные границы природные рубежи и т. д. Т. Хегерстранд полагал, что процесс распространения новшеств в регионе происходит волнами. Вначале возникает — чентр — нововведения (стадия агломерации), затем происходи: его радиальное распространение (стадия диффуЗии) от центра на полупериферию и периферию. И, наконец, третья стадия стадия насыщения (инновация «заполняет» всё пространство региона) Не трудно догадаться о практическом значении этой теории (как И любой модели — «центр периферия»): она даёт возможность пространственного анализа процессов многих политических и социально-экономических изменений в любом регионе (или стране)
Всегда перепроверяйте решения, чтобы убедиться в их правильности
Номер 254 по географии за 10 класс — отдельная страница ГДЗ к учебнику Ю. Н. Гладкий, В. В. Николина (учебник, издание 2022, уровень «Углубленный»). Раздел учебника: «Страницы». По запросу вроде «номер 254 географии 10 класс Ю. Н. Гладкий, В. В. Николина» здесь можно проверить ответ, ход решения и оформление в тетради.
На странице: условие задания (если оно есть в источнике), пошаговое решение от учителя и скан тетради. Используйте разбор для самопроверки: сначала решите сами, затем сверьте шаги и итоговый ответ.
Опирайтесь на факты и причинно-следственные связи из параграфа, а не на пересказ «своими словами» без опоры на материал учебника. После разбора удобно перейти к предыдущему (249) того же учебника.
На этой странице собрано решение номера 254 учебника Ю. Н. Гладкий, В. В. Николина по географии за 10 класс: пошаговый разбор и скан тетради.
Сначала попробуйте решить задание самостоятельно, затем сверьте шаги и ответ с разбором на странице. Так ГДЗ работают на самопроверку, а не на списывание.
На странице номера 254 — ход решения, краткий ответ (если он подготовлен) и скан тетради для сверки оформления.
Да. Готовое домашнее задание открывается онлайн без регистрации. Можно перейти к соседним номерам того же учебника.
Это готовые домашние задания к пособию «Ю. Н. Гладкий, В. В. Николина» по географии за 10 класс. учебник, издание 2022, уровень «Углубленный». В каталоге — 95 номеров с разбором. Страницы номеров совпадают с печатным изданием, поэтому удобно искать упражнение после урока.
Откройте нужный номер в списке ниже или через поиск по сайту. На странице задания — условие (когда оно есть), пошаговое решение от учителя и скан тетради для сверки оформления.
Опирайтесь на факты и причинно-следственные связи из параграфа, а не на пересказ «своими словами» без опоры на материал учебника. Дальше можно перейти к соседним номерам того же учебника Ю. Н. Гладкий, В. В. Николина или вернуться к списку пособий по географии.
На этой странице решебник учебника Ю. Н. Гладкий, В. В. Николина за 10 класс: откройте номер как в тетради и сверьте решение.
Да. Нумерация упражнений такая же, как в печатном издании. Сверьте автора и год на обложке, если в школе несколько линий.
Да, решения, ответы и сканы тетрадей открываются онлайн без регистрации.
Комментариев: 0