ГДЗ по Английскому языку 10 класс учебник О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс номер 155

Страница 155 Использование английского языка Заполните пробелы (1-6) корректным словом, образованным из слов в скобках Leonardo Da Vinci By now, you have 1) probably (probable) read The Da Vinci Code or seen the film But who 2) exactly (exact) was Leonardo da Vinci? Well, he was born in 1452 in Italy. He is most famous for his 3) painting (paint), the Mona Lisa. Leonardo was also an 4) inventor (invent) who designed a helicopter, a submarine and a parachute centuries before they were made. Leonardo thought that by understanding how each part of a machine worked, he could change them and then put them together in 5) different (differ) ways. In this way he could improve 6) existing (exist) machines or create new ones. He drew his ideas so well that 500 years later, his sketches have been used to make perfect working mce7*!*" Леонардо да Винчи Вы уже наверняка читали «Код да Винчи» или смотрели фильм. Но кем именно был Леонардо да Винчи? Ну, он родился в 1452 году в Италии. Он наиболее известен благодаря своей картине «Мона Лиза». Леонардо также был изобретателем, который разработал вертолет, подводную лодку и парашют за столетия до того, как они были созданы. Леонардо считал, что, понимая, как работает каждая деталь машины, он может изменить их, а затем соединить вместе разными способами. Таким образом, он сможет улучшить существующие машины или создать новые. Он так хорошо нарисовал свои идеи, что 500 лет спустя его эскизы использовались для создания совершенных рабочих моделей Письмо Прокомментируйте следующее утверждение Ноутбуки в классе могут облегчить жизнь и учителям, и ученикам. Однако некоторые считают, что они могут и отвлекать

Каково ваше мнение? Вы согласны с этим утверждением? Напишите 200 250 слов. Используйте следующий план * введение (обозначьте проблему) * обозначьте ваше личное мнение и дайте 2-3 аргумента в поддержку вашей ПОЗИЦИИ * обозначьте противоположное мнение и дайте 1-2 аргумента в пользу этой ПОЗИЦИИ © объясните, почему вы не согласны с противоположным мнением * составьте заключение повторно утверждающее вашу позицию The integration of laptops into classrooms has sparked debate among educators While these devices offer significant educational benefits, concerns persist about their potential to distract students from learning I firmly believe that laptops, when used properly, enhance the learning experience Firstly, they provide instant access to vast educational resources, allowing students to research topics, watch instructional videos, or collaborate on projects in real time Secondly, digital tools help teachers create more interactive lessons through multimedia presentations or online quizzes. Finally, laptops prepare students for the modern workplace, where Cumputer literacy is essential Opponents argue that laptops distract students with social media, games, or other non-educational content. Some also claim that handwritten notes improve memory retention compared to typing However, these concerns can be addressed through proper classroom management Schools can install u:uuitoring software to restrict non-educational sites, while teachers can incorporate structured laptop activities that minimize off-task behavior Additionally, while handwriting may aid memory for some, digital notes offer better organization and accessibility, which benefits many learners In conclusion, laptops are valuable educational tools when used responsibly. Rather than banning them, schools should implement clear usage policies and teach digital discipline. The advantages—enhanced learning opportunities, teacher efficiency, and workplace preparation—far outweigh the risks of distraction. With the right approach, laptops can transform classrooms into more dynamic and effective learning environments Внедрение ноутбуков в учебные классы вызывает споры среди педагогов Несмотря на то что эти устройства дают значительные преимущества для образования, сохраняется обеспокоенность тем, что они могут отвлекать учеников от учебы

Я твердо убежден, что ноутбуки при правильном использовании повышают эффективность обучения. Во-первых, они обеспечивают мгновенный доступ к обширным образовательным ресурсам, позволяя ученикам исследовать темы смотреть обучающие видео или сотрудничать над проектами в режиме реального времени. Во-вторых, цифровые инструменты помогают учителям создавать более интерактивные уроки с помощью мультимедийных презентаций или онлайн-викторин. Наконец, ноутбуки готовят учеников к современному рабочему месту, где компьютерная грамотность просто необходима Противники утверждают, что ноутбуки отвлекают учеников социальными сетями, играми и другим контентом, не связанным с образованием. Некоторые также утверждают, что рукописные заметки лучше сохраняются в памяти, чем печатание Однако эти проблемы можно решить с помощью правильного управления классом. Школы могут установить программное обеспечение для мониторинга чтобы ограничить доступ к сайтам, не относящимся к учебному процессу, а учителя могут включить структурированные занятия с ноутбуком, которые минимизируют поведение, не связанное с выполнением заданий. Кроме того хотя почерк может помочь некоторым в запоминании, цифровые заметки предлагают лучшую организацию и доступность, что ВЫГОДНО МНОГИМ учащимся В заключение следует отметить, что ноутбуки являются ценным образовательным инструментом при ответственном использовании. Вместо того чтобы запрещать их, школы должны внедрять четкие правила использования и приучать к цифровой дисциплине. Преимущества расширение возможностей обучения, повышение эффективности работы учителей и подготовка рабочих мест - значительно перевешивают риски отвлечения внимания. При правильном подходе ноутбуки могут превратить классную комнату в более динамичную и эффективную учебную слет! Говорение Представьте, что вы сделали несколько фотографий во время путешествия на каникулах. Выберите одну фотографию, чтобы представить ее своему другу

Cr ja 155, применение английского языка, раздел 8 Заполните пропуски (1-7) правильно образованными словами от слов, которые выделенные жирным шрифтом ~eonardo va Vinci By now you have probably read The Da Vinci Code or seen the film. But who exactly was Leonardo da Vinci? Well, he was born in 1452 in Italy. He is most famous for his painting, the Mona Lisa. Da Vinci was also an inventor who designed a helicopter, a submarine and a parachute centuries before they were made. Leonardo thought that by understanding how each part of a machine worked, he could change them and then put them together in different ways. In this way he could improve existing machines or create new ones. He drew his ideas so well that 500 years later his sketches have been used to make perfect working models Леонардо да Винчи На сегодняшний день Вы возможно уже читали книгу Код да Винчи или смотрели этот фильм. Но кем был Леонардо да Винчи? Он родился в 1452 году в Италии. Его самой известной картиной является Мона Лиза. Да Винчи был также изобретателе, который разработал вертолет, подводную лодку и парашют несколько веков до того, как они были сделаны Леонардо считал, что понимая как каждая деталь машины работает, он может поменять их местами и собрать обратно другим путем. Таким образом, OH Mor бы улучшить существующие машины и создать новые. Он нарисовал свои идеи, и спустя 500 лет его эскизами воспользовались, чтобы собрать идеальные модели Ст ja 155, сочинение, раздел 8 Прокомментируйте следующее высказывание Компьютеры в школах могут облегчить жизнь учителям и ученикам. Но некоторые люди считают, что они могут сильно отвлекать Что Вы можете сказать за и против использования компьютеров в классах? Напишите сочинение 200-250 слов, используя план Параграф 1 — Вступление (обоснование проблемы) Параграф 2 — Аргументы за с примерами и обоснованием Параграф 3 — Аргументы против с примерами и обоснованием Параграф 4 — Заключением

Computers are an integral part of schools now instead of being supplemental features. They can be used in a variety of ways to augment knowledge and application. There is no double that the computer is one of the most significant inventions in the history of humankind, and they are now applied into a range of different sections. Using computer in school to support children learn better is a popular trend in many parts of the world. However, whether or not this trend is good for learners is open for debate This is the most common use for students in grades 4 through 12. When students have to write research papers on a specific topic the computer provides the most easily accessible sources. Basic keyboarding and word processing skills are taught on the computer Knowledge of these is essential for school, college and career Computers are also beiny used to help learning disabled students There are many interactive and tutorial programs online or available as software that helps the challenged student with reading, math or other areas of weakness. Obviously, computers contain many advances based on the development of high technology, which can help people learn faster and more effectively. In the past, learners can gain information and knowledge from books and their teachers nevertheless, with computers, students are able to get what they need from not only their teachers, friends or books, but also the internet which is often considered the biggest information resources Furthermoie, students may use software program in existence in order to studying more easily On the other hand school children are becoming far too dependent on computers. This is having an alarming effect on reading and writing skills. Teachers need to avoid using computers in the classroom at all costs and go back to teaching basic study skills However, some people claim that using computer in children school results in the increase in the illiteracy rates in many countries especially in the developed ones. People have to admit that the number of children who cannot read or write in some corners of the world is raising, and the popularity of the media should take responsibility for this problem. In the past, children use to read books for leisure in their spare time, which helped them, improve ability to read and write, but it is very different nowadays. Children can watch TV or play video in their free time without literacy. Instead of reading to understand stories, now children still can do it without literacy, because all things have already read or acted out for them Furthermore, the curriculum at school is also a factor, which contributes to the rise in the illiteracy rates of children

In some schools, many courses, which support for students basic reading and writing skills have been removed, thus it leads the lack of basic skill teaching for them and results in this rise In a word, removing computers out of schools and coming back to the basic teaching style is not a good option. It is much better when there are some courses training for children computer basic skills, and at that time, children can use computer in a positive way In addition, schools should have more basic courses to improve ability to read and write of learners Компьютеры являются неотъемлемой частью школьной жизни, вместо того чтобы быть ee — дополнительной составляющей. Их можно использовать для увеличения знаний различными способами. Нет никаких сомнений, что компьютер одно из значимых изобретений в истории человечества, и теперь их можно использовать в разных аспектах. Использование компьютеров в школе для поддержания интереса к учебе у детей стало популярной тенденцией во всем мире. Тем не менее действительно ли эта тенденция так хороша для учащихся открытый вопрос Это самый распространенный способ обучения учащихся с 4 - 12 лет. Когда студенты должна написать научно исследовательские работы по конкретной теме, компьютер предоставляет наиболее доступные источники. Основные навыки — печатаниями обработки материала изучают Ha компьютерах. Такие знания являются значимо важными для школы, колледжа и карьеры. Такие компьютеров используются для того, чтобы помочь в обучении детей ` инвалидов Существует много интерактивных и учебных программ в Интернете и доступное программное обеспечение которое помогает обучать студентов чтение, математике и других областях. Очевиднс что компьютеры — содержат — много достижений на основе развития высоких технологий, которые помогают людям изучать быстрее и более эффективно. В прошлом, учащиеся получали знания и информацию из книг и от учителей. Тем не менее благодаря компьютерам у студентов теперь есть возможность получать информацию не только от учителей, книг и друзей, но и в интернете, который считается самым большим информационным ресурсом. Более того студенты могут использовать программы, для более подробного изучения

С другой сторона школьники становятся слишком зависимы от компьютера. Это оказывает сильное влияние на навыки письма и чтения. Учителя должны — избегать использование компьютеров в классе любой ценой и вернуться к преподаванию базовым навыкам обучения. .еМ не менее некоторые люди утверждают, что благодаря компьютерам увеличивается земпы не грамотности во многих странах особенно в развитых странах. Люди лолжны осознать, что кбличество детей, которые не умею: читать и писать в некоторых уголках мира, “ СМИ в ответе за эту проблему. В прошлом, дети читали книги в свободное время, что улучшало их способность читать и писать, но сейчас совсем по другому Дети могут смотреть телевизор или играль в свободное время без какой-либо на то грамотности. Вместо того, чтобы читать и понимать рассказы, они могуг и без определенных навыков сделать это, потому что все уже прочитано и разыграно для них Кроме того, учебная программа в школе также является фактором, который способствует росту темпов необразованности детей. В некоторых школах, многие курсы, на которых обучали детей основам чтения и письма убрали, таким образом это приводит к отсутствию базового навыков обучения для них и это с каждым годом увеличивается заключении, стоит убрать компьютеры из школ и вернуться к основным формам преподавания не совсем является хорошим вариантом. Было бы лучше, если бы присутствовали базовые компьютерные курсы в позитивном ключе. Кроме того в школах должны быть больше основных курсов по улучшению навыков чтения и письма учащихся